中国计量学院学术型研究生培养方案【优秀3篇】

中国计量学院学术型研究生培养方案 篇一

中国计量学院作为一所以培养高级应用型人才为目标的高等学府，一直以来注重学术型研究生的培养，为学生提供了全面的培养方案。本文将从课程设置、科研能力培养和学术交流等方面介绍中国计量学院学术型研究生培养方案。

首先，在课程设置方面，中国计量学院注重培养学术型研究生的学术素养。学院设有丰富的学术课程，包括学术论文写作、学术研究方法、科研伦理等。这些课程旨在培养学生系统的学术思维能力和科研方法，使学生能够熟练运用科学方法开展研究工作。此外，学院还注重学生的学科交叉能力培养，为学生提供跨学科的学术交流平台，促进不同领域的学术交流与合作。

其次，在科研能力培养方面，中国计量学院注重学生的科研实践能力培养。学院鼓励学生参与科研项目，并提供相应的科研经费和实验设备。学生在导师的指导下，能够亲自参与科研项目的设计、实施和成果的撰写，并有机会发表学术论文。此外，学院还鼓励学生参加国内外学术会议和学术竞赛，提升学生的学术交流和竞争能力。

最后，在学术交流方面，中国计量学院为学术型研究生提供了广泛的学术交流平台。学院定期举办学术讲座、学术研讨会和学术论坛等，邀请国内外知名学者和专家来校进行学术交流。学生可以通过参加这些学术活动，与学术界的专家进行面对面的交流，拓宽学术视野，增强学术素养。同时，学院还鼓励学生参与国内外的学术交流项目和学术合作，提升学生的国际视野和学术影响力。

综上所述，中国计量学院学术型研究生培养方案从课程设置、科研能力培养和学术交流等方面全面培养学生的学术素养和科研能力。学院致力于培养具有创新精神和学术追求的高级应用型人才，为我国科技发展和经济建设做出贡献。

中国计量学院学术型研究生培养方案 篇二

中国计量学院一直以来致力于培养学术型研究生，为学生提供了全面的培养方案。本文将从导师制度、科研资源支持和学术评价机制等方面介绍中国计量学院学术型研究生培养方案。

首先，中国计量学院注重导师制度的建设。学院拥有一支高水平的导师队伍，他们具有丰富的科研经验和优秀的学术成果。学院通过严格的导师选拔和管理制度，确保学生能够得到优秀的导师指导。每位学生在入学时会被分配一位导师，导师将全程指导学生的学术研究工作，并提供必要的学术和生活指导。导师与学生之间的良好合作关系为学生的学术成长提供了坚实的基础。

其次，在科研资源支持方面，中国计量学院为学术型研究生提供了丰富的科研资源支持。学院拥有先进的实验设备和科研平台，为学生的科研项目提供必要的实验条件和技术支持。学院还与国内外的科研机构和企业建立了广泛的合作关系，为学生提供了广阔的科研合作机会。此外，学院还设立了科研经费和奖学金，鼓励学生积极参与科研项目并取得优秀的研究成果。

最后，在学术评价机制方面，中国计量学院倡导公正、公开、科学的学术评价机制。学院设立了学术委员会，负责对学术型研究生的学术能力进行评价和监督。学生的学术成果将通过学术论文、学术报告和学术竞赛等形式进行评价。学院还鼓励学生参加学术交流和学术竞赛，并提供相应的评价和奖励。通过公正的学术评价机制，学院为学术型研究生的学术成长提供了良好的环境和激励。

综上所述，中国计量学院学术型研究生培养方案通过导师制度、科研资源支持和学术评价机制等方面，全面培养学生的学术素养和科研能力。学院致力于培养具有创新精神和学术追求的高级应用型人才，为我国科技发展和经济建设做出贡献。

中国计量学院学术型研究生培养方案 篇三

中国计量学院学术型研究生培养方案

　　一、学科简介

　　思想政治教育学科是2005年经国务院学位委员会批准，获得硕士学位授予权，2006年开始招收硕士研究生。学科现有教授9人，副教授19人，硕士生导师18人。经过多年的建设与发展，该学科在新时期高校学生思想政治教育与管理工作、中国传统文化与思想政治教育创新、中国化马克思主义理论、社会主义先进文化建设与社会主义核心价值体系教育等研究方面形成了比较明显的优势和特色。近年来，该学科承担国家社会科学基金项目7项，全国教育科学规划项目3项、全国高校古籍整理项目1项、教育部人文社科规划项目7项、教育部思政专项5项；在《光明日报》、《社会科学文摘》、《马克思主义研究》等报刊发表学术论文200余篇，被人大报刊复印资料等转载20余篇；出版著作20余部；获各级各类奖项20余项。

　　二、培养目标

　　培养适应新时期社会发展需要，具有坚定的马克思主义信念和建设中国特色社会主义的共同理想；比较系统掌握马克思主义基本原理和中国化马克思主义理论；具有严谨的治学态度和求实创新的精神，熟悉思想政治教育规律；全面掌握思想政治教育理论与方法；掌握本学科的前沿研究动态与最新成果；具有较强的科学研究能力、学术交流能力、文字表达能力、口头表达能力和实践工作能力；熟练掌握一门外国语，熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、搜集和处理相关专业知识的技能；具备健康的体魄和良好的心理素质；能够胜任与本学科相关的教学科研工作、大学生思想政治教育与管理工作、党政管理和群团管理工作的专业人才。

　　三、研究方向

　　1．高校学生思想政治教育与管理工作研究

　　在全面理解马克思主义基本原理与方法的基础上，探讨高校学生思想政治教育与管理问题，主要包括大学生综合素质与综合能力培养研究；大学生思想政治教育体制与机制研究；新时期高校学生思想政治教育与管理工作研究；新时期高校学生思想政治教育工作队伍建设研究等。

　　2．思想政治教育创新与发展研究

　　借鉴教育学、心理学和伦理学等相关学科的先进理论和方法，探讨学校思想政治教育的创新与发展问题，主要包括新时期高校学生发展，特别是学习问题研究；思想政治教育新途径、新方法研究；大学生心理发展与心理健康问题研究等。

　　3．中国化马克思主义教育研究

　　探讨中国化马克思主义教育问题，主要包括中国化马克思主义理论研究；中国共产党思想政治工作史研究；思想道德与法制教育研究；高校学生思想政治理论课程教学研究等。

　　4．学习创新与文化价值教育研究

　　探讨大学生学习创新、学习型组织研究、社会主义先进文化建设与社会主义核心价值体系教育、当代大学生及现代个人与社会和谐发展、高校思想政治教育及其学科建设、非传统安全研究、伦理道德和政治教育研究等。

　　四、学习年限

　　全日制攻读硕士学位的'学习年限一般为2.5年，可根据研究生实际学习情况浮动，最长不超过4年。

　　五、课程设置及必修环节

　　攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分不少于 16 学分，选修课学分不少于由导师评定。实践环节：中期检查前完成，完成一项助教或助管或社会实践等活动，提交活动报告一份，成绩由助教课 程主讲教师和活动主管部门评定。

　　六、学位论文工作培养过程

　　完成时间 具体要求 1、完成学术报告必修环节。 第二学期末 或第三学期初 2、完成《中国计量学院硕士学位论文开题报告表》 , 导师审核同意开题。 3、通过学科组织的学位论文开题报告答辩会，未通过 者或学位论文选题变动需重新开题。

　　七、毕业与学位授予

　　修满规定学分，并通过论文答辩者，则准予毕业，颁发毕业证书；经院(系)学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会讨论通过后授予学位，颁发学位证书。

　　申请授予学术型硕士学位的研究生，原则上国家英语六级考试成绩不低于总分的60%，但对于科研业绩较突出的研究生（英语四级考试成绩不低于总分的60%，科研业绩达到学位授予基本条件两倍；英语四级考试成绩低于总分的60%，科研业绩达到学位授予基本条件三倍），英语水平可不做要求。