决定成功的利器阅读答案(精简6篇)

决定成功的利器阅读答案 篇一

阅读是决定成功的利器。无论是在学业还是职业发展中，阅读都起着至关重要的作用。通过阅读，我们可以获得知识、提升技能、拓宽视野，从而更好地应对各种挑战，实现自己的成功。

首先，阅读可以帮助我们获得知识。无论是专业知识还是生活常识，阅读都是我们获取知识的重要途径之一。通过阅读，我们可以学习到各个领域的知识，不断丰富自己的知识储备。这些知识可以让我们更加深入地理解世界，提高我们的思维能力和解决问题的能力。只有具备丰富的知识储备，我们才能在各种场合下游刃有余地展示自己，取得成功。

其次，阅读可以提升我们的技能。无论是写作能力、口语表达还是思维能力，阅读都可以为我们的技能提升提供宝贵的资源。通过阅读，我们可以学习到各种写作技巧，了解到不同的表达方式，拓宽我们的思维视野。阅读可以帮助我们培养逻辑思维、分析问题的能力，提高我们的沟通能力和表达能力。这些技能对于我们在学习和工作中的表现都起着至关重要的作用，是我们取得成功的必备条件。

最后，阅读可以拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以了解到各种各样的观点、思想和文化。阅读可以让我们走进不同的世界，体验到不同的人生。阅读可以帮助我们拓宽我们的眼界，了解到更多的事物和现象。这些拓宽的视野可以让我们更好地适应社会的发展和变化，更好地应对各种挑战，实现自己的成功。

综上所述，阅读是决定成功的利器。通过阅读，我们可以获得知识、提升技能、拓宽视野，从而更好地应对各种挑战，实现自己的成功。在现代社会，阅读已经成为一种必备的能力。所以，无论是在学校还是在职场，我们都应该注重培养自己的阅读能力，不断提升自己的知识水平和技能水平。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得成功。

决定成功的利器阅读答案 篇二

阅读是决定成功的利器。在现代社会，信息爆炸的时代，阅读已经成为一种必不可少的能力。通过阅读，我们可以获取各种知识，提升自己的技能，拓宽自己的视野，从而更好地应对各种挑战，实现自己的成功。

首先，阅读可以帮助我们获取知识。无论是学习新知识还是巩固旧知识，阅读都是我们最常用的方法之一。通过阅读书籍、报纸、杂志等各种文献资料，我们可以了解到世界上各种各样的知识。这些知识可以帮助我们更好地理解世界，提高我们的思考能力和解决问题的能力。只有具备丰富的知识储备，我们才能在学习和工作中游刃有余，取得成功。

其次，阅读可以提升我们的技能。无论是写作能力、口语表达还是思维能力，阅读都可以为我们的技能提升提供宝贵的资源。通过阅读，我们可以学习到各种写作技巧，了解到不同的表达方式，拓宽我们的思维视野。阅读可以帮助我们培养逻辑思维、分析问题的能力，提高我们的沟通能力和表达能力。这些技能对于我们在学习和工作中的表现都起着至关重要的作用，是我们取得成功的必不可少的条件。

最后，阅读可以拓宽我们的视野。通过阅读，我们可以了解到各种各样的观点、思想和文化。阅读可以让我们走进不同的世界，体验到不同的人生。阅读可以帮助我们拓宽我们的眼界，了解到更多的事物和现象。这些拓宽的视野可以让我们更好地适应社会的发展和变化，更好地应对各种挑战，实现自己的成功。

综上所述，阅读是决定成功的利器。通过阅读，我们可以获取知识、提升技能、拓宽视野，从而更好地应对各种挑战，实现自己的成功。在现代社会，阅读已经成为一种必备的能力。所以，我们应该注重培养自己的阅读能力，不断提升自己的知识水平和技能水平。只有这样，我们才能在竞争激烈的社会中脱颖而出，取得成功。

决定成功的利器阅读答案 篇三

　　①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

　　③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

　　④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一

　　个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

　　⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射的远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

　　⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——__[甲]__谓之“圣

　　人”；__[乙]__谓之“愚人”；__[丙]__谓之“君子”；__[丁]__谓之“小人”。

　　⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，

　　小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

　　⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

　　(选自《小品文选刊》20xx年第1期，有删改)

　　小题1:

根据文意，将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处(只填序号)。(2分)

　　①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备

　　[甲]处应填：________ [乙]处应填：________

　　[丙]处应填：________ [丁]处应填：________

　　小题2:

第⑤段画线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？(3分)

　　__________________________________________________________

　　__________________________________________________________

　　小题3:

第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？(3分)

　　一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　小题4:

本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。(2分)

　　句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

　　________________________________________________________

　　________________________________________________________

　　参考答案：

　　小题1:④ ① ② ③

　　小题2:比喻论证(1分)。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”(1分)，证明“德”“才”在决定弓“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象、浅显易懂(1分)。

　　小题3:不能去掉(1分)。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了(2分)。(或：这两个关联词是递进关系，论证了“德”在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。)

　　小题4:(示例)句一的启示：要想成功，我们一定要做到“德”“才”兼备，只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。句二的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的，所以我们在“有德”的同时，还要做到“有才”。

　　小题1:据生活常识和前后文判断，作出选择。

　　小题2:

　　最基本的论证方法是摆事实和讲道理，其他常见的论证方法还有比喻论证、对比论证、归谬法等。比喻论证是为了把不好懂、深奥的道理讲得浅显明白、生动形象。

　　小题3:“不但……更……”是递进关系，表意重点在“更”后，强调“德”在判定人才中的重要地位。注意答此类题的技巧。先回答能不能去掉，再从正反两方面说理。

　　小题4:开放性题，结合句意来谈，言之成理即可。表述要简洁、流畅、连贯。但不可过于简单，要在30字左右，要和作者的观点契合。

决定成功的利器阅读答案 篇四

　　决定成功的利器

　　刘伟

　　①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试了又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

　　③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

　　④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

　　⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

　　⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类——[甲] 谓之“圣人”；[乙] 谓之“愚人”；[丙] 谓之“君子”；[丁] 谓之“小人”。

　　⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

　　⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

　　——选自《小品文选刊》20xx年第1期，有删改

　　小题1:本文阐述的主要观点是什么？（3分）

　　_____________________________________________________________________________

　　小题2:根据文意，将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处（只填序号）。（4分）

　　①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备

　　[甲]处应填： [乙]处应填： [丙]处应填：______[丁]处应填：______

　　小题3:第⑤段划线的句子使用了哪种论证方法？有什么作用？（4分）

　　__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　小题4:第④段句子中加线的词语能否去掉？为什么？（3分）

　　一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

　　_____________________________________________________________________________

　　小题5:本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的`理解。（3分）

　　句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。

　　_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　小题1:决定成功的两把利器是“德”和“才”。（或只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。）

　　小题2:[甲] ④； [乙] ①； [丙] ②； [丁] ③。

　　小题3:比喻论证（1分） 把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”（1分）证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂（1分）。（3分）

　　小题4:不能去掉。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调才的作用的同时，更加突出了德在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了（3分）。（或这两个关联词是递进关系，论证了德在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。）

　　小题5:开放性题，能结合句意来谈，言之成理即可。

　　示例：句一的启示：要想成功，我们一定做到“德”“才”兼备。只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。

　　句二的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的。我们在“有德”的同时，还要做到“有才”

　　小题1:试题分析：“决定成功的利器”是文章的论题，答案即可论点，读文章可知，第一自然段即明确回答了这一问题，“只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功”即是中心论点。

　　小题2:试题分析：是容易选的是“圣人、愚人”应分别是“德才俱备”“才德兼无”，其余两个比较可知，“君子”应是“德胜才”，即品德高尚。这样，四个词就可以对号入座了。

　　小题3:试题分析：从“好比”可知，此句是比喻论证，把“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”，从而生动形象地证明了“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用。

　　小题4:试题分析：把加线的“不但 更”去掉读一读，即可比较出不同。也就是，“不但”“更”两个关联词的使用，在强调才的作用的同时，更强调了德的重要，去掉后，就没有这种效果了。这两个词语体现了议论文语言的严密性，所以不能去掉。

　　小题5:试题分析：本题的可选性较大。第一个句子强调只有“德”“才”兼备，才能有排除万难的条件，从而走到成功。第二个句子强调了有“德”而无“才”，只能有方向目标，但不具备实现它们的能力，同样不能达到成功。

决定成功的利器阅读答案 篇五

　　①每一个渴望成功的人，都要先修炼好两把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　②有这样一个故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬献给他一张弓。他看了又看，试丁又试，认定是难得一见的好弓。于是得意之余，他就向一个专门制作弓箭的匠人炫耀。

　　③但是这个工匠仔细看过之后，却得出了一个意想不到的结论：“这张弓虽然强，但不是好弓！”，唐太宗急问原因。工匠回答说：“一张弓的好坏，不单要看它是否射得远，更要看它是否射得准。而能否射得准，关键取决于做弓用料的纹理是否好。制作此弓木料的木心不在正中间，木头的脉理自然都是斜的。因此，这张弓虽然有力，但射出去的箭势必不走正道，偏离目标，所以算不上一张好弓。”

　　④其实工匠的一番话，蕴含着丰富的哲理。他道出了判定人才的两个标准，那就是一个人不但要有能力，更要走正道，即一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

　　⑤一个人的德，好比一张弓的木心是否在恰当的位置，决定射箭的方向；一个人的才好比一张弓是否有力，决定箭射得远近。有德有才的人就像一张完美的弓，既刚劲有力，射得远，又箭无虚发，射得准。有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。无德有才的人就像一张有危险的弓，尽管射得远，但由于木料的纹理不好，射出去的箭不走正道，结果势必偏离目标，甚至造成严重的危害。无德无才的人就像一张有害无益的弓，不仅木心不正，而且没有力量，只能是成事不足，败事有余。

　　⑥北宋伟大的政治家、史学家、散文家司马光以德、才为依据将人分为圣人、愚人、君子、小人四类—— [甲] 谓之“圣人”； [乙] 谓之“愚人”； [丙] 谓之“君子”； [丁] 谓之“小人”。本

　　⑦司马光认为用人的原则是：假如找不到圣人、君子来用的话，那宁可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。

　　⑧由此可见德才对于成功的重要性，而两者又以德为重，所以一个人若想成功，不但要有过人的才能，更要有过人的德行。

　　22．本文阐述的主要观点是什么？（2分）

　　答： 决定成功的两把利器是“德”和“才”。（或：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功）

　　23．根据文意，将下面四组词分别填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]处（只填序号）。（2分）

　　①才德兼无 ②德胜才 ③才胜德 ④德才俱备内容来

　　[甲]处应填： [乙]处应填：

　　[丙]处应填： [丁]处应填：

　　答案： 【甲】④；【乙】①【丙】②；【丁】③。（每空0．5分，共2分）

　　24．第⑤段划线的句子主要使用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

　　答：比喻论证（1分）。把人的“德”和“才”分别比作“一张弓的木心位置”和“一张弓有力的程度”（1分），证明“德”“才”在决定弓箭“方向”和“远近”中的不同作用，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂（1分）。（3分）

　　25．第④段句子中加点的词语能否去掉？为什么？（3分）

　　一个人不但要有才，更要有德，德才兼备者才是真正的人才。

决定成功的利器阅读答案 篇六

　　答： 不能去掉（1分）。因为“不但”“更”两个关联词的使用，在强调“才”的作用的同时，更加突出“德”在判定人才中的重要地位，从而突出论证语言的严密性。若去掉，就没有这种表达效果了（2分）。（或：这两个关联词是递进关系，论证了“德”在判定人才中的重要地位，使论证更深入、更严密。去掉后无此表达效果。）（3分）

　　26．本文语言富有哲理，给人启迪。请从下列句子中找出你最受启发的一句，谈谈你的理解。（2分）

　　句一：只有德才兼备，相得益彰，才能所向披靡，马到成功。

　　句二：有德无才的人就像一张有缺陷的弓，尽管木心在正中间，射出去的箭走正道，但没后劲，射不远，最终还是难以命中目标。oprigh答： 开放性题，能结合句意来谈，言之成理即可。（2分）

　　示例：句一的启示：要想成功，我们一定要做到“德”“才”兼备，只有修炼好这两把“利器”，才能排除艰难险阻，到达成功的彼岸。句二的启示：一个人要想成功，仅有“德”是不行的，虽然方向正确，但没有力度，这样是达不到目标的，所以我们在“有德”的同时，还要做到“有才”。