新生入学教育活动总结(经典6篇)

新生入学教育活动总结 篇一

近日，我校为迎接新一届学生的到来，开展了一系列的新生入学教育活动。通过这些活动，使新生们更好地适应了大学生活，增强了他们的自信心和团队合作意识。下面是对这些活动的总结。

首先，我们组织了新生入学教育讲座。讲座内容涵盖了学校的规章制度、学习方法和职业规划等方面。通过讲座，新生们了解了学校的各项规定，明确了自己的学习目标，并获得了一些学习方法和职业规划的指导。讲座结束后，我们还进行了答疑环节，解答了新生们的疑惑，帮助他们更好地适应大学生活。

其次，我们组织了新生军训活动。军训活动不仅锻炼了新生们的体魄，还培养了他们的纪律意识和团队合作精神。在军训期间，学生们严格按照教官的要求进行训练，克服了自己的困难和不适应，体验了军人的严格要求和无私奉献的精神。军训结束后，新生们都感觉到了自己的身体和意志力的提升，更加自信地面对大学生活。

此外，我们还组织了新生社团招募活动。在这个活动中，各个社团向新生们介绍了自己的特点和活动项目，并进行了现场招募。通过参加社团活动，新生们可以结识志同道合的朋友，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的大学生活。此次招募活动取得了很好的效果，很多新生都参加了社团，并积极参与各种活动。

最后，我们还组织了新生交流晚会。晚会上，新生们可以展示自己的才艺，互相交流，增进了彼此的了解和友谊。晚会的气氛热烈，充满了欢乐和活力。通过这次晚会，新生们更好地融入了大家庭，感受到了学校的温暖和关怀。

综上所述，通过这些新生入学教育活动，新生们更好地适应了大学生活，增强了他们的自信心和团队合作意识。这些活动不仅为新生们提供了一个良好的学习和成长环境，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。我们相信，在学校的关怀和培养下，新生们一定会在大学的道路上取得优异的成绩。

新生入学教育活动总结 篇二

新生入学教育活动是学校迎接新生的一项重要工作，通过这些活动，学校可以帮助新生更好地适应大学生活，培养他们的学习能力和综合素质。在我校开展的新生入学教育活动中，我们注重了学生的个性发展和团队合作能力的培养，取得了良好的效果。

首先，我们组织了新生入学教育讲座。讲座的内容既涵盖了学校的规章制度、学习方法和职业规划等方面，也提供了一些关于自我管理和人际交往的指导。通过这些讲座，我们希望新生们能够了解学校的各项规定，掌握一些有效的学习方法，明确自己的学习目标，并在大学期间做好自我管理和与他人的良好交往。

其次，我们组织了新生军训活动。军训活动是一项非常重要的活动，通过军训，新生们可以锻炼身体，培养纪律意识和团队合作精神。在军训期间，学生们要严格按照教官的要求进行训练，克服困难和不适应，提高自己的身体素质和意志力。通过这次军训活动，新生们不仅增强了体魄，也培养了坚韧不拔的品质，为将来面对各种困难和挑战打下了坚实的基础。

此外，我们还组织了新生社团招募活动。通过这个活动，学校希望新生们能够参与到各个社团中，发展自己的兴趣爱好，丰富自己的大学生活。社团活动可以帮助新生们结识志同道合的朋友，拓宽自己的视野，锻炼自己的组织和管理能力。在这次招募活动中，很多新生积极参与，表现出了积极向上的精神风貌。

最后，我们还组织了新生交流晚会。晚会上，新生们可以展示自己的才艺，互相交流，增进了彼此的了解和友谊。晚会的气氛热烈，充满了欢乐和活力。通过这次晚会，新生们更好地融入了大家庭，感受到了学校的温暖和关怀。

综上所述，通过这些新生入学教育活动，我们帮助新生更好地适应了大学生活，培养了他们的学习能力和综合素质。这些活动不仅为新生们提供了一个良好的学习和成长环境，也为他们的未来发展打下了坚实的基础。我们相信，在学校的关怀和培养下，新生们一定会在大学的道路上取得优异的成绩。

新生入学教育活动总结 篇三

　　在xx年8月30日、31日，我们开始了暂新的大学生活。学校为了帮助我们xx级新生能快速地融入到大学校园文化氛围内，使我们能进一步了解自我专业，熟悉各系的学生管理，了解防火防盗的相关知识，做好高职大学生的心理健康教育，选择适合自己的学习方式，领会《学生手册》中的各项条款，寻找锻炼平台，提升自身的综合素质，在入学教育中，各位辅导员、专业老师，特邀嘉宾及院系领导对我们xx级新生倾诉心声，共同交流，确保了此次入学教育工作顺利开展。

　　首先，组建新集体，建立临时班委。在xx年8月31日，各系xx级新生根据系部的统一安排，到各班级的指定教室中进行了第一次班会。辅导员老师及我系的助理辅导员对班级的学生进行清点，并收集好各位学生的相关资料。辅导员老师给我们介绍学院的基本情况，并组建临时班委，通过第一次班会，让同学们快速地了解集体成员，共同交流以后的学习、工作、生活。临时班委成为老师的好帮手，学生的主心骨，为班级工作的顺利开展提供了基本条件。

　　第二，专业教育。在9月1日上午8点30到11点30，学校有关负责人对我院新生进行了专业知识教育。从专业培养目标，课程设置，就业前景，从业岗位，学籍学分等方面介绍了专业，使我们对所学专业有了一个大致的了解。除此之外，系部教研室在军训期间深入到各班级中，更加详细地介绍专业，分析专业，使学生从感性认识深入到理性认识。

　　第三，各系部的学生工作者介绍。在9月10下午2点40至5点30，系部学生工作者为更好的服务于同学，与我们进行了见面会，系部领导从工作职责，工作要求等方面详细介绍。使我们在发现问题时，能及时，快速的找到相应的对接部门，解决问题。

　　第四，安全知识教育，在9月2日8点30至11点30，进行了安全知识教育，学院保卫处在开学时就为每一位同学准备了一本学生安全手册，使我们能了解在大学校园内的各项安全知识。学生安全手册从防火防盗，法制，突发事件处理，安全教育，学生宿舍财产管理等方面详细的介绍学院的安全知识。在教育会场上，保卫处的老师通过现实案例，为同学们讲解大学内的安全知识。从而强化了学生的安全意识，以便更好的保护学生的切身利益。

　　第五，心理健康教育，在9月2日下午，对我们xx级新生进行了心理健康教育。为避免我们不能大胆地倾诉自身的心声，采用问卷调查的形式，了解各同学的心理情况，从而，为顺利开展心理健康教育找到切入点。在心理健康知识教育的过程中，我们认真聆听老师的教诲，及时反思自身。为xx级新生度过一个快乐而幸福的大学生活提供了基本保证。

　　第六，选择大学学习方法。在9月2日晚自习时，各班级辅导员为xx级新生详细介绍大学学习方法。在大学里，要改变曾经的被动学习方法，而转向主动的学习方式。在认真学习专业知识之外，还应努力学习人文知识、社会知识等等，为了让我们能励志成才，完善自我，辅导员老师结合自身的切身体会，为我们提供了许多供参考与选择的学习方式。通过选择符合自身发展的学习方式，为顺利成才提供了捷径。第七，《学生手册》的学习。培养综合素质，在开学后，xx级新生报到，学院为其准备了《学生手册》，使我们在以后的学习，工作，生活中有了相关的参考资料。能明确自身应朝着何种目标前进而努力，培养自身的综合素质。

　　除此之外，还邀请优秀辅导员、优秀的毕业生、优秀学生干部就职业人生，综合素质培养与大学校园内学生自身塑造等方面与我们xx级新生进行了详细的交流，为我们培养自身素质，促使顺利毕业提供了参考目标。

　　最后，《学生手册》学习，寻找锻炼机会。在9月3日下午，对综合素质教育的实施方案进行了学习，了解了学生社团，学生会各部门聘用办法，社会勤工俭学等相关知识。在大学校园内的成长，关键在于锻炼机会的寻找，只有在锻炼平台上认真思考，努力工作才能确保自身综合素质的提高。

　　总之，在xx级新生入学教育工作中，我们系统学习了学院的各项管理制度，通过特邀嘉宾为学生提供了模范榜样，为学生励志成才，渡过快乐而幸福的大学生活提供了最扎实的基础。

新生入学教育活动总结 篇四

　　本期开学前两周，我配合学校安排的安全教育周专题活动，全方位地在班级开展入学教育活动，成效显著。

　　一、入学教育的具体做法

　　一是开展日常行为规范教育。

　　每次班会我都安排了具体的内容，从学习、纪律、卫生、安全等各方面，全方位开展日常行为习惯教育，从学习目的、学习态度和学习方法上，从校内外交往、仪容仪表和言谈举止上，从课内外主动性的学习和校规校纪的遵守上，从教室环境卫生的打扫保持和个人为上的清洁上，都对学生提出了明确具体的要求。

　　在班级日常管理中，我能勤跟班级，勤检查，勤督促，发现问题，及时处理，使学生引以为鉴；在个案处理或课间讲评中，能引导教育学生，明确什么事该做，什么事不该做，什么事该怎样做，什么事不该怎么做，要求学生堂堂正正做人，明明白白做事。我能够从细节入手，从严要求学生，并且身体力行，作出示范。要求学生按时到校，自己坚持第一时间进入教室；在教室的布置和物品的整理上，常常自己主动去做，为学生做出榜样；在卫生打扫和保持上，能亲自参与，并教给学生方法，班级卫生工作有了很大转变。

　　两周来，学生很快从寒假散漫的状态中回归正常的学习生活中来了。

　　二是进行学习目的和行为习惯的养成教育。

　　本期进入初中学习生活的关键阶段，是学生最紧张的时期，学生面临中考毕业，下剩的三个月的学习时间尤为珍贵，因此对学生再次进行学习目的方法教育和坚持进行学习习惯的养成教育很重要。两周来，无论班会、课间讲评、或是个别谈话，总是针对具体问题谈学习方法，针对具体学生谈学习目的和前途理想。这一阶段，主抓学生自觉早读，午休自觉作业和周末自觉学习的习惯养成教育；继续抓书写，抓作业完成，抓预习复习习惯的培养，一切为后期的集中复习和中考做铺垫。

　　三是开展“安全教育周”活动。

　　本着“安全第一，预防为主”的原则，针对本班特点，我有计划多形式地开展安全教育，强化安全意识。首先，通过先后三次主题班会的形式，结合身边的案例进行校园安全、食品卫生安全、道路交通安全等方面的安全常识宣讲教育。其次，勤跟班级，勤于检查，组织学习《班级安全公约》，强化学生安全意识；抓每天的课间讲评，做到了安全教育天天讲，时时抓，进行监督警示教育。再次，另外配合学校安排和学生家长签订了《学生安全责任书》及《特异体质学生安全责任书》，明确学生、家长、班主任和学校各自的责任。另外，督促学生积极开展网络安全教育平台学习活动并认真完成作业。

　　二、存在的问题及今后的打算

　　目前，本班最突出的问题是学风问题，大多学生仍然学习兴趣不浓厚，缺乏主动学习的意识，不能有效及时地学习复习预习，少数学生学习目的不明确，上课仍然不认真听讲，不积极参与课堂活动，课后贪玩懒惰，不认真按时完成作业，不复习预习；部分学生集体观念淡薄，不积极参与班级活动，不能互帮互学。为此，自己今后需要从以下几方面努力：

　　一是要继续开展日常行为规范教育活动，培养学生各方面良好的习惯，比如读书习惯、文明礼貌习惯、卫生习惯、热心助人的习惯等，为营造良好的学风打好基础。

　　二是要树立典型，激励学生上进。要鼓励那些品学兼优的学生发挥示范带头作用，不仅要自己积极上进，还要积极帮助身边的学困生共同进步。对进步的学生，要鼓励他们奋发向上，再接再厉。

　　三是要敬业负责，给学生树立良好的榜样。要求学生做到的自己一定要做到。要用自己的行为影响学生和激励学生，促进班集体形成一种积极奋发向上的氛围。

　　四是要加强家校联系和沟通，有的放矢的进行学生的行为养成教育。要通过家访、电话联系等方式，了解学生不良行为产生的背景，对症下药，培养学生良好的日常行为和学习行为习惯。

新生入学教育活动总结 篇五

　　新生入学教育是新生入学接受的第一个大的教育科目。是新生教育的开始，俗话说万事开头难，开好头对于工作的实施有着重要的作用，不仅关系新生工作的开展，还关系到新生的大学发展，为此，我们高度重视，不断总结，一方面配合学校学院两级开展工作，另一方面，我们也积极探索，有针对性的开展特色活动，特此总结如下：

　　一、新生入学教育的主体是新生，如何让新生参与其中，让学生能够乐于接受教育，直接关系到教育质量的提高，为此我们克服困难，加大力度调动新生参与积极性，充分发挥学生主观能动性。不管是学院活动，班级活动我们都看重参与度，通过改变形式增加内容，提高参与，并且让学生能够自主组织相关活动，提高自主参与度；

　　二、突出专业特色。作为管理专业学生的入学教育，我们尤其注重加强对学生管理意识的培养和管理习惯的形成，为此，一方面，我们安排各项活动都遵循管理的科学性与艺术性的结合，严格活动管理，从活动开展中发现管理，另一方面，我们实施学生自主管理，让学生能够体验管理，并且在学生管理中实时启发点拨，强化管理意识，管理首先要管理自己，为此我们也通过教育活动，让学生提高自我管理能力；

　　三、个性化特色化机动化管理教育，密切关注学生动态，关注不同学生的不同的特点，

　　开展大众化教育的同时，开展针对性强的对象式教育。同时实时根据学生教育开展的广度和时间的推进，不断改变教育方式方法，实现不同阶段的差别化教育目标；

　　四、注重学生的养成教育，习惯必须在未形成之前加于引导改变，这才是教育之根本，为此我们通过各项活动加强对学生良好习惯的培养，其中我们开展内部外部竞争，提高竞争意识，养成守时习惯，卫生习惯；

　　五、注意教育学生学习状态的回归，大一新生经过漫长的假期，还有很强的假期综合症，加上入学教育期间自由时间较多，学生很闲，为此我们多次组织了关于专业的讨论，组织相关座谈会，组织时事热点大讨论，回归状态，为下一步专业教学开展打下基础；

　　六、注意发挥模范典型的作用，通过典型带动教育，通过典型感化教育，这典型不仅有内部学生典型，还有学长辅导员典型模范作用。

新生入学教育活动总结 篇六

　　这学期，数学系作为一个独立院系从理学院分出来自立门户，开始组建并逐步完善学生工作。

　　xx级新生是数学系成立以来的第一届入学新生，因此数学系领导们对他们特别重视并寄予厚望，希望从各个方面抓好对他们的教育，在学好自己本专业的基础上更要做好思德的修养。花大力气帮助他们尽快适应大学的学习、生活环境。

　　新生入学第一步，着重搞好新生入学教育的系统工作，为此数学系领导作了一系列的安排并逐一实行。

　　一、新生家长见面会

　　为了介绍学生各个学习环节及情况，建立与家长的沟通渠道，更增进学生、家长对我们数学系的理解与认识。

　　9月4日下午6：00，数学系主任何平老师在数学系活动室——xxxxx主持召开了新生家长见面会。向各位家长、学生讲述了数学系的历史与发展；今后数学系作为一个独立的院系存在的情况。随后又强调了数学作为优势学科对学生的发展的重要性，无论是将来工作还是考研读博都离不开数学。同时配合大家的提问介绍了学生毕业后的就业方向。学生、家长的积极提问与老师们热情洋溢的解答使会议气氛非常热烈。

　　最后，系领导老师们亲临新生寝室视察，对学生嘘寒问暖，共同探讨新生在生活上会遇到的困难，为他们带去亲人般无微不至的关怀。

　　二、新生与系领导、导师见面会

　　9月7日下午3：30，数学系组织举行了xx级新生与系领导、导师见面会。此次会议由数学系领导袁俭老师主持。旨在让新生们与领导及导师见面并进一步进行交流和增进相互了解。老师们为新生们带去很多宝贵信息，提出对学习及将来进行规划。要求同学们制订好自己的学习计划，确立人生目标。树立起大学的良好开端，合理安排好自己的宝贵时间，不要荒废了大学四年的光阴，懂得克己律己。按照自己所确定的方向努力。

　　本次见面会主要采取师生互动形式，同学提疑，老师解疑。相互交流在学习生活中的心得体会、方法、技巧及经验。谈到了与同学们的切身相关的话题。如数学专业的有关课程和主干学科，大三时数学系三个专业的分支情况，现在数学专业的就业去向及就业形势，与当今的社会分工布局结合数学专业所体现的优势，研究生（保研、考研）所需要具备的条件，有关考研的学科等诸多方面的问题。领导及老师们鼓励同学们努力学习，从现在起打好基石，建立人生的金字塔。

　　领导们平易近人，沟通十分融洽，真正达到了为同学们解忧排难，打消了他们对数学前景的担心。这些信息增加了同学们的信心和学好数学的决心，让他们扬起风帆，在将来的搏击中勇往直前！最后给予同学们很多有实用价值的在学习生活上的意见和建议。经过这次会议，同学们收获颇多！

　　三、《规范专题学习》

　　9月8日，数学系辅导员周一鸣老师为新生作了一个题为《规范专题学习》讲座。由于新生们刚跨入大学校门，对学校的规章制度及作为一个大学生所应具有的一些行为规范准则不是很了解，因此，这对新生来说十分必要而且必须重视。

　　该专题分为两个部分。上午是《本科生规范》中的奖、贷、勤、补等相关章节的阅读。符合规定条件的同学都可以申请。这为同学们，特别是家庭贫困及想自立的同学提供了很有价值的信息和渠道。下午是《规范专题学习》之违纪、处理、安全教育。针对违纪行为及现象做出预防，让新生们时刻警醒。确保学生工作顺利进行。

　　四、党建知识讲座

　　9月8日上午10：50，数学系副书记李志辉老师对新生进行了党建知识讲座。首先介绍了系分党委、分团委的工作体系及运作机制。作为系的政治核心其主要职责和工作制度。接着，讲解了对党员的要求，说明入党条件，入党的程序，申请书的递交，预备党员转正的考评等。详尽全面的介绍让同学们对党委这个组织有了深入的了解和新的认知。提高新生的入党积极性，为以后党选拔一批优秀人才作了铺垫。

　　五、主题班会

　　9月9日上午9：00，辅导员周一鸣老师组织xx级新生3个班召开了主题班会。3个班分开召开，并请来了05级各班班长分专业到场主持。有导员和学长学姐们的帮助，各班班会均很成功，很是活跃。此次班会围绕班委竞选及布置本班本学期的学习工作重点任务而进行。同学们都积极参加班委竞选，争取为同学们服务。

　　xxx系在新生入学教育这块加大力度来抓，从多方面考虑采取多种措举保证做好这项工作，取得了成绩！