论文大赛策划书(通用5篇)

论文大赛策划书 篇一

在现代社会中，论文的重要性日益凸显。论文作为一种学术研究成果的呈现形式，不仅可以对研究者的学术能力进行评估，还可以促进学术交流和学科发展。为了提高学生的学术素养和创新能力，我们计划举办一场论文大赛。

一、大赛目的

本次论文大赛的目的是鼓励学生积极参与学术研究，提高他们的学术写作和表达能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。通过论文的撰写和评选，希望能够发现和培养优秀的学术人才，推动学术研究的发展。

二、参赛范围

本次论文大赛面向全校学生开放，包括本科生和研究生。参赛论文的主题不限，可以是任何与学科相关的研究课题，如自然科学、社会科学、工程技术等。参赛论文要求具有创新性、科学性和实用性，能够为学科发展和社会进步做出贡献。

三、赛程安排

1. 宣传推广：在校内外的各种媒体平台上进行宣传推广，吸引更多学生参与。同时，通过学院和学生组织的合作，将宣传信息传达到每个角落。

2. 报名参赛：设立线上报名通道，方便学生报名参赛。同时，要求参赛学生提交论文的提纲和初步研究成果，以确保论文的学术性和研究深度。

3. 论文撰写：给予参赛学生充足的时间撰写论文，同时设立导师指导小组，由专业导师对参赛学生进行指导和评审。保证论文的质量和学术水平。

4. 评选环节：设立评委会，由学校的教师和行业专家组成。评委会将根据论文的创新性、学术性和实用性进行评选，评选出一、二、三等奖。

5. 颁奖典礼：在学校举办庄重而庄重的颁奖典礼，表彰获奖学生并宣布比赛结果。同时，组织获奖学生进行学术交流和经验分享，激发更多学生对学术研究的兴趣。

四、奖励机制

为了激励学生积极参与和优秀表现，我们设立了以下奖项和奖励机制：

1. 一等奖：奖金10000元和荣誉证书。

2. 二等奖：奖金5000元和荣誉证书。

3. 三等奖：奖金2000元和荣誉证书。

4. 优秀指导教师奖：奖金5000元和荣誉证书。

五、总结

通过举办论文大赛，我们希望能够提高学生的学术写作和表达能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。同时，也为学校和学科的发展注入新的活力和动力。我们相信，通过这次论文大赛的举办，将会吸引更多学生参与学术研究，推动学术研究的发展，为社会进步做出更大的贡献。

论文大赛策划书 篇二

随着社会的发展和进步，学术研究变得越来越重要。为了鼓励学生积极参与学术研究，提高他们的学术素养和创新能力，我们计划举办一场论文大赛。

首先，本次论文大赛的目的是为了激励学生进行创新性研究，并提高他们的学术写作和表达能力。通过参与论文大赛，学生将有机会深入研究某一领域，并通过撰写论文来展示自己的研究成果。这将有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，为他们未来的学术发展打下坚实的基础。

其次，本次论文大赛将面向全校学生开放，包括本科生和研究生。参赛论文的主题不限，可以是自然科学、社会科学、工程技术等任何与学科相关的研究课题。我们希望通过开放的主题范围，激发学生的兴趣和创造力，使他们能够选择自己感兴趣的课题进行研究。

第三，本次论文大赛将分为几个阶段进行。首先，我们将通过各种渠道进行宣传，包括校内外的媒体平台、学院官方网站等，以吸引更多学生参与。然后，我们将设立线上报名通道，方便学生报名参赛。同时，要求参赛学生提交论文的提纲和初步研究成果，以确保论文的学术性和研究深度。之后，参赛学生将有充足的时间进行论文的撰写，同时设立导师指导小组，由专业导师对参赛学生进行指导和评审。最后，我们将组织评委会对论文进行评选，并在学校举办庄重而庄重的颁奖典礼。

最后，为了激励学生积极参与和优秀表现，我们将设立一、二、三等奖，并为获奖学生颁发奖金和荣誉证书。同时，我们还将设立优秀指导教师奖，以表彰对学生论文撰写和研究工作有出色贡献的教师。

总之，通过举办论文大赛，我们希望能够提高学生的学术写作和表达能力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我们相信，通过这次论文大赛的举办，将会激发更多学生对学术研究的兴趣，推动学术研究的发展，为社会进步做出更大的贡献。

论文大赛策划书 篇三

　　一、 活动目的：

　　为营造管理学院学术创新氛围，提高学生的学习兴趣和学术创新参与率，活跃学术思想，促进学术交流，为管理学院学生提供一个高起点，多领域的学术交流平台，为管理学院学术发展起到一个推进的作用，以此提高管理学院学生的学术科研水平乃至为激发全校学生的科研兴趣做铺垫

　　二、 主办单位：

　　管理学院科学技术协会

　　三、 面向对象：

　　管理学院全体学生

　　四、 活动准备：

　　（一）制定比赛策划书 （二）对策划书进行评估改进 （三）活动宣传

　　1、海报宣传

　　2、对大一新生在他们上晚自习时进班级宣传，各班自愿参加的学生填写报名表，然后组织者向各班班长收取报名表，并统计人数。

　　3、其余各年级由班长代为宣传，自愿报名填写报名表，然后组织者向班长收取报名表并统计人数

　　五、活动流程

　　（一） 论文收集

　　1、 报名时间及方式：报名于20XX年10月25日前截止。

　　（1）参赛选手在各班班长处报名，由班长统计后将名单交给管理学院科协办公室。

　　（2） 短信报名，编写短息发送至管理学院科协办公室（TEL：18601430260），短信内容包括：姓名、班级、联系方式。

　　2、截稿时间：20XX年11日25日

　　3、稿件形式：稿件统一采用电子稿和纸质稿的形式。纸质稿件统一打印成A4式样，电子稿和纸质稿件交给各班班长，再由班长交到管理学院科协办公室或直接联系办公室交予稿件（联系电话： 18601430260。

　　4、作品要求：围绕经济学相关主题；文体采取论文形式；观点明确，条理清楚，论据充分。

　　（二）比赛

　　论文截稿后将统一交由管理学院科协进行评审，根据公平、公正、科学的原则，根据论文评审工作流程，实施论文的评审工作。评选出的获奖稿件。

　　（三）后期工作

　　对于质量较高的论文，要求作者联系指导老师对其进行进一步修改完善，推荐参加学校论文评选。

　　六、奖项设置

　　本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；并发放相应奖品；按名次颁发获奖荣誉证书。

　　七、注意事项

　　好前期的宣传工作，整理报名选手名单，并做好登记工作。 2. 由于此次活动的时间较长，并且自由度较高，活动过程需要更多的关注。

　　3.活动期间，确保各部门工作到位，相互协调。

　　管理学院科学技术协会 20XX年10月20日

　　附件

　　论文大赛报名表

论文大赛策划书 篇四

　　第一部分大赛宗旨

　　为营造我院区域经济学专业研究生学术创新氛围，提高研究生的学习兴趣和学术创新参与率，活跃学术思想，引发学术争鸣，促进学术交流，为我院研究生提供一个高起点，多领域的学术交流平台，为我院学术发展起到一个推进的作用，以此提高我院学生的学术科研水平乃至为激发全校学生的科研兴趣做铺垫。

　　第二部分大赛赛事体系及流程

　　一、大赛基本介绍

　　区域经济研究院第二届学术论文大赛，参赛者以个人形式参加比赛。选题应紧扣经济主题，查阅相关资料，最终形成书面论文。活动分初赛、决赛两个阶段，评审老师从所有投稿中进行评审后选出优秀作品，确定入围选手，入围者在决赛中进行论文答辩，大赛最终将评出一、二、三等奖和风采奖。

　　二、大赛时间

　　20XX年11月—20XX年12月

　　三、大赛对象

　　区域经济研究院08、09、10级学生

　　四、主办单位：长江上游经济研究中心

　　承办单位：区域经济学研究生会

　　五、大赛流程

　　（一）论文收集

　　1、截稿时间：2XXX年11月20日

　　2、稿件形式：稿件统一采用电子稿和纸质稿的形式。纸质稿件统一打印成A4式样，电子稿和纸质稿件交给各班班长，再由班长交到区域经济研究生会学术部。

　　3、作品要求：围绕区域经济学相关主题；文体采取调查报告或论文形式；观点明确，条理清楚，论据充分；字数不少于3000字。

　　4、注意事项：稿件必须在指定时间交送组委会，过期不予受理。

　　（二）初赛

　　论文截稿后将统一交由区域经济学论文大赛组委会进行初审，该组成员由相关专业老师组成，根据公平、公正、科学的原则，根据论文评审工作流程，实施论文的评审工作。评选出的优秀稿件入围参加最后决赛。

　　（三）决赛——论文答辩

　　1、时间：20XX年12月8日 上午9：00

　　2、地点：田家炳书院601会议室

　　3、评委：刘昌用 唐陆元 段小梅

　　4、决赛形式：主要分为论文陈述、现场答辩、观众提问、专家总结四个环节。

　　5、比赛顺序：抽签决定比赛的顺序

　　6、比赛要求：

　　（1）论文陈述：选手结合PPT对论文内容进行演讲，时间为10-15分钟。在PPT演讲剩余3分钟和1分钟时将有工作人员举牌示意。

　　（2）现场答辩：由台下的评委团成员指派1-2名评委专家针对参赛作品进行现场提问，专家提问不得超过两名。

　　（3）观众提问：专家提问后由主持人邀请一名台下的观众进行提问，提问者可以得到大赛的小礼品一份。

　　（4）专家总结：由台下的评委团对参赛作品进行评价，时间为5分钟。

　　7、注意事项：

　　各参赛者必须提前半小时到场，抽取比赛顺序；比赛环节均由主持人协调控制时间，参赛者严格按照比赛规定进行。

　　（四）后期工作

　　对于质量较高的论文，要求作者联系指导老师对其进行进一步修改完善，推荐参加学校论文评选。

　　第三部分大赛奖项设置及评比细则

　　一、 奖项设置

　　本次大赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名

　　二、 评比细则

　　评分内容分为现场部分和书面部分，现场部分占50%分，书面部分占50%分，合共100分。具体评分细则如下：

　　1、 现场部分（得分=100*50%）

　　现场部分评分分为仪表与精神面貌、课件的演示与解说、答辩流畅连续三个部分，各部分分值所占比例如下：

　　（1）仪表与精神面貌（10%）

　　要求：穿着得体；精神饱满，仪表端庄、大方。

　　（2）课件制作演示（70%）

　　要求：通过多媒体对论文内容作演示并作相关的解说；演示者语言运用准确，表达简洁清晰，少有冗余，分析独到，剖析深刻。其中PPT效果占10%，演讲表现占60%。

　　（3）答辩流畅连续（20%）

　　要求：能按时间的规定完成各环节，连接自然有序，过程清楚，表达清晰，能有所重点突出。

　　2、书面部分（得分=100*50%）

　　论文内容（50%）

　　论文逻辑（30%）

　　作品包装（5%）

　　整体印象（15%）

　　3、最后得分=现场部分得分+书面部分得分

　　三、评比流程

　　1. 每位选手演讲完后，由评委老师参照评分表为参赛选手打分，由工作人员收取评分表。

　　2. 工作人员计算选手平均得分，前四位选手成绩将在比赛期间由主持人现场公布，后四位选手成绩将在第八名选手演讲完毕后公布。

论文大赛策划书 篇五

　　为响应"科教兴国"战略、积极配合由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办的“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛的开展，沈阳师范大学管理学院将发起一项具有导向性、示范性和群众性的学院范围内的竞赛活动。

　　一、指导思想

　　为进一步提升我院学生的创新精神和实践能力，激励学生积极参与课外学术科技实践活动，提高综合素质，促进优秀人才脱颖而出，推动我院大学生课外学术科技活动深入发展，为今年 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛选拔人才，沈阳师范大学管理学院20XX年第一届课外学术科技作品大赛为展现全院学子学术创新风采提供了亮丽的舞台。

　　二、活动目的

　　为了加强学生综合素质，推动我院学生课外学术科技活动的蓬勃发展，更好地适应国家社会发展的要求和青年学生成长成才的`需要，为建设创新型国家不断造就大批具有学习能力、实践能力、科研能力和创新能力的高素质人才的发展方向，充分结合管理人专业优势，结合专业理论体系，选拔优秀作品参加今年我校、我省以及全国 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。

　　三、活动时间

　　20XX年11月1日——11月30日

　　四、领导小组

　　组 长：李永年

　　副组长：杨翠艳

　　成 员：佟紫杭 徐榛璐 秦峥

　　艾陆扬 肖涵宇 温馨

　　五、参与人员

　　20XX级、20XX级全体同学

　　六、活动安排

　　沈阳师范大学管理学院20XX年第一届课外学术作品大赛分四个阶段进行：

　　第一阶段：宣传动员阶段（10月31日——11月1日）。

　　管理学院团委按照有关规定广泛发动并召开全体会议，说明相关事宜，鼓励学生认真准备参赛作立项。参赛同学自主选择学术课题（附件5《课外学术作品备选课题》）、自行组成团队。

　　第二阶段：项目招标及遴选阶段（11月1日——11月6日）。

　　学院领导小组根据各个班级所上报的材料进行初步遴选。各班级要在11月6日中午12:00前将课外学术作品推荐项目相关材料（附件1《20XX年管理学院第一届课外学术作品大赛项目申报书》、上交至学院学生会办公室，电子档传到guanli_tw@126.com，学院将在11月9日之前组织课外学术作品立项答辩，经评选后将公示结果。立项成功的团队讲接受学院针对此次大赛的系统培训。

　　第三阶段：活动实施阶段（11月6日——11月26日）。

　　各参赛小组根据课题的选择，有针对性的开展课外学术活动，完成课外学术作品，并实行作品上报，上报情况作为评比表彰的重要依据，要求在11月27日上午10点前上交学术作品文本档于学生会办公室，电子档11月26日晚8点前传到guanli_tw@126.com。

　　第四阶段：总结表彰阶段（12月27日——11月30日）。

　　学院将于11月30日组织课外学术作品成果展示答辩。学院团委将对我院首届课外学术作品大赛进行全面总结，并根据各年级、各班级开展活动的方式、效果，结合各团队信息上报情况，对沈阳师范大学管理学院20XX年课外学术作品大赛优秀团队、优秀成果、优秀指导教师、先进个人进行表彰（附件5《20XX年管理学院第一届课外学术作品大赛奖励办法》），并推荐优秀作品参加校级以及省、国家“挑战杯”学术大赛。要求在11月29日上午交学术作品文本档，电子档11月26日晚学院将在12月29日前以具体通知形式发布最终赛事结果。

　　七、活动意义

　　本次活动是在我院迎接今年 “挑战杯”全国大学生课外学术作品大赛背景下举行的，它对动员我院更多的大学生参与大学生课外学术科技活动，繁荣校园文化，提升校园文化的品位，为我院在 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中取得优异成绩都具有重要意义。此外该项活动有利于提升我院大学生树立创新意识、培养创新精神、提高创新能力。在参加课外学术科技活动的过程中，学生不仅进行着思考创新，也同时对基础知识和专业知识进行着温习和重新认识，以求达到融会贯通。这促进学生扩大知识面，追踪学术的最新成果。基于此，课外学术科技活动间接地督促学生积累知识、扩大知识面、接触学术的最新成果。活动培养了大学生学以致用的能力，有利于提高学生群体性的研究型学习能力。相互补充, 彼此坦诚、信任，学会分享与合作，学会沟通和交流，树立乐于合作的团队精神，培养理论联系实际的能力。培育健康的、积极进取的大学校园文化，增强校园学术氛围，形成相互启发促进和良性竞争的优秀学风。