我爱记单词活动策划方案(实用3篇)
我爱记单词活动策划方案 篇一
活动名称：我爱记单词
活动目的：激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量和记忆能力。
活动对象：学校中学年级的学生
活动时间：每周五下午3点至5点
活动地点：学校图书馆
活动内容：
1. 单词游戏比赛：将学生分成小组，每组派出一名代表参加比赛。比赛形式可以是轮流背诵单词、拼写单词或者猜测单词的意思。以小组为单位进行比拼，最终决出获胜组。
2. 单词挑战赛：在活动前，提前准备一份单词挑战题目。比赛时，将题目分发给每个学生，规定时间内完成挑战。挑战题目可以包括单词的拼写、意思、用法等。根据答题情况，评选出表现最好的几名学生。
3. 单词拼图：将单词的字母打乱顺序，学生需要根据字母的顺序重新拼出正确的单词。拼图时间可以设置为3分钟，拼对的学生可以获得奖励。
4. 单词串连：将一些单词写在纸条上，学生需要将单词根据意思进行串连。例如，将“apple”和“orange”串连成“fruit”。串连时间可以设置为5分钟，串连正确的学生可以获得奖励。
5. 单词接龙：每个学生依次说出一个单词，下一个学生需要说出以前一个单词结尾的单词。例如，第一个学生说出“apple”，第二个学生需要说出“elephant”。如果有学生说错或者卡壳，就淘汰出局。最后留下的学生为胜利者。
活动要求：
1. 活动期间，学生需要积极参与，争取获得好成绩。
2. 活动中，学生需要尊重他人，遵守规则，不得作弊。
3. 活动结束后，组织者会通过评选出的获奖学生进行奖励。
4. 活动后，组织者会根据活动效果进行总结，并根据学生的反馈进行改进。
活动预期效果：
1. 激发学生学习英语的兴趣，提高他们的词汇量和记忆能力。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提升学生的自信心和表达能力。
4. 加强学生对单词的记忆和理解能力。
5. 增加学生对英语学习的积极性和主动性。
我爱记单词活动策划方案 篇二
活动名称：我爱记单词
活动目的：提高学生的词汇量和记忆能力，培养他们对英语学习的兴趣。
活动对象：学校初中年级的学生
活动时间：每周三下午4点至6点
活动地点：学校教室
活动内容：
1. 单词接龙：每个学生依次说出一个单词，下一个学生需要说出以前一个单词结尾的单词。例如，第一个学生说出“apple”，第二个学生需要说出“elephant”。如果有学生说错或者卡壳，就淘汰出局。最后留下的学生为胜利者。
2. 单词挑战赛：在活动前，提前准备一份单词挑战题目。比赛时，将题目分发给每个学生，规定时间内完成挑战。挑战题目可以包括单词的拼写、意思、用法等。根据答题情况，评选出表现最好的几名学生。
3. 单词串连：将一些单词写在纸条上，学生需要将单词根据意思进行串连。例如，将“apple”和“orange”串连成“fruit”。串连时间可以设置为5分钟，串连正确的学生可以获得奖励。
4. 单词拼图：将单词的字母打乱顺序，学生需要根据字母的顺序重新拼出正确的单词。拼图时间可以设置为3分钟，拼对的学生可以获得奖励。
5. 单词游戏比赛：将学生分成小组，每组派出一名代表参加比赛。比赛形式可以是轮流背诵单词、拼写单词或者猜测单词的意思。以小组为单位进行比拼，最终决出获胜组。
活动要求：
1. 活动期间，学生需要积极参与，争取获得好成绩。
2. 活动中，学生需要尊重他人，遵守规则，不得作弊。
3. 活动结束后，组织者会通过评选出的获奖学生进行奖励。
4. 活动后，组织者会根据活动效果进行总结，并根据学生的反馈进行改进。
活动预期效果：
1. 提高学生的词汇量和记忆能力，巩固已学的单词知识。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 提升学生的自信心和表达能力。
4. 加强学生对单词的记忆和理解能力。
5. 增加学生对英语学习的积极性和主动性。
我爱记单词活动策划方案 篇三
我爱记单词活动策划方案
一. 活动名称：word show
二. 活动目的：
1.培养和提高全体会员对英语学习的兴趣；
2.通过参与活动让全体会员学会记忆单词，熟练掌握英语学习的技巧。
三.活动意义：使协会所有成员在活动的参与中增进英语知识，活动的.策划中增进能力，活动的组织中增进交流，使英语协会的活动更加贴 近同学的生活与学习。
四.活动时间：XX年3月中旬，每周举办并评选出优胜团体及个人且于年终决出最强团体及个人。
五.活动地点：英语协会办公室或申请合班教室(有具体情况而定）
六.活动人物：面向英语协会全体会员
七.策划承办单位：团总支英语协会
八.活动流程：
前期工作：1.文娱部干事负责活动的策划及整理并提交策划书。
2.宣传部在活动前两天将宣传版置于食堂,教室门口，及公告栏处进行海报宣传。
3.办公室通知全体会员参加活动,并告之活动内容及相关事宜；联系参赛人员（临床系，药学系，护理系，医技系，人文科学系，英语系各5名）并选出3位评委进行评分；整理并做好档案记录。
4.编辑部将准备的相关资料存入多媒体，便于活动播放。
5.学习部根据策划书内容收集准备活动相关的单词的资料.及信息（高考及四六级词汇）。
6.组织部协助各部顺利进行活动的各项流程并负责活动会场的纪律及卫生。
7.会长邀请学生中优秀的英语学习者进行演讲（相关内容以下会涉及）。
8.每部每周按值班顺序出两名主持人主持本周活动，并制作本周活动道具。
中期工作: 活动的开展,时间暂定2小时
后期工作: 在会员中反馈意见,建议,指出不足并加以改正并于例会讨论及解决本次活动中存在的问题 。
九.活动内容： 题型——必答题，抢答题，附加题
a.必答题环节：
(1)单词竞赛
以“部”为单位分为六组（办公室，学习部，编辑部，宣传部，文娱部，组织部各5名）进行比赛。
单词连线
例如：
exchange a. to cause physical harm to somebody or to oneself
counsel b. to say that something will happen
injure c. to give and receive something in return for something
predict d. to advise somebody
extend e. the effect or influence that an event,
regarding f. (of space, land, time) to reach stretch or continue
impact g. to get something that you want through efforts
assignment h. to express an opinion about something
obtain i. on the subject in connection with
comment j. a job which one is given
给以上10个词进行连线
比赛规则及评分：在一分钟以内答完所有题目，超时者不给分。此题分值10分答错一题扣一分
（2）近，反义词
例：前面front ——-近义词forward
反义词behind
比赛规则及评分：在一分钟以内进行答题。分a b c d e f参赛队进行选择，一组对应五题，一题一分，答错不扣分。
（3）物品猜词 看图说物
例：
图片为“书籍”所以英文意思——book
比赛规则及评分：参赛队以最快速度说出图片内容的意思，在30秒内累计，一题一分，答错不扣分。
b.抢答题环节：在5分钟给出一定数量的单词，6个参赛队以抢答的形式进行回答。一题一分，累计计分，答错不扣分。
c.附加题环节：给每组参赛队出一组词语。5分钟构思以情景对话或即兴表演的形式参加比赛，比赛时间5分钟。
例； student(学生) sprring (春天) bag(包)
进行情景对话或即兴表演
比赛规则及评分：分a b c d e f组，参赛队进行题目的选择。
第一个比赛队进行比赛，第二个比赛队准备。15分为最高分值，以比赛队的表现三位评委给出相应分值，取平均值。
十．单词课堂
1.邀请英语学习优秀者给在座的参赛人员，会员，观众演讲学习英语的心得，体会
2.有机会邀请本校的英语老师给在座的参赛人员，会员，观众指点英语迷津。
3.学习部干事介绍记忆单词的方法.
相关内容：1)词根记忆2）口诀记忆
