学校名师讲坛的活动总结【优质3篇】

学校名师讲坛的活动总结 篇一

学校名师讲坛是我校教育教学的一项重要活动，旨在为广大师生提供学习交流的平台，促进教师专业发展和学生素质提升。在过去的一段时间里，我们组织了一系列名师讲座，取得了丰硕的成果。

首先，学校名师讲坛的活动吸引了众多优秀教师参与。我们邀请到了来自不同学科领域的专家学者与我们分享他们的学术研究和教学经验。他们的讲座内容丰富多样，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等多个学科。这些专家学者们以自己独特的视角和深厚的学识，为师生们带来了一场场精彩的学术盛宴。

其次，学校名师讲坛的活动为教师提供了一个相互交流、互相学习的平台。在讲座结束后，我们组织了座谈会，让教师们就讲座内容进行深入探讨，交流心得体会。这不仅提高了教师们的专业素养，也促进了他们的教学能力和教育教学理念的更新。同时，教师们也就自己在教学中遇到的问题向专家学者请教，获得了宝贵的指导和建议。

此外，学校名师讲坛的活动还使学生们受益匪浅。他们通过聆听专家学者们的讲座，拓宽了自己的学科视野，增长了知识面。讲座内容生动有趣，专家们讲解深入浅出，很受学生们的欢迎。讲座后的问答环节，学生们积极提问，与专家们进行互动，进一步加深了对知识的理解和应用。同时，学生们也通过观摩优秀教师的教学风采，提高了自己的学习兴趣和参与度。

然而，我们也发现了一些问题。首先，一些讲座的安排时间不够合理，导致有些学生无法参加。例如，有的讲座安排在下午放学后，而部分学生需要参加课外辅导班，无法抽身参与。其次，有的讲座内容过于专业化，对于初学者来说有一定的难度。我们建议在安排讲座时，考虑到学生的实际情况和学科知识的层次，做到因材施教。

综上所述，学校名师讲坛的活动对于教师和学生的成长都起到了积极的推动作用。通过这一系列的讲座，教师们不仅提高了自己的专业素养，也激发了学生们的学习兴趣和学科热情。我们将进一步改进活动的安排和内容，确保学校名师讲坛的活动能够更好地服务于教育教学的发展。

学校名师讲坛的活动总结 篇三

学校名师讲坛的活动总结

　　一：未雨绸缪联姻“杏坛名师”

　　泰安市第一实验学校坐落在泰城中部，百年老校的资源优势，得天独厚的地理优势，使其成为泰城稀缺的优质教育资源。随着社会对教育质量要求的不断提高，学校发展面临着前所未有的机遇和挑战：办学规模不断扩大，教师队伍逐渐壮大，教师之间的发展不均衡现象慢慢显现。如何引领广大教师走专业化发展之路，实小决策者本着：“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”的思想，联姻中国教育学会，成为泰城首家中国教育学会实验学校。利用学会强大的资源优势，切实提高教师队伍的整体素质。

　　二：三年磨砺打造“名师讲坛”

　　正如教育改革家魏书生先生说的那样：守住、坚持、才能成功。实小名师讲坛已经走过三年历程。三年来，实小决策者从学校实际出发，以“搭建平台、共享资源、培育骨干、激励发展”为基本定位，先后有针对性地邀请了30位专家、学者作客讲学，他们中有教育改革家魏书生；全国小学语文著名特级教师贾##、王##、于##；小学数学教育专家柏##、刘##……我校30名教师同台执教，接受专家指导，约有4000人次的教师观摩了名家课堂，聆听了专家报告。专家最新最先进的教育教学理念，使教师的观念悄悄发生转变，名师对教育教学的`酷爱，使教师的思想境界慢慢得到提升。一位中年教师在感言中这样写到：“挚爱与投入，铸就了名师。这种爱，如一股扑面而来的清风，涤荡着我的心，让我重新涌动了对教育的热情。”名师讲坛使“潜心学名师，立志做名师”成为实小人的座右铭，为学校甚至全区创设了一种浓厚的学习研究氛围，为广大教师搭建了较高水平的交流提高的平台，教育教学质量得到了社会和领导的普遍认可。

　　三：名师引领培育身边典范

　　“学而不思则罔，思而不学则殆。”为发挥名师专家的引领作用，让广大教师尽快从活动中得到锻炼和提升，成为教育教学骨干。我校先后两次举办《名师助我成长》论坛，先后多次开展向名师学什么的大讨论，以及多次认真研讨特级教师经典课例，激发广大教师在反思中总结，在总结中积累，在积累中实践，在实践中创新。一批批优秀教师从论坛活动中脱颖而出，其中全国优秀教师一人，省优秀教师四人，省特级教师三人，省、市教学能手十八人，有十六人获省优质课一、二等奖，十人执教了省级的观摩课等。

　　“他山之石，可以攻玉”。教师队伍的发展，教育观念的更新，也为这所百年老校的发展注入新的生机和活力。近三年学校曾（获得的荣誉）。学校以“名师讲坛”为依托，以自己的名师为榜样，正在为创设优质的学校教育品牌，打造实小教育美好的未来而努力。