社团活动总结【精简6篇】
社团活动总结 篇一
社团活动总结
我们社团于近期开展了一系列精彩纷呈的活动，取得了令人满意的成果。通过这些活动，我们不仅提高了社团的知名度和影响力，也增强了成员之间的凝聚力和团队合作能力。以下是我们社团近期活动的总结。
首先，我们组织了一次主题为“绿色环保”的植树活动。我们选择了一个公共空地作为植树的地点，并事先准备了所需的工具和树苗。在活动当天，社团成员齐聚一堂，积极参与，大家分工合作，有的挖坑，有的培土，有的栽树，有的浇水，形成了一个紧密有序的工作队伍。通过这次活动，我们不仅美化了环境，也向社区传递了环保的理念，并得到了社区居民的赞扬和支持。
其次，我们举办了一场名为“才艺大赛”的活动。这场活动吸引了很多社团成员的参与，他们展示了自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、乐器演奏等。我们设置了评委和观众投票两种评选方式，以确保评选的公正性。通过这次才艺大赛，我们不仅展示了社团成员的才华，也提升了社团的知名度，并为社团吸引了更多的新成员加入。
另外，我们还举办了一次户外拓展活动。这次活动的目的是增强成员之间的团队合作和沟通能力。我们选择了一个山区作为活动的地点，成员们进行了攀岩、绳索下降等团队拓展训练。在这个过程中，每个成员都需要克服自己的恐惧和困难，与队友紧密配合，才能完成任务。通过这次活动，我们加深了成员之间的信任和默契，也锻炼了大家的勇气和毅力。
最后，我们还开展了一次公益活动，为孤寡老人送去温暖。我们组织了一次探访活动，成员们亲自去老人院看望孤寡老人，给他们带去慰问品和关怀。在这次活动中，我们不仅为老人们提供了物质上的帮助，还陪伴他们聊天、唱歌，让他们感受到社会的温暖和关爱。通过这次活动，我们不仅传递了爱心，也让成员们学会了关心他人，懂得了人与人之间的互助和友爱。
通过这些活动的总结与回顾，我们感到非常自豪和满足。这些活动不仅丰富了社团的内涵，也培养了社团成员的各种能力。我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，开展更多丰富多彩的活动，为社团的发展做出更大的贡献。
社团活动总结 篇二
社团活动总结
我们社团近期开展了一系列活动，旨在提升社团成员的综合素质和团队合作能力，取得了令人满意的成果。以下是我们社团近期活动的总结。
首先，我们举办了一场主题为“创意设计”的比赛。我们鼓励社团成员发挥创造力和想象力，设计出独具特色的作品。比赛分为个人赛和团队赛，每个参赛者都能够展示自己的才华和创意。通过这次比赛，我们不仅提升了社团成员的设计能力，也为他们提供了展示自己的机会。比赛结束后，我们还组织了一次作品展览，让更多人欣赏和了解我们社团的成果。
其次，我们组织了一次主题为“读书分享”的活动。我们鼓励社团成员阅读好书，并将自己的读书心得分享给大家。每个成员都有机会选择自己喜欢的书籍，并在分享会上向大家介绍书中的故事和感悟。通过这次活动，我们不仅提高了成员的阅读能力和表达能力，也丰富了社团成员的文化素养。此外，我们还邀请了一些专业人士来分享他们的读书经验，为社团成员提供了更多的学习机会。
另外，我们还开展了一次社会实践活动。我们选择了一个社区作为实践的地点，通过参观和调研，了解社区的情况和问题，并提出相应的解决方案。在这次活动中，社团成员发挥自己的专业知识和技能，积极参与社区建设和改善工作。通过这次实践活动，我们不仅提高了社团成员的实践能力，也为社区的发展做出了贡献。
最后，我们还举办了一次主题为“志愿者招募”的活动。我们号召社团成员参与志愿者工作，并向他们介绍了志愿者的意义和价值。通过这次活动，我们不仅为社团成员提供了参与社会公益的机会，也为社区提供了更多的志愿者资源。通过这些活动的总结与回顾，我们感到非常满意和骄傲。这些活动不仅提高了社团成员的综合素质，也丰富了社团的内涵。我们相信，在未来的日子里，我们会继续努力，开展更多有意义的活动，为社团的发展做出更大的贡献。
社团活动总结 篇三
练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。因此，在平时的练习作业中，我引导学生选择格调高雅、健康向上的内容。
在书法教学中我教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养雅度气质。
在今后的工作中，还要给学生阐明学书法道理、增强学习勇气。使学生明白，书法不是高不可攀的。给创造学书气氛、形成专注心境。
社团活动总结 篇四
我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。指导学生＂规规矩矩写字，堂堂正正做人＂，在书法教育中受益。
每周的书法社团活动，社团老师把＂抓双姿，养习惯，写好字，促发展＂作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的`思想内化。
在书法社团活动，教师根据小学生的心理特点，采用生动、形象、直观的教学方法，培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。并在活动过程中，对书写认真，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进行展览，提出表扬。
把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用＂家长会＂、＂儿童节＂庆祝组织书法比赛，增强学生的积极性和荣誉感。
教师还十分重视学生良好的意志品质的培养，在带领学生练字时，会给学生讲许多脍炙人口的学书故事，比如＂墨池＂、＂笔冢＂，这些故事，既有知识性，也有趣味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。
书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操；也是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和提高艺术修养。
社团活动总结 篇五
子在川上曰，逝者如斯夫。”时光荏苒，瞬间将近期末。回顾学校书法社团活动开展的情况，倍感欣慰。现将此活动予以总结，还望各位领导及同行们批评指正。
一、精心设计，自编教材
自印“字”帖，免费供应。为了让学生更好地练好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，牺牲了我许多休息时间，我毫不后悔，因为，我看到了孩子们渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满意的亲切笑容。
我最近写了一首诗，曰：“春雨连绵育新苗，身披雪尘不辞劳。欣看幼树日茁壮，笑在心头喜在梢。”我想，这也许是我的真实写照吧。
二、合理安排，循序渐进
为了激发学生学习的兴趣和积极性，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法习作欣赏，从入门开始，循序渐进。首先从基本笔画练起，指导学生根据汉字的书写规范进行笔画书写训练，按点、横、竖、撇、捺、钩、折、提的顺序排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画顺序。
在学生进行书法训练过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，树立起他们的信心。一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果。如：怎样写“横”，我采用自编的口诀给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹。”
通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。激发兴趣，活动经常为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。我还鼓励学生参加学校的书法比赛，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
本学期相继开展了“交通安全在我心中”、“我为国庆献礼物”为主题的手抄报比赛，收到了较好的效果，深受广大师生和家长的好评。
三、总结不足，改进方法
在总结经验的同时，我清醒地看到了存在的不足和问题。书法学习比较枯燥乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
作为指导老师，我会以积极的工作态度组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展得更好。
社团活动总结 篇六
本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学：
首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。
其次，加深学生对汉字的基本笔画的认识，形成并巩固书写技能，把字写得正确，端正整洁。练字前，先讲解笔画的书写方法，让学生通过练习掌握写好笔画。在练习过程中，我采用跟学生一起练习的方式，给学生树立榜样，提供学习目标，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。在书写过程中，我通常会巡视指导，并通过学生自评，小组互评，全体交流，展示好作品等方法，并对写得好的同学给予奖励表扬，激起学生书写的兴趣。
通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从基本的坐姿，还是基本笔画都能够做到稳中有进步。从整体看，在整个学期中，书法写的最好的有这样几名同学，xx、xx、xx等同学，他们的字从基本笔画到间架结构都比较好；在整个学期中，硬笔书法进步比较大的有：xx、xx等同学，他们由于自己的努力，水平有较大提高。
