大学生创新创业能力的培养论文【优质3篇】
大学生创新创业能力的培养论文 篇一：大学生创新创业能力的重要性与培养途径
摘要：随着社会经济的快速发展，创新创业能力对于大学生的就业和未来职业发展越来越重要。本文通过分析创新创业能力的内涵和培养途径，探讨了大学生创新创业能力的培养问题，并提出了相应的建议和措施。
关键词：大学生；创新创业能力；培养途径
1. 引言
随着经济全球化和科技进步的推动，创新创业能力成为大学生们追求成功的关键要素之一。然而，目前大学生创新创业能力的培养仍存在一些问题，如专业知识与实践能力脱节、创新创业教育的匮乏等。因此，本文旨在探讨大学生创新创业能力的培养问题，并提出相应的解决方案。
2. 创新创业能力的内涵
创新创业能力是指个体在创造新思想、新产品、新服务和新商业模式等方面的能力。它包括创新思维能力、创造力、团队合作能力、风险意识和市场洞察力等。大学生创新创业能力的培养需要注重培养学生的创新意识和实践能力，使其具备发现问题、解决问题的能力，并能将创新能力应用于实际的创业实践中。
3. 大学生创新创业能力的培养途径
（1）课程设置：大学应加强创新创业教育的课程设置，为学生提供系统的创新创业知识和实践技能的培养。课程内容应包括创新思维方法、商业计划书的编写、市场调研等方面的知识。
（2）实践机会：大学可以通过组织创新创业比赛、创业实训基地建设等方式，为学生提供实践机会。实践的过程可以锻炼学生的团队合作能力、创造力和解决问题的能力。
（3）导师指导：大学可以聘请创业导师或邀请成功创业人士来校进行指导，为学生提供创业经验和实践指导。导师的经验和指导可以帮助学生更好地理解创新创业的过程和方法。
4. 培养大学生创新创业能力的建议
（1）培养创新思维能力：鼓励学生参与创新项目，提供开放的创新环境和资源，激发学生的创新潜能。
（2）强化实践能力培养：加强创新创业实践课程的设置，提供实践机会和资源支持，让学生能够在实践中锻炼和提高创新创业能力。
（3）加强创新创业教育的导师指导：引入成功创业人士或专业导师进行指导，帮助学生制定创新创业计划，并提供实际的指导和帮助。
5. 结论
大学生创新创业能力的培养是大学教育的重要任务之一。通过合理的课程设置、提供实践机会和加强导师指导，可以有效地培养大学生的创新创业能力。大学应该积极探索创新创业教育的模式和方法，为学生提供更好的创新创业教育环境和培养机会。只有培养出具备创新创业能力的大学生，才能适应社会的发展需求，为社会创造更多的价值。
大学生创新创业能力的培养论文 篇二：大学生创新创业能力的培养策略研究
摘要：大学生创新创业能力的培养是高等教育改革和发展的重要任务之一。本文通过对大学生创新创业能力培养的现状和问题进行分析，提出了相应的培养策略和措施。
关键词：大学生；创新创业能力；培养策略
1. 引言
随着经济社会的快速发展和就业形势的变化，大学生创新创业能力的培养日益受到关注。然而，目前大学生创新创业能力培养存在一些问题，如创新创业教育的理论与实践脱节、创新创业能力培养的机制不完善等。因此，本文旨在通过研究大学生创新创业能力的培养策略，为大学生创新创业能力的培养提供一些参考和借鉴。
2. 大学生创新创业能力的培养策略
（1）建立创新创业教育体系：大学应该建立完整的创新创业教育体系，包括课程设置、实践机会和导师指导等。课程内容应注重实践和应用能力的培养，实践机会应丰富多样，导师指导应针对学生个体差异进行个性化指导。
（2）鼓励创新思维和实践：大学应该鼓励学生从小事做起，培养创新思维和实践能力。学校可以组织创新创业比赛、创业实训等活动，为学生提供实践机会和平台。
（3）加强创新创业教师队伍建设：大学应该加强对创新创业教师的培训和引进，提高他们的创新创业能力和教育水平。同时，要加强对创新创业教师的激励机制，提高他们的积极性和教学质量。
（4）加强学校与企业的合作：大学可以与企业合作，共同开展创新创业教育项目。通过与企业的合作，学生可以更好地了解市场需求和创新创业的机会，提高自己的创新创业能力。
3. 培养大学生创新创业能力的建议
（1）发挥教育资源的作用：大学应该充分发挥教育资源的作用，为学生提供创新创业教育的支持和帮助。学校可以利用自身的优势资源，建立创新创业教育的实验室和平台，提供实践机会和导师指导。
（2）鼓励学生参与创新创业活动：大学应该鼓励学生参与创新创业活动，提供相应的奖励和支持。学校可以设立创新创业基金，为学生提供创新创业的启动资金和投资支持。
（3）加强创新创业教育的评价体系：大学应该建立创新创业教育的评价体系，对学生的创新创业能力进行全面评估。评价体系应包括理论知识、实践能力和创新创业成果等方面的评价指标。
4. 结论
大学生创新创业能力的培养是高等教育改革和发展的重要任务之一。通过建立完整的创新创业教育体系、鼓励创新思维和实践、加强师资队伍建设和学校与企业的合作，可以有效地培养大学生的创新创业能力。同时，加强对创新创业教育的评价和激励，可以推动创新创业教育的改革和发展。只有培养出具备创新创业能力的大学生，才能适应社会的发展需求，为社会创造更多的价值。
大学生创新创业能力的培养论文 篇三
大学生创新创业能力的培养论文
摘 要： 高校是培养中国特色社会主义接班人的重要阵地，大学生身兼继承和发展民族大业的重要使命。大学生的创新创业能力培养关乎时代发展和社会走向。因此，在新的历史条件下，大学生创新创业能力培养将在大学教育中扮演着重中之重的角色。
关键词：创新创业 能力
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）02-0129-01
一、大学生创业创新品质
大学生创新创业品质是指大学生创新创业行为和作风所展示出的思想、品性、认识等方面的实质。创新创业品质是一种需要理论与实际相结合的综合素质。在已有知识结构的基础上，不断探索与实践出新的、具有科学精神的创新成果。
大学生的创新创业品质其核心要素表现在：创新精神、创业能力、创业能力三个方面。
1.创新精神
创新精神是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物（包括产品、方法、元素、路径、环境），并能获得一定有益效果的行为。
创新精神要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。
大学生的创新精神就是要以所学科学文化知识为前提指导，建立创新创业价值观，开发出更多具有开拓性。前瞻性、独立性的新思路新见解新模式。
所以，大学生创新创业教育，要以着重培养大学生的怀疑意识、批判精神、发散思维等创新思路，使我们的大学生在创新创业道路上可以如鱼得水、另辟蹊径。
2.创业意识
创业意识是指创业者对现有条件的不满足，并由此产生的最新的要求、愿望和意识，是创业实践活动赖以展开的最初诱因和最初动力。
创业意识是大学生应该具有的基本素质，他要求大学生有敢于开拓、勤于思考、勇于承担的精神。同时要求大学生有强烈的责任感与事业心，把握创新时代的新机会、迎接就业局势的新挑战，以创业意识对待工作，并以创业作风和创业品质要求自己，形成创业行为模式。
3.创造能力（creativity）
创造能力一般表现为发散性思维，而聚合性思维也起着重要的作用。总之，创造能力是在丰富的知识经验的基础上逐渐形成的，它不仅包含敏锐的观察力、精确的记忆力、创造性思维和创造性设想，而且与一个人的个性心理品质、情感、意志特征等有密切关系。创造能力是在人的'心理活动的最高水平上实现的综合能力。
大学生更善于运用侧向思维方法和求异性思维方法，应更具有探索和发现问题的敏锐性和预见性，应把主观意识和客观实际相结合，更加有的放矢的有所发现、发明和创造。
二、培养大学生创新创业意识的途径
1.注重个性教育，培养创新意识
在素质教育的大背景下，大学生的个性发展和创业意识在大学教育中必须有机结合起来。在充分开展个性教育的基础上，重点开展创新意识的培养、创新创业行为的教育指导。 探索最大化挖掘学生个性培养的教学方法，充分开发学生创新能力、培养创新意识。
2.提升教师素质，优化师资结构
培养大学生的创业创新意识，我们需要一支高素质的教师队伍。有一批具有创业激情、创新头脑的高素质创业培养人才在高校中不可或缺。鼓励高校教师走到高新技术企业中去，学习和提升自我修养，培养和激发创新潜能。更要在政策上鼓励具有创业精神的老师，真正加入到创业大军中去，培养一批创业者兼学者的优秀教师队伍。
优化师资结构，可以学习世界其他各国的优秀经验。将社会优秀创业人才聘请到学校，成为兼职教师。专业教师与兼职教师相辅相成，可以弥补高校创新创业教育人才缺口，更可以大大提升全职教师的创新创业能力，从而优化师资力量。
三、学校助力创业，校内市场成学生创业孵化器
客观来讲，大学生创新创业具有创造性、多变性、无法预见性、风险性等特点。当前大学生创新创业重点难点集中在：创新意识虽高，实际创新比例却偏低。学生创业的科技转化率低等问题。大学生创新创业需要学校和社会的共同指导和帮扶。
利用大学科技园，作为学生创新创业的孵化器，大学科技园区是国家创新产业的重要构成和自主创新的重要基地。大学科技园可以向学生提供完善的创新创业指导，帮助学生快速走出懵懂与迷茫，分析创业形式、强化创新观念，为学生的创新创业之路提供必要保障。
大学科技园孵化基地是大学生创业体系中最重要的一环。在经历了科学文化知识的学习、创新创业意识的培养、项目的自主研发与推广之后，大学生走在这条充满荆棘的创业之路上仍会遇到这样或那样的麻烦和困扰。企业孵化是所有科技园的基本功能，但是大学生创业园的企业孵化服务就必须更加具化和深入。大学生创业企业往往需要跟多的关注和扶持。这是一条创新创业的必经之路。学校的培养不仅仅体现在日常教学中，在大学生创新创业之路上，学校要秉承教学相长，理论紧密联系时间的原则，深入探索，积极跟踪指导。帮扶大学生创新创业企业走向社会。
在新的社会形式下，大学生创新创业意识的培养关系到大学生就业这个重中之重的社会问题。广大大学毕业生是否可以适应新形势、解决新问题、能否承担起振兴民族伟大使命，是当前高校人才培养的重要任务。全面切实有效的开展创新创业教育，理论与实际相结合，使更多的大学生把自主创新、张扬个性、创业挑战作为新的人生目标。进一步加强对学生创新意识和实践能力的培养，学校和社会为大学生创业企业提供更多的扶持和帮助，让大学生创新创业之路走的更稳、更好。积极培养大学生创新创业能力，是社会对高等骄阳也提出的新要求，是时代赋予高校的新使命。
