朗诵比赛活动方案(最新6篇）

朗诵比赛活动方案 篇一

随着社会的进步和人们审美观念的日益提高，朗诵艺术在当今社会中扮演着越来越重要的角色。为了提升学生的艺术修养和表达能力，我校决定举办一场朗诵比赛活动。本文将详细介绍这次朗诵比赛活动的方案。

首先，我们将确定参赛范围和要求。比赛面向全校学生开放，不限年级和专业。参赛者可以自由选择朗诵的作品，可以是诗歌、散文、小说等。参赛作品要求具有一定的文学价值和艺术性，同时要求参赛者能够准确地理解和表达作品的内涵。为了确保比赛的公平性，参赛者需事先报名，并提交朗诵作品的选题和全文。

其次，我们将组织专业的评委团队。评委团队由学校的文学、艺术教师和知名文艺界人士组成，他们将根据参赛者的朗诵技巧、语调、表情和对作品的理解度等方面进行评分。评委们将严格遵守公正、公平的原则进行评分，并及时给予参赛者专业的指导和建议。

接下来，我们将确定比赛的形式和流程。比赛将分为初赛和决赛两个阶段进行。初赛将采取现场朗诵的形式，参赛者可自备朗诵材料，每位参赛者有5分钟的时间进行朗诵。初赛结束后，评委将根据参赛者的表现选出一定数量的选手晋级到决赛。决赛将采取舞台演出的形式，参赛者需事先准备好演出服装和道具。决赛的时间和场地将提前通知参赛选手。

最后，我们将组织一场精彩的颁奖典礼。在颁奖典礼上，将对初赛和决赛的获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖品。同时，还将邀请专业的演员进行朗诵表演，为大家带来一场视听盛宴。

通过这次朗诵比赛活动，我们旨在培养学生的艺术修养和表达能力，提升他们的语言表达能力和情感表达能力。同时，这也是一个展示学校文化底蕴和学生才艺的机会，可以让更多人了解和欣赏朗诵艺术。

朗诵比赛活动方案 篇二

朗诵比赛是一个提升学生艺术修养和表达能力的重要活动，也是学校文化建设的重要组成部分。为了丰富学生的课余生活，我校决定举办一场朗诵比赛活动。以下是我们制定的活动方案。

首先，我们将通过宣传和组织会议，让更多的学生了解朗诵比赛活动。我们将在校园广播、校内网站、校刊等媒体上发布活动通知，鼓励学生积极参与。同时，我们将组织一次宣传会议，向学生详细介绍比赛的参赛要求、形式和流程，解答他们的疑问，激发他们的参与热情。

其次，我们将建立一个完善的报名和筛选机制。参赛者需在规定的时间内报名，并提交朗诵作品的选题和全文。为了确保比赛的质量，我们将组织专业的评委团队进行初步筛选，选出一定数量的选手晋级到决赛。评委们将根据参赛者的朗诵技巧、语调、表情和对作品的理解度等方面进行评分。我们将注重公正、公平的原则，确保比赛的公正性。

接下来，我们将选拔一批优秀的导师，为参赛者提供专业的指导和培训。导师们将根据参赛者的不同需求和水平，进行个性化的指导，帮助他们提高朗诵技巧和表达能力。同时，我们还将组织一些专题讲座和示范演出，让参赛者们学习和借鉴他人的优秀经验和表演技巧。

最后，我们将组织一次盛大的比赛和颁奖典礼。比赛将采取舞台演出的形式，参赛者需事先准备好演出服装和道具。我们将租用专业的演出场地，并组织一支专业的演出团队进行舞台布置和灯光音效的调试。在颁奖典礼上，将对初赛和决赛的获奖选手进行表彰，并颁发奖杯和奖品。同时，还将邀请专业的演员进行朗诵表演，为大家带来一场视听盛宴。

通过这次朗诵比赛活动，我们希望能够激发学生对朗诵艺术的热爱和兴趣，提高他们的艺术修养和表达能力。同时，这也是一个展示学校文化底蕴和学生才艺的机会，可以让更多人了解和欣赏朗诵艺术。我们相信，这场比赛将为学校文化建设做出积极的贡献。

朗诵比赛活动方案 篇三

　　为庆祝祖国62岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“爱国、爱校、爱家”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、内容和形式参考

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

　　2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，可适当配音乐和表演（音乐拷到FTP“国庆节诗歌朗诵”文件夹里，文件名为班级名），形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。

　　二、活动的有关事项如下：

　　1、参加对象：全体学生。

　　2、程序：9月21日始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练；9月26日把参赛节目表按年级报德育处，德育处将在9月28日组织抽签，确定比赛出场顺序。9月30日下午正式比赛。比赛结束后，将朗诵的作品交至德育处存档。

　　3、比赛时间：20xx年9月30日下午午1：40—4：10

　　4、比赛地点：东操场

　　5、会场布置：蒋校长贺主任赵主任

　　6、会场秩序：学生会当日值日同学各班班主任

　　7、主持：李老师组织培训主持人（在初二学生中荐选）

　　8、音效、摄像：张主任

　　9、评委：非班主任语文老师

　　10、统分：贺主任、闫主任

　　11、颁奖：高校长、蒋校长、赵主任、薛主任

　　12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　13、奖项设置：评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖6名。分别给该班加3分、2。5分、2分。其他参赛班级各加1分。

　　三、其他注意事项

　　1、参赛选手必须遵守相关规定，按时参加开会、抽签、比赛。

　　2、选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内，如果超时或不足，评委将适当扣分。

　　4、比赛顺序由抽签决定，中途不变更顺序，比赛需紧凑进行，选手上场迟到1分钟视为弃权。

　　5、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。

　　6、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

朗诵比赛活动方案 篇四

　　一、活动目的：

在教师节到来之际，为表示我们广大学生对老实的敬爱，进一步活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，给同学们一个展示自已的舞台，进一步营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的道德情操，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才能力，促进同学们之间的友谊和交流，同时为加强校园媒体之间的联系，形成长期合作、定期交流、互派记者学习等机制，特举行“哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛”活动。

　　二、主办单位：

哈尔滨科学技术职业学院院团委会宣传部、院学生会文艺部

　　三、活动地点：

主楼多媒体大厅

　　四、参赛人员：

哈尔滨科学技术职业学院所有在校同学均可报名参加。

　　五、参赛形式：

诗歌

　　六、主题：

爱知识、爱老师哈尔滨科学技术职业学院首届爱师杯诗歌朗诵比赛（说明：老师这一职业是天地下最为神圣的职业，为迎接这个神圣的节日，我学院两会成员特为广大学生提供一个绚丽的舞台，让她们用自己的话语表达自己对老师的敬意；大学是人文的国都，自由严谨是大学生活的元素，大学是一段激情燃烧的岁月，梦想和青春在这里起航。对于80、90的一代大学生也有自己对未来的期望，让我们一起给理想插上翅膀，给梦想加油！诗歌可以围绕感恩教师、青春、梦想、大学等展开）

　　七、比赛要求：

要求使用汉语朗诵，作品形式自由创新，主题鲜明突出，内容积极向上，朗诵感情饱满真挚，表达自然，能反映诗歌的内涵。

　　八、奖项设置及安排：

　　一等奖1名：荣誉证书每人一本

　　二等奖2名：荣誉证书每人一本

　　三等奖3名：荣誉证书每人一本

　　优秀奖4名：荣誉证书每人一本

　　十、前期准备：

　　1、比赛前开两部工作会议，准备活动策划书，进行工作分工。

　　2、申请比赛场地，安排比赛时间地点。

　　3、做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个系的负责人，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。

　　4、报名工作，各系确定好参赛人信息，各系报名人数不得少于四人，不得多余八人，报到文艺部部长姚强；15134552XXX

　　文艺部副部长陈月；155452XXXXXX。

　　5、报名截止日期：xx年9月6日。

　　6、邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、拍照员。

　　7、提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。

　　十一、初赛程序：参加比赛的选手以抽签方法决定上台顺序。

　　十二、决赛程序：

　　1、比赛活动前1小时工作人员进入比赛场地，明确比赛进程和责任划分、注意事项，并布置比赛场地，布置好比赛用桌。

　　2、评委及嘉宾入场

　　3、嘉宾致辞

　　4、比赛环节：

　　a、主持人致辞

　　b、主持人宣布比赛规则，比赛开始

　　c、第一组（5人）结束由艺术系学生表演节目，工作人员统计分数，主持人宣布选手比赛成绩

　　d、第二组（5人）结束由院文艺部表演节目统计分数，主持人宣布选手比赛成绩

　　5、比赛内容

　　a、选手须在诗歌朗诵前30秒完成自我介绍

　　b、朗诵时间2到4分钟，计时员计时，超时举手示意

　　5、统计结果，主持人宣布结果；

　　6、颁奖

　　关于此次活动，文学社成员们抱有极大的热情，相信通过我们的努力会将此次活动举办成功。

　　附录：

　　评分规则：

　　1、满分为10分；

　　a）作品内容健康向上，中心明确，紧扣活动主题；（3分）

　　b）自我介绍（1分）

　　c）朗诵富有感染力，辅助性动作表达合理并增强了表达效果；5分）

　　d）服饰大方得体，仪态自然庄重；（1分）

　　2、每位参赛选手朗诵结束后，评委即亮分，工作人员进行分数统计；

　　3、选手最后得分：评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分，选手的最终得分将在下一个选手比赛结束后公布；

　　4、朗诵内容：温情或是激昂类诗歌、散文。朗诵时间：2分钟至4分钟。

　　5、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比。

　　6、设有最佳组织奖由系参赛人数和决赛个系学生晋级数综合评分评出。其中：参赛数最多的8得分，以下依次递减。入围决赛最多的一次为10分，9分，8分。最后总分最高的系获得最佳组织奖。

朗诵比赛活动方案 篇五

　　一、活动目的：

　　为弘扬祖国优秀传统文化，培养学生对祖国诗词的学习兴趣，提高诵读和鉴赏能力，特举办以“祖国美，诗歌美”为主题的诗歌朗诵比赛。

　　二、具体事项安排：

　　1、比赛内容：教师设定诵读范围《繁星春水》和爱国为主题的诗歌。

　　参赛者自选一首参加（自行准备配乐）。

　　2、比赛形式：一人独诵。二人对诵。

　　一人领诵，其他人配合。

　　独诵、齐诵相结合。

　　3 、参赛对象：七年级（5）（6）班学生。

　　4、比赛时间：9月25日下午。

　　5、比赛地点：七年级（6）教室。

　　6、比赛评委：七年级语文教师。

　　7、奖项：个人奖：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

　　团队奖：一、二、三等奖各1个。

　　三、评分细则

　　（一）规则

　　1、赛前由参赛选手抽签决定出场顺序。

　　2、主持人宣布选手出场后，选手应立即上场，超过三分钟者视为弃权。

　　3、选手朗诵时间控制在5—10分钟。

　　4、选手的得分在下一位选手比赛结束后公布。

　　（二）办法

　　去掉一个最高分，去掉一个最低分，合计平均得分。

　　（三）标准

　　1、朗诵水平（60分）

　　朗诵内容符合本次比赛要求，主题积极向上，感染力强（10分）。

　　吐字清晰，声音洪亮，普通话标准，能够正确把握诗歌节奏和韵律，表演完整（20分）。

　　能恰如其分地表达诗歌内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与现场观众产生共鸣（30分）。

　　2、精神面貌（20分）

　　参赛者衣着得体，精神饱满，姿态大方，表演能与朗诵融为一体。

　　3、艺术效果（20分）

　　参赛者朗诵富有感情，使用的配乐、道具等辅助方式能与诗歌朗诵主体和谐搭配，对作品的理解深刻，处理得当，给人以美的享受。

　　团队评分附加标准：（10分）

　　1、组员分工明确，各有工作，各司其职。（2分）

　　2、每个成员都能认真完成自己的。工作。（2分）

　　3、组员之间配合默契，有团队意识。（4分）

　　4、展示准备充分，精致。（2分）

朗诵比赛活动方案 篇六

　　为进一步引导学生感受中华语言的魅力，帮助学生领略中华传统文化的丰富内涵，弘扬与传承中华民族优秀文化，提升师生自身人文素质与文化底蕴，调动大家重温经典、研习经典的自主性与积极性，形成良好的文学经典读书氛围，为我校内涵发展尽一份力，信息中心将在高一、高二全体师生中举办以“朗诵经典文学弘扬中华文化”为主题的“中华经典文学朗诵会”活动。现将相关方案事宜通知如下：

　　一、活动主题

　　朗诵经典文学，弘扬中华文化

　　二、参赛对象

　　高一、高二全体师生共26支代表队

　　三、参赛要求

　　1、朗诵作品可选择古今经典诗歌、散文，文学作品片段，要求主题鲜明、感染力强，体现优秀民族文化和时代精神。

　　2、朗诵可自带配乐，诵读时必须用普通话，鼓励舞台形式多样化。比赛成绩将从普通话是否标准、感情是否饱满、仪态是否大方、配乐是否贴切、舞台效果等方面评判；鼓励有专长的老师辅导，比赛将设优秀辅导老师奖若干。

　　3、朗诵时间2—5分钟。

　　四、活动安排

　　1、比赛时间：5月25日下午

　　2、比赛地点：校体育馆

　　五、奖项设置

　　本次比赛设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干、优秀辅导老师奖若干、优秀组织奖1个。