读书节活动方案(通用6篇)

读书节活动方案 篇一

随着社会的发展和科技的进步，读书对于每个人来说都越发重要。读书不仅可以开拓我们的视野，提升我们的知识水平，还可以让我们获得更多的乐趣和心灵的满足。为了推广阅读，激发人们对阅读的兴趣，我校决定举办一场读书节活动。

一、活动目标

1. 培养学生的阅读兴趣：通过读书节活动，激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯。

2. 提升学生的阅读能力：通过组织各类读书活动，培养学生的阅读能力和理解能力。

3. 丰富学生的课余生活：通过读书节活动，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。

二、活动内容

1. 读书分享会：邀请学生和老师参加读书分享会，分享自己喜欢的书籍，并向大家推荐一本自己认为特别好的书。通过分享，学生可以了解到不同类型的书籍，并获得阅读的灵感。

2. 读书比赛：组织学生参加读书比赛，通过竞赛的形式激发学生的阅读兴趣。比赛可以分为口头演讲、书评撰写、阅读理解等不同形式，旨在提升学生的阅读能力。

3. 阅读展览：组织学生参加阅读展览，展示自己的阅读成果。学生可以准备一些书籍的图片、读后感、书评等内容，并通过展览的形式与其他同学分享自己的阅读心得。

4. 读书讲座：邀请专业人士或知名作家来校进行读书讲座，为学生讲解阅读的重要性和技巧。通过讲座，学生可以了解到更多的阅读知识，并受到专家的指导和鼓励。

三、活动安排

1. 活动时间：将读书节活动安排在学校的寒暑假期间，以充分利用学生的课余时间。

2. 活动地点：校图书馆、教室、多功能厅等场所，根据活动内容的不同进行安排。

3. 活动形式：根据具体活动内容进行安排，可以采取集体活动和个人自主活动相结合的方式。

四、活动评价

通过读书节活动，我们可以评价学生的参与度、阅读能力的提升程度、活动的影响力等方面来评价活动的效果。同时，在活动结束后可以进行问卷调查，了解学生对活动的评价和建议，以进一步改进活动方案。

读书节活动的举办不仅能够提升学生的阅读能力和兴趣，还能够丰富学生的课余生活，培养他们的综合素质。希望通过这次读书节活动，能够让更多的学生爱上阅读，享受阅读的快乐，并将阅读变成一种习惯。让我们共同努力，为读书事业贡献自己的力量！

读书节活动方案 篇二

读书节是一年一度的盛事，为了让读书节活动更加精彩、丰富多彩，我们制定了以下读书节活动方案。

一、读书驿站

在学校的主要通道或教学楼的走廊设立读书驿站，摆放一些经典的图书、杂志和报纸。学生可以在课间或放学后来这里借阅、阅读，让阅读成为学生的一种课余活动。

二、读书角

在学校的每个教室或者每个年级的教学楼中设立一个小小的读书角，放置一些适合学生阅读的图书。学生可以在上课前、下课后或者课余时间来这里阅读，让阅读成为学生们课余生活中的一部分。

三、读书沙龙

学校可以定期举办读书沙龙活动，邀请学生和老师一起参加。活动中可以进行读书分享、书评展示、阅读讲座等形式，让学生们有机会交流和分享自己的阅读心得和感受。

四、读书比赛

组织学生参加读书比赛，可以分为朗读比赛、书评撰写比赛、阅读理解比赛等。通过比赛的形式，激发学生的阅读兴趣和参与热情，提升他们的阅读能力。

五、阅读展览

组织学生参加阅读展览，展示自己的阅读成果。学生可以准备一些读后感、读书笔记、书评等内容，并通过展览的形式与其他同学分享自己的阅读心得。

六、读书讲座

邀请专业人士或知名作家来校进行读书讲座，向学生们介绍一些好书、经典作品和阅读技巧。通过讲座，学生们可以了解到更多的阅读知识，并受到专家的指导和鼓励。

七、读书节主题班会

在读书节期间，组织学生们开展以阅读为主题的班会活动。学生们可以互相分享自己喜欢的书籍，交流阅读心得，增强阅读的乐趣和意义。

通过以上的读书节活动方案，我们可以让更多的学生参与到阅读中来，提升他们的阅读能力和兴趣，培养良好的阅读习惯。希望读书节活动能够成为学校的传统活动，激发更多人对阅读的热爱，让阅读成为每个人生活中不可或缺的一部分。

读书节活动方案 篇三

　　一、活动目的：

　　书籍是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围，学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动，让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣，让读书成为习惯；让师生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　二、活动口号

　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园

　　三、活动时间

　　xxxx年10月～12月

　　四、活动对象

　　1—9年级学生。

　　五、活动步骤

　　（一）发动阶段：

　　1、读书节国旗下专题动员。第8周（10月17日）九（2）班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。

　　活动组织：教导处、团委、大队部负责

　　2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。（10月19日检查）

　　活动组织：教导处、团委、大队部、班主任负责

　　3、各班级在队会、班会活动时（10月18日）举行主题班会。

　　活动组织：班主任（中队辅导员）负责

　　以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。

　　（二）实施阶段：

　　活动一：晨间诵读

　　诵读内容：《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。

　　活动组织：教导处、班主任、语文老师负责

　　活动要求：1、诵读时间为每天7点30分至7点50分，要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。

　　2、值周老师在规定时间段内巡视，并根据各班情况进行打分。

　　评分标准：1、全班整体专心朗读10分

　　2、大多数专心朗读7—9分

　　3、少数专心朗读4—6分

　　4、基本上没有朗读0分

　　5、凡发现迟到、早退，以打扫卫生为理由不参加早读的，每人次扣1分。

　　活动二：广播室读书推介活动

　　每周一至周四下午课后，广播室成员读书活动，每天2—3篇经典文章。

　　活动组织：教导处、团委、广播室成员负责

　　活动三：大课间活动的古诗词欣赏

　　活动组织：体育老师

　　（三）总结、表彰阶段：（第十六周）

　　1、读书征文比赛

　　2、古诗词考级

　　3、书香班级的评比

　　评比依据：黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。

　　六、活动要求：

　　1、学校的宣传工具要为本次读书节服务，开辟专栏，及时报道信息，把读书节活动搞得扎扎实实。

　　2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

　　3、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展各类小型的班级读书活动。

　　4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓，要各司其责、协调配合，创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

读书节活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“繁星”杯第五届“读书节”（9月21日——1月12日），活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　三、活动主题：

“做最美读书人”

　　四、活动总体安排：

　　时间

　　活动内容

　　责任人

　　校级层面活动

　　9.21联合晨会

　　读书节开幕式

　　教研组长

　　1月上旬

　　“阅读之星”评比

　　各班班主任

　　本学期

　　各年级认真开展本年级活动

　　教研组长、备课组长、各班语文老师

　　本学期

　　读书主题班队活动

　　各班班主任

　　十一月

　　出一期以读书节为主题的板报

　　各班副班主任

　　1月12日

　　读书节闭幕式

　　教研组长

　　各年段层面活动

　　一年级：“日有所诵”

　　各班语文教师、班主任、备课组长、年段长

　　二年级：我喜爱的绘本故事

　　三年级：古诗考级

　　四年级：共读《窗边的小豆豆》

　　五年级:《昆虫记》读书卡片、读书知识竞赛

　　六年级：共读《鲁滨逊漂流记》

　　五、关于活动的几项说明：

　　1、各年级的活动由年级的备课组长具体负责，作为一个常规语文活动贯穿整个学年，必须落实到日常。

　　2、“阅读之星”评比

　　负责老师：各班班主任

　　要求：

　　(1)各班在学生中推荐候选人阅读之星10名。

　　(2)上交时间：1月10日前将电子稿发到张文珺邮箱。

读书节活动方案 篇五

　　四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在五月的芬芳里，享受读书的乐趣。

　　为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心小学经研究确定第三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读书活动。

　　一、活动时间：

　　XX年5月4日至5月31日

　　二、活动主题：

　　读书让生活更美好

　　三、活动内容：

　　1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

　　评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

　　石臼中心小学

　　XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

　　项目

　　班级

　　服装整齐

　　（10分）

　　精神饱满

　　（10分）

　　表情自然

　　（10分）

　　声音响亮、整齐

　　（30分）

　　内容正确

　　（30分）

　　感情充沛

　　（10分）

　　注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

　　“内容正确”表现为：不读错字、不漏字、不断句、停顿合理。

　　“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　2、课本剧表演，三————五年级（五月第三周）

　　评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

　　评分标准：

　　课本剧表演评分细则（100分）

　　项目

　　班级

　　剧本创作35分

　　表演30分

　　语言15分

　　服装、道具（特效）10分

　　演出效果10分

　　总分

　　源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发展剧情，有创新手法（15分）

　　性格鲜明、情感投入、形态协调

　　普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

　　符合剧情发展、符合人物性格

　　观众产生共鸣、有感染力

　　奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

　　3、整本书阅读，做成主题帖，三———五年级（5月25日前）

　　4、手抄报，三———五年级（5月25日前）

　　5、“读书让生活更美好”征文，三———五年级（5月25日前）

　　6、书法（5月25日前）

　　在读书节期间，要求每位同学读一本好书，写一份读书心得，参加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开创性的开展读书节活动。

　　读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在学校对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二届书香班级的参考条件。

读书节活动方案 篇六

　　一、指导思想：

　　为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。

　　二、活动目的：

　　1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。

　　2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。

　　3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

　　三、活动主题：

　　你我齐为活力校园添光彩

　　四、活动口号：

　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

　　2、我读书、我快乐、我成长。

　　3、营造书香校园，打造人文九小。

　　4、多读书，读好书，会读书。

　　五、活动时间：

　　XX年9月----XX年12月

　　六、读书节工作小组：

　　组长：杨xx

　　副组长：李xx

　　组员：全体语、数、英任课老师

　　七、活动内容及安排：

　　《具体时间安排详见周工作要点提示》

　　（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）

　　1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。