小小书法家活动方案(优选4篇)
小小书法家活动方案 篇一
近年来，书法艺术在孩子们中间逐渐受到关注和喜爱。为了进一步激发孩子们对书法的热爱，提高他们的书法水平，我们计划组织一次名为“小小书法家”的活动。
活动时间：每周六上午9点到11点
活动地点：学校美术室
参与对象：小学三年级至五年级的学生
活动内容：
1. 书法基础知识讲解：由专业书法老师进行讲解，介绍书法的起源、发展和基本知识，如笔画的构造、书法的分类等。
2. 字帖练习：为孩子们准备一些适合初学者的字帖，让他们通过模仿，掌握正确的笔画和书写姿势。
3. 书法作品欣赏：选取一些优秀的书法作品进行欣赏，并对作品的特点和技法进行解读，激发孩子们对书法的兴趣和学习欲望。
4. 书法创作：组织孩子们进行书法创作，可以是简单的字体书写，也可以是短诗或名句的书写。鼓励孩子们发挥创意，展示自己的想法和特色。
5. 书法比赛：每月组织一次书法比赛，以激励孩子们努力学习和提高。比赛分为字帖书写、自由创作和速写等不同类别，每个类别设置不同的奖项和评选标准。
活动目标：
1. 培养孩子们对书法的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。
2. 培养孩子们的书法基本功，掌握正确的书写姿势和笔画构造。
3. 提高孩子们的创作能力和表达能力，培养他们的艺术创新思维。
4. 培养孩子们的竞争意识和团队合作精神，激发他们的学习动力和自信心。
活动预期效果：
1. 孩子们对书法的兴趣得到提升，主动参与到书法学习和创作中。
2. 孩子们的书法水平得到提高，能够独立完成一定难度的书法作品。
3. 孩子们的艺术修养得到提高，审美能力和创作能力得到培养。
4. 孩子们的团队合作意识得到加强，能够积极参与到集体活动中。
通过“小小书法家”活动的组织，我们希望能够激发孩子们对书法的热爱和兴趣，培养他们的艺术修养和创造能力，为他们的成长和发展提供一个良好的平台。
小小书法家活动方案 篇二
书法艺术是中华民族的瑰宝，也是一门传统文化的重要组成部分。为了让更多的孩子了解和学习书法，我们计划组织一次名为“小小书法家”的活动。
活动时间：每周三下午3点到5点
活动地点：社区文化中心
参与对象：小学一年级至六年级的学生
活动内容：
1. 书法知识讲解：由专业书法老师进行讲解，向孩子们介绍书法的起源、发展和基本知识，如笔画的构造、书法的分类等。
2. 字帖练习：为孩子们准备一些适合初学者的字帖，让他们通过模仿，掌握正确的笔画和书写姿势。
3. 书法作品欣赏：选取一些优秀的书法作品进行欣赏，并对作品的特点和技法进行解读，激发孩子们对书法的兴趣和学习欲望。
4. 书法创作：组织孩子们进行书法创作，可以是简单的字体书写，也可以是短诗或名句的书写。鼓励孩子们发挥创意，展示自己的想法和特色。
5. 书法比赛：每月组织一次书法比赛，以激励孩子们努力学习和提高。比赛分为字帖书写、自由创作和速写等不同类别，每个类别设置不同的奖项和评选标准。
活动目标：
1. 培养孩子们对书法的兴趣和热爱，提高他们的审美能力和艺术修养。
2. 培养孩子们的书法基本功，掌握正确的书写姿势和笔画构造。
3. 提高孩子们的创作能力和表达能力，培养他们的艺术创新思维。
4. 培养孩子们的竞争意识和团队合作精神，激发他们的学习动力和自信心。
活动预期效果：
1. 孩子们对书法的兴趣得到提升，主动参与到书法学习和创作中。
2. 孩子们的书法水平得到提高，能够独立完成一定难度的书法作品。
3. 孩子们的艺术修养得到提高，审美能力和创作能力得到培养。
4. 孩子们的团队合作意识得到加强，能够积极参与到集体活动中。
通过“小小书法家”活动的组织，我们希望能够激发孩子们对书法的热爱和兴趣，培养他们的艺术修养和创造能力，为他们的成长和发展提供一个良好的平台。
小小书法家活动方案 篇三
一、指导思想
为传承和发扬中华文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，扎实推进我校书法教育，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让每个孩子从小练就一手好字，受益终身，我校特开展“我是小小书法家”评选活动。
二、比赛形式
1．初赛：5月9日下午第一节课，以班级为单位组织书法比赛，各班评选出5名小小书法家进入复赛。
2．复赛：5月12日左右，统一时间、统一地点、统一内容。
三、参赛人员
全校学生
四、比赛要求
1．学生在规定的时间内完成规定的内容；
2．一、二、三年级用铅笔书写；四年级用钢笔书写；
3．注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要写错别字（注意：标点不用写）；
五、评比办法
1.按低、中年级各评选出五名我是小小书法家，予以表彰。
2.学校公布获奖学生名单。
3.优秀作品在校园里展出。
六、评比标准
1．写字姿势：写字姿势端正、执笔方法正确。
2．书写标准：
（1）无涂改，无错别字。书写规范美观，流利有节奏。
（2）字的结构合理，重心平稳，笔画书写舒展到位，笔顺正确，能通过点画的伸缩避让来体现字体的形态美。
（3）能在一张方格纸上书写，懂得布局，落款合理完整，整体效果好。七、领导小组
总负责：
具体负责：
各班级负责：各班语文老师
材料准备：写字内容——xxxx纸张提供——xxxx
中心小学教务处
20xx/5/5
小小书法家活动方案 篇四
为了彰显我校书法教学特色，发现我校优秀少儿书法人才，推选优秀“小书法家”参加湖北省书法家协会少年分会举办的首批会员入会现场书法测评活动，争创“湖北省书法家协会少年分会书法教育示范基地”。特开展我校“我是小小书法家”书法比赛活动，特制定本活动方案。
一、组织机构：
领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx各年级组组长、班主任
评委小组：
xx
资料整理：
xx
创作指导：
xx
二、活动主题
：
我是小小书法家
三、参与对象：
爱好软笔书法的学生均可报名参加。
四、活动要求：
1、各年级统一思想，精心组织，有序推进，取得实效。
2、以投稿方式报名，作品内容健康向上，（临摹、创作均可）
3、作品规格：尺寸限4尺以内，宣纸最小不得低于四尺三开。
4、作品背面右下角用铅笔写上学生姓名、性别、年龄、班级、辅导教师、联系电话、通讯地址。
5、六年级每班不少于15件作品，四、五年级每班不少于2件，二、三年级每班不少于1件，（鼓
励会软笔的.学生都参加）校本软笔班学员，必须全员参加活动。
6、所有作品必须由本人书写，凡代笔者，一经发现，取消其参赛资格，并严肃处理。
7、各年级上报作品截止日期：9月10日前交书法组张荣锋处。
五、活动流程：
1、本次比赛分投稿报名、入围资格审定和创作作品三个阶段进行
2、9月10日前投稿报名，以各班为单位自行完成，评选出优秀的学生书法作品送学校进行入围资格审定。
3、9月11日评委会对所有作品进行入围资格审定，评出120名优秀“小书法家”，每年级评出4个“优秀组织奖”，全校评出10名“优秀辅导教师”。
4、入围的“小书法家”将在我校创作指导教师的指导下进行作品创作，9月18日前完成。
5、9月19日将优秀作品报送湖北省书法家协会少年分会评审。评审通过的学生将光荣地成为湖北省书协少年分会首批会员。
六、奖项设立：
1、校级入围的学生颁发“我是小小书法家”证书和奖品；“优秀辅导教师”颁发证书和奖品，“优秀组织奖”颁发奖牌。
2、优秀组织奖评选办法：根据班级作品完成数量与入围数量打分，满分100分。完成数量得分＝本班完成数量/年级最高班级完成数量，占总分30%，入围数量得分＝本班入围数量/年级最高班级入围数量，占总分70%。
3、优秀辅导教师评选办法：根据辅导作品入围数量评选。
