校本研修活动方案【通用6篇】

校本研修活动方案 篇一

随着社会的发展和教育的进步，校本研修活动在教育领域中逐渐受到重视。校本研修活动是指学校根据自身特点和需求，结合教师的专业发展需求，开展的一系列专业研修活动。本文将介绍一种校本研修活动方案，旨在提升教师的专业素养和教学水平。

首先，校本研修活动方案的制定需要明确目标和内容。校本研修活动的目标应该与学校的发展目标相一致，同时也要符合教师的专业发展需求。活动的内容可以包括教学方法的研究与探索、课程改革的实践与反思、教学资源的开发与共享等。通过明确目标和内容，可以使校本研修活动更具针对性和实效性。

其次，校本研修活动方案的实施需要合理安排时间和场地。学校可以利用课余时间或者专门的研修日，安排教师参与校本研修活动。同时，应该为研修活动提供合适的场地和设施，以保证活动的顺利进行。在时间和场地的合理安排下，教师可以更好地参与校本研修活动，提高教学能力和专业素养。

第三，校本研修活动方案的开展需要注重教师的参与和反馈。教师是校本研修活动的主体，他们的参与和贡献是活动成功的关键。因此，学校应该积极鼓励教师参与研修活动，并给予相应的支持和奖励。同时，学校还需要建立有效的反馈机制，听取教师对研修活动的意见和建议，以不断改进和完善校本研修活动方案。

最后，校本研修活动方案的评估与总结是活动的重要环节。通过评估活动的效果和成效，可以了解到活动的优点和不足之处。在总结的基础上，可以进一步完善和改进校本研修活动方案，以提高活动的质量和效果。

综上所述，校本研修活动方案是提升教师专业素养和教学水平的重要途径。通过明确目标和内容、合理安排时间和场地、注重教师的参与和反馈以及评估与总结等步骤，可以使校本研修活动更加有效和有益。希望本文的内容对于校本研修活动的制定和实施有所帮助。

校本研修活动方案 篇二

在现代教育中，校本研修活动被广泛认可为一种有效的教师专业发展方式。校本研修活动是指学校根据自身特点和需求，结合教师的专业发展需求，开展的一系列专业研修活动。本文将探讨一种校本研修活动方案，旨在提升教师的专业素养和教学水平。

首先，校本研修活动方案的制定需要明确目标和内容。校本研修活动的目标应该与学校的发展目标相一致，同时也要符合教师的专业发展需求。活动的内容可以包括教学方法的研究与探索、课程改革的实践与反思、教学资源的开发与共享等。通过明确目标和内容，可以使校本研修活动更具针对性和实效性。

其次，校本研修活动方案的实施需要合理安排时间和场地。学校可以利用课余时间或者专门的研修日，安排教师参与校本研修活动。同时，应该为研修活动提供合适的场地和设施，以保证活动的顺利进行。在时间和场地的合理安排下，教师可以更好地参与校本研修活动，提高教学能力和专业素养。

第三，校本研修活动方案的开展需要注重教师的参与和反馈。教师是校本研修活动的主体，他们的参与和贡献是活动成功的关键。因此，学校应该积极鼓励教师参与研修活动，并给予相应的支持和奖励。同时，学校还需要建立有效的反馈机制，听取教师对研修活动的意见和建议，以不断改进和完善校本研修活动方案。

最后，校本研修活动方案的评估与总结是活动的重要环节。通过评估活动的效果和成效，可以了解到活动的优点和不足之处。在总结的基础上，可以进一步完善和改进校本研修活动方案，以提高活动的质量和效果。

综上所述，校本研修活动方案是提升教师专业素养和教学水平的重要途径。通过明确目标和内容、合理安排时间和场地、注重教师的参与和反馈以及评估与总结等步骤，可以使校本研修活动更加有效和有益。希望本文的内容对于校本研修活动的制定和实施有所帮助。

校本研修活动方案 篇三

　　根据教体局关于暑期校本研修的安排，结合我乡的实际情况，特制定XX学校暑期校本研修方案：

　　一、 加强领导，成立领导小组

　　组长：XXX

　　成员：XXX

　　二、活动时间：

20xx年8月10日至19日

　　第一阶段：

　　1、8月10日至14日，小学以中心小学为单位集中培训，中心小学校长为第一负责人，中学按教体局安排活动。活动内容：组织教师收看教学光盘，进行集体备课（教研室提供的八节课）。各校将各年级、各科的课任教师名单务必于8月11日上午9点前交教育办。

　　2、8月14日由各中心小学抽出一名微机教师到一中培训电脑制作课件。

　　3、本阶段的教师考勤由各中心小学校长负责，同时将好的典型和不足之处要认真总结，15日交中心校。

　　4、本阶段，中心校将进行督查，凡发现组织不力，搞形式走过场的学校，中心校将予以通报批评。

　　第二阶段：

　　1、8月15日至19日各位教师带着准备好的8节教案，集中说课、讲课、评课。

　　2、每位教师讲一节课，采取抽签的形式进行。

　　3、每节课规定50分钟，讲30分钟，评20分钟，参加课件培训的老师必须利用课件讲课。

　　4、集中地点为：XX小学。

　　5、各集中点分班情况：一、二年级语文、数学设一个班；三、四年级语文设一个班；三、四年级数学设一个班；五、六年级语文设一个班；五、六年级数学设一个班，共分五个班，每班分别抽评委3人。

　　6、中心校分片负责人：

　　总负责：XXX

　　成 员：

　　7、各点具体责任人：每片的两个学区主任

　　三、班级管理规定

　　1、建立班委会，加强学员思想政治教育工作和学习生活管理。学区主任和部分小学校长为班长，负责本班具体事务。

　　2、建立考勤、请假制度，上课期间不会客，不接打手机，不准带小孩。

　　3、遵守课堂纪律，认真听讲，认真学习，记好笔记，不闲谈，禁止大声喧哗。

　　4、讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不吸烟，按规定认真值日。

　　5、注意安全，外出要结伴而行，保管好个人财物。

　　6、注意饮食卫生，中午不得喝酒。

　　7、爱护班级财产，不乱动电器等物品，损坏公物照价赔偿。

　　8、各班按给定的篇目认真备课，精心研究教材，通力合作，相互交流，取长补短，共同提高。

　　四、考勤制度

　　1、每天坚持点名制度。

　　2、不迟到，不早退，不旷课，禁止请假。

　　3、迟到、早退一次扣1分,旷课半天扣4分；请假一次扣2分。一般情况禁止请假,特殊情况向王主任请假。

　　4、无故不参加校本研修者，将上报局党委进行严肃处理。

　　5、作息时间：上午8：30—11：30；，下午3：00—6：00。

　　点名时间：上午8：20 下午2：50

　　五、活动结束

　　各人写出心得体会，各班写出总结各点集中汇总，一式两份，于8月20日上午交教育办，结合讲课、评课细则以及学习期间的表现对每位教师给予评价。对于在这次活动中成绩突出的单位和个人要予以表彰，对于表现较差的单位和个人要通报批评。

校本研修活动方案 篇四

　　按照《齐齐哈尔市XX年中小学校长“走、比、看”活动——富拉尔基区长青乡海格小学现场实施方案》的要求，制定本方案。

　　一、指导思想

　　按照《富拉尔基区海格小学构建学科课堂教学模式工程方案》、《海格小学教师校本研修团队活动方案》的要求和基本程序

　　以“控制自学教学模式”的实验研究为重点，围绕“控制自学教学模式”教学设计导学案的中“问题——课题”研究的中心

　　采用“自我反思、同伴互助、专业引领”的校本研修的基本方式

　　达到逐步完善“控制自学教学模式”基本模块教学设计及导学案编制科学性目的。

　　二、 活动目标

　　1、完成课前说课、上课、听课，课后自我反思、同伴互助、专业引领的任务。

　　2、在经历团队校本研修的主要过程中，进一步掌握和提高团队校本研修的基本方法。

　　3、增强深入研究“控制自学教学模式”的信心。

　　三、 活动内容

　　展示海格小学校本研修团队活动基本程序中课前说课、上课、听课、课后自我反思、同伴互助、专业引领的过程。

　　四、 活动程序

　　1、课前说课

　　2、上课、听课

　　3、课后自我反思

　　4、课后同伴互助

　　5、课后专业引领

　　五、活动要求

　　1、活动要客观真实。参与校本研修团队活动的领导和教师要真实客观的表现说课上课、自我反思、同伴互助、专业引领的各个环节，不准弄虚作假。

　　2、活动中要虚心听取市、区领导和外校校长的意见和建议。

　　3、活动过程要有记录，活动后要有总结。

校本研修活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。

　　二、研讨主题：加强教学经验交流，扎实提高语文教学质量。

　　三、研讨时间：20xx年12月10日下午5：30分

　　四、研讨地点：集体办公室

　　五、参加人员：语外组成员

　　六、研讨内容

　　1、分析教材特点，学生学情。教材的结构及思路有一定的继承性和延续性，同时又有变化。因此，在教师分析教材时，其他教师也能从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。

　　2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！

　　3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教育教学质量年”的活动不断深化，语文教学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。语文成绩要提高举步维艰，只有发挥集体的智慧，通过交流教学中成功的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提高语文教学成绩。

　　七、研讨口号：碰撞思维的火花，伸展智慧的翅膀。

　　八、活动后续：再思考、再总结、再实践。

校本研修活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。

　　二、具体工作和要求

　　1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师生教与学。

　　2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。

　　3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。

　　4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：

　　（1）苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。

　　（2）语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。

　　（3）鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处的。

　　5、组织各种语文活动，让生活充满语文。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划；

　　2、认真撰写教学案例，实施高效课堂的教学。

　　3、教学检查。

　　十月份：

　　1、课题分工与设计

　　2、新老师上公开课；

　　3、每月教学检查。

　　十一月份：

　　1、教师相互交流经验；

　　2、组织（1——2年级）写字比赛活动；

　　3、（3——6年级）作为竞赛；

　　4、期中教学检查。

　　十二月份：

　　1、部分老师上研讨课；

　　2、组织学生各项技能评比活动；

　　3、每月教学检查。

　　一月份：

　　1、观看教学录相；

　　2、期末教学检查；

　　3、期末教学质量分析。