读书会活动方案【精简6篇】

读书会活动方案 篇一

近年来，随着社会的快速发展，人们的生活节奏越来越快，时间碎片化严重，阅读习惯逐渐淡化。为了引导大家重拾读书的乐趣，提高阅读水平，我们计划组织一场读书会活动。

一、活动目的

1. 激发阅读兴趣：通过读书会活动，让大家重新感受到阅读的快乐，激发阅读的兴趣。

2. 提高阅读水平：通过读书会活动，分享读书心得，互相学习，提高阅读水平。

3. 增进交流与合作：通过读书会活动，促进与他人的交流与合作，建立良好的读书交流平台。

二、活动内容

1. 选书：根据参与读书会活动的人群特点，选择具有一定难度但又不过于复杂的书籍，如文学经典、心理学、历史传记等。可以在活动开始前提前告知选书结果，以便参与者提前阅读。

2. 分组讨论：将参与者分成若干小组，每个小组选择一个主讲人，讲述自己对书籍内容的理解和感悟，并引导其他小组成员进行讨论和分享。主讲人可以提前准备一些问题，引导小组成员展开讨论。

3. 专家分享：在读书会活动中邀请相关领域的专家进行专题分享，让大家能够从不同角度深入理解书籍内容，并与专家进行互动交流。

4. 读书心得分享：鼓励参与者在读书会活动中分享自己的读书心得体会，可以是文字、演讲、表演等形式，展示自己对书籍的理解和思考。

5. 读书会展览：为了更好地展示读书会活动成果，可以在活动结束后举办一次读书会展览，展示参与者的读书心得、读书笔记、书评等，让更多人了解读书会的魅力。

三、活动安排

1. 活动时间：根据参与者的情况和日程安排，选择一个合适的时间，建议活动持续时间不少于3个小时。

2. 活动地点：选择一个宽敞明亮、设施齐全的场地，提供舒适的环境，以便参与者进行交流和讨论。

3. 活动人员：确定参与人员名单，并做好活动的宣传工作，吸引更多人加入读书会活动。

4. 活动物资：准备好适量的书籍、笔记本、讨论资料等物资，以及茶水、点心等小吃，为参与者提供良好的活动体验。

四、活动效果评估

1. 反馈调查：活动结束后，通过问卷调查等方式，了解参与者对读书会活动的评价和建议，为后续活动改进提供参考。

2. 参与人数和反馈：通过统计参与人数、活动参与度和参与者的反馈，评估活动的效果和影响力。

通过这次读书会活动，我们希望能够激发大家的阅读兴趣，提高阅读水平，促进交流与合作。希望大家积极参与，共同营造一个良好的读书交流平台，共同成长和进步。

读书会活动方案 篇二

在当今社会，阅读已经成为一种奢侈品，人们越来越少地花时间去阅读。为了推广阅读文化，提高人们的阅读兴趣和水平，我们计划举办一次读书会活动。

一、活动目的

1. 提高阅读兴趣：通过读书会活动，让更多的人感受到阅读的乐趣，激发他们的阅读兴趣。

2. 拓宽阅读视野：通过读书会活动，引导参与者阅读不同领域的书籍，拓宽他们的阅读视野，增加知识储备。

3. 促进交流与分享：通过读书会活动，提供一个交流与分享的平台，让参与者相互借鉴、学习，促进彼此的成长和进步。

二、活动内容

1. 选书：根据参与者的兴趣和需求，选择一些经典的文学作品、专业书籍、畅销书等，以满足不同人群的阅读需求。

2. 专题分享：邀请专业人士或有经验的读书爱好者，就选定的书籍进行专题分享，提供更深入的阅读解读和观点交流。

3. 分组讨论：将参与者分成若干小组，每个小组选择一本书进行深入研读，并在读书会上分享自己的阅读心得和观点，互相启发，促进交流。

4. 读书心得分享：鼓励参与者在读书会活动中分享自己的读书心得体会，可以通过演讲、朗诵、绘画等形式展示，丰富活动形式。

5. 联谊交流：在活动中设置合适的休息时间，提供茶点、小吃等，让参与者有更多的机会进行交流，增进彼此的了解和友谊。

三、活动安排

1. 活动时间：选择一个适合大家的时间，一般建议活动时间在周末或晚上，以方便更多人参与。

2. 活动地点：选择一个温馨舒适的场所，如图书馆、书店咖啡厅等，提供良好的阅读和交流环境。

3. 活动宣传：通过社交媒体、学校、单位等渠道进行宣传，吸引更多人参与读书会活动。

4. 活动物资：准备好所需的书籍、讨论资料、音响设备等物资，确保活动顺利进行。

四、活动效果评估

1. 参与人数和反馈：统计参与人数，并收集参与者的反馈意见，了解活动的效果和改进的空间。

2. 后续活动计划：根据活动反馈和需求，制定后续的读书会活动计划，持续推广阅读文化。

通过读书会活动，我们希望能够让更多的人重新认识到阅读的重要性，激发他们的阅读兴趣，提高阅读水平。希望大家积极参与，共同推动阅读文化的传播和发展。

读书会活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书。”（英国作家斯蒂夫·艾伦语）读名著，读经典，让学生直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田，

　　二、读书目标：

　　1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。

　　2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

　　3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

　　三、读书口号：

读名著经典做博学少年

　　四、活动设想：

　　第一阶段：准备阶段：制定班级读书计划和个人读书计划

　　（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

　　1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。

　　2、阅读经典名著

　　必读篇目：《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段

　　选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。

　　3、充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。

　　（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划。

　　1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

　　2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书。（有益书籍３本以上）

　　3、组织一次“优秀读书计划”展示活动。

　　第二阶段：活动阶段

　　（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。

　　1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习。

　　2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

　　3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。

　　（二）开展展示活动

　　1、开展一次“与经典同行”主题中队活动。（２０、２、２７）

　　2、迎接三八妇女节，设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。

　　3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示。

　　4、参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。

　　5、积极动笔，踊跃投稿。

　　6、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台。（一周一次）

　　（三）广开书源，拓展阅读环境

　　1、建立图书阅读制度，让学生有书可读。

　　（1）调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。

　　（2）发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。

　　（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间。

　　2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

　　（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

　　1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

　　2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的读书习惯。

　　第三阶段：考核、展示阶段（即品味读书硕果）

　　（一）建立“读书成长册”（封面相同，内容不同）

　　1、每个学生都要建立一本“读书成长册”（“采蜜本”）（即平日积累词句的读书笔记本），

　　从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等。

　　2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本。

　　（二）读书小报比赛

　　四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比。

　　（三）古诗词、古文验收

　　在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得较多。评出“十大诗词积累王”。

　　（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会。学期结束时进行评选。考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。

　　总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

读书会活动方案 篇四

　　为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下：

　　一、活动形式：

开展班级全体参与比赛及全校教师比赛。

　　二、参赛人员：

班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师。

　　三、比赛时间和地点

　　时间：1月10日班会课

　　地点：各班教室、办公室

　　四、比赛的内容和规格：

　　学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定。

　　五、比赛要求：

　　1、学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；

　　2、一、二年级用铅笔书写，三、四、五年级用蓝黑水钢笔书写；

　　3、教师和学生的比赛用纸统一提供；

　　4、参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；

　　5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

　　6、各年级的比赛同一时间进行。

　　7、比赛时学生需自带语文课本。

　　六、本次比赛评委：

殷宇宝、范文龙、许蕴霞

　　七、奖励方法：

　　1、教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名。老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖。

　　2、获奖的优秀作品将进行展示。

　　八、注意事项：

　　1、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

　　2、无作者信息算无效作品处理。

　　3、各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。

　　九、评比要求：

　　工整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分

　　为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。

读书会活动方案 篇五

　　读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。

　　本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。

　　一、名称

　　“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。

　　二、功能

　　1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。读书会的一个功能，就是开展自学互助。大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。

　　2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。

　　读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。

　　3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。

　　像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。

　　三、活动方法

　　1、形式

　　读书交流活动。

　　2、时间

　　读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。暂定每月最后一周周六。

　　3、地点

　　原则是：a每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上；b交通方便；c就餐、购买饮料方便，入厕方便。有但不限于以下方案：茶楼包厢；书吧；咖啡厅。

　　4、经费

　　由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。原则是，每次活动参加者平摊。不预收任何费用。

　　5、程序

　　组织者和主持人人选的确定：建议轮值。排出值班表，未能参加本次活动者跳过。

　　组织者应在每次活动前确定参加本次活动的人员，若没有固定的活动地点还需要确定地点。

　　每次携带录音笔或者可以录音的mp3，于活动后整理成文字材料，于下次活动时分发给会员，包括未参加该词活动的会员，以便他们能够了解交流内容。整理者为本次活动的组织者。

　　未尽事项再议

读书会活动方案 篇六

　　一、活动目的

　　丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考。

　　二、活动时间

　　20xx-4-12到20xx-4-23（星期五下午7点）

　　世界读书日

　　三、活动地点

　　多媒体教室

　　四、活动内容

　　1．各部组成 读书会 活动小组 ，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习。

　　2．具体流程：

　　第一阶段：以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿。可以制作PPT，加背景音乐，播放视频等。各小组发言时间10—15分钟

　　第二阶段：小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右

　　第三阶段：进入自由提问阶段，现场同学进行提问。时间5分钟左右，行轻松交流 讨论。下一活动小组以此类推。（注意：只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击。发表谈论时希望大家组织好自己的语言。）

　　3．本届读书会 会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表。

　　望大家做好准备。

　　五、结束语

　　1． 此次读书会是提升自己拓展视野的好机会。不一定要看心理学方面的书籍。也可以是科普 文化 历史 经济 方方面面类书籍 请大家踊跃参加。

　　2．社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书。