非遗文化进校园活动方案【经典6篇】

非遗文化进校园活动方案 篇一：传承非遗，弘扬文化之魂

随着现代化的发展，传统文化逐渐淡出人们的视野，非遗文化作为中国文化的瑰宝，更是面临着被遗忘的危险。为了让更多的人了解、喜爱和传承非遗文化，我们决定开展一系列的非遗文化进校园活动。

首先，我们将邀请非遗传承人来校园进行非遗技艺的展示和传授。通过亲身感受，学生们可以更直观地了解非遗文化的魅力。我们将邀请陶艺大师、刺绣名家、剪纸艺人等各类非遗传承人，他们将在学校的展示区域进行技艺展示，并亲自指导学生进行体验。学生们可以亲自动手制作非遗手工艺品，感受传统技艺的神奇之处。此外，我们还将组织非遗技艺比赛，为学生提供展示自己才华的舞台，激发他们对非遗文化的兴趣和热爱。

其次，我们将开展非遗文化讲座和展览。通过邀请专家学者来校园进行非遗文化讲座，让学生们了解非遗文化的历史、特点和价值。同时，我们将在学校的展览馆展示非遗文化的图文资料、实物展示和多媒体展示，让学生们通过各种形式了解非遗文化的魅力。我们还将邀请非遗文化艺术家来校园进行非遗艺术作品的展览，让学生们欣赏到真正的非遗艺术品，增强他们对非遗文化的欣赏和理解。

此外，我们还将组织非遗文化体验活动。学生们将有机会参观非遗传承人的工作室，亲眼目睹非遗技艺的传承过程，与传承人进行面对面的交流。我们还将组织学生们去非遗技艺的发源地进行考察和体验，让他们亲身感受非遗文化的源头和历史。此外，我们还将组织学生们去非遗文化的传统村落进行参观和交流，让他们了解非遗文化与传统生活的紧密联系。

通过以上的活动方案，我们旨在让学生们亲身接触、了解和传承非遗文化，激发他们对非遗文化的兴趣和热爱。同时，通过非遗文化的传承和弘扬，我们也希望能够唤起人们对传统文化的关注和保护意识。非遗文化是中华民族的瑰宝，我们应该共同努力，让非遗文化在校园中焕发出新的生机与活力。

非遗文化进校园活动方案 篇二：传统与创新的碰撞，非遗文化进校园

随着现代化的发展，年轻一代对传统文化的了解和认同度逐渐降低，非遗文化作为传统文化的重要组成部分，也面临着被遗忘的危险。为了让学生们更好地了解和传承非遗文化，我们决定开展一系列非遗文化进校园活动，将传统与创新相结合，让非遗文化焕发新的生命力。

首先，我们将组织非遗文化创意设计大赛。通过邀请学生们以非遗文化为创作主题，设计出具有时代特色的非遗文化创意作品。学生们可以运用现代设计理念和技术手段，将传统的非遗文化与时尚、艺术相结合，创作出独具个性和创意的作品。我们将邀请专业评委进行评选，并对优秀作品进行展览和宣传，让更多的人了解和欣赏非遗文化的创新魅力。

其次，我们将开展非遗文化体验营活动。通过邀请非遗传承人和专业培训师来校园进行非遗技艺的传授和培训，让学生们亲身体验非遗文化的魅力。学生们可以学习到陶艺、剪纸、刺绣等传统技艺，同时也可以尝试运用现代设计理念和技术手段，创造出与时代相符的非遗艺术作品。我们还将组织学生们去非遗技艺的传承基地进行实地考察和体验，让他们亲身感受非遗文化的源头和历史。

此外，我们还将组织非遗文化展演活动。通过邀请非遗传承人和学生艺术团队进行合作演出，将传统非遗文化与现代表演形式相结合，创作出具有创新性和艺术性的演出作品。学生们可以通过与非遗传承人的交流和合作，学习到传统艺术的精髓和技巧，同时也可以通过现代表演形式的运用，展示自己的才华和创造力。这样的活动不仅能够让学生们了解和欣赏非遗文化，也能够提升他们的艺术修养和表演能力。

通过以上的活动方案，我们旨在让学生们更好地了解、传承和创新非遗文化，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。非遗文化是中华民族的瑰宝，我们应该共同努力，让非遗文化在校园中焕发出新的生机与活力。通过传统与创新的碰撞，让非遗文化在现代社会中发扬光大。

非遗文化进校园活动方案 篇三

　　一、活动宗旨

　　纪念第xx个文化遗产日。

　　二、活动内容

　　（一）广泛开展《非物质文化遗产法》宣传活动。《非物质文化遗产法》自2011年6月1日起正式实施，要重点做好《非物质文化遗产法》的宣传活动。

　　1、在文化馆大楼、主要街道（乡镇）的显要位置悬挂有关非物质文化遗产保护及贯彻实施《非物质文化遗产法》的宣传标语。

　　2、举办学习座谈会。组织工作人员、项目传承人以及社会各界人士深入学习讨论、座谈，深刻认识《非物质文化遗产法》颁布实施的重要意义，进一步学习领会《非物质文化遗产法》的主要精神，深入贯彻落实《非物质文化遗产法》，全面推进我县非物质文化遗产保护工作。

　　3、利用报刊杂志、广播电台、电视台、网络等新闻媒体，并通过印发宣传材料、粘贴宣传海报、宣传车等方式，集中、全面、深入的宣传《非物质文化遗产法》和非物质文化遗产保护工作，让广大人民群众珍爱我县非物质文化遗产，自觉参与依法保护工作。

　　（二）开展各类形式活动纪念文化遗产日。

　　1．6月11日在文化广场举办纪念第六个文化遗产日宣传活动启动仪式，组织宣传、文广系统，教师、学生、老干部、群众代表参加。邀请县级领导讲话，邀请新闻媒体采访。

　　2．6月11日组织以“依法保护，重在传承”为主题的群众签名活动，让非物质文化遗产项目融入我们日常生活。

　　3．6月11日—6月15日全天对外免费开放“非物质文化遗产陈列厅”让广大v视台、《新会昌周刊》、宣传栏、宣传车宣传有关文化遗产知识，公布省、市、县三级的保护名录，提高全民非物质文化遗产保护意识，形成“人人了解非遗，人人参与非遗保护”的氛围。

　　5．6月11日—6月15日在文化广场、举行文化遗产图文展。

　　6

．6月9日—10日举行部分非遗项目传承人授课活动。

　　三、活动组织

　　为了顺利、有序开展好第xx个“文化遗产日”活动，成立活动领导小组：

　　组长：许永春

　　副组长：许伶青、梁玲娜

　　成员：张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。活动领导小组下设5个工作组，做好活动的具体工作：

　　1．综合协调组：梁玲娜。

　　负责协调有关文化遗产日活动工作。

　　2．宣传资料组：张丽萍、黄振荣。负责收集、整理宣传资料，组织宣传计划。

　　3．展览组：黄振荣、罗广洲、谢海燕。负责展出图文并茂的宣传版画。

　　4．广场宣传组：张丽萍、池海瑛、罗广洲、黄振荣、谢海燕。

　　负责组织好文化广场系列宣传活动，组织好教师、学生干部、群众代表参加。准备好音响，撰写县级领导讲话，接待新闻媒体采访。

　　5．后勤组：池海瑛、黄振荣。负责后勤工作。

非遗文化进校园活动方案 篇四

　　是我国第xx个“文化遗产日”，为组织开展好我县“文化遗产日”宣传活动，特制定本方案。

　　一、活动主题及意义

　　以“人人都是文化遗产的主人”为主题，围绕贯彻落实《非物质文化遗产法》，突出人民群众在非遗保护工作中的主体地位。展示我县贴近实际、贴近生活、贴近群众的传承非遗项目，增进社会对非物质文化遗产的认识，宣传定边非遗项目代表性传承人，让非遗项目融入我们日常生活中，提高我县非遗知名度，弘扬我县文化特色品牌。

　　二、主办单位

　　xxxx文化馆

　　三、活动时间、地点

　　xxxxx

　　四、具体安排

　　1、设置拱门、横幅等宣传标语，发放《非物质文化遗产宣传册》等宣传资料。

　　2、现场剪纸、刺绣艺人创作展演，发放剪纸、刺绣作品。

　　3、搭建舞台，现场展示定边说书。

　　4、霸王鞭现场展示。

　　5、道情皮影戏现场展示。

　　6、电视台、媒体做相关宣传报道。

非遗文化进校园活动方案 篇五

　　一、指导思想：

　　以科学发展观和党的十八大精神为指导，开展“非物质文化遗产进校园”以传承和保护非物质文化遗产为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，培养、激发我校师生关注、学习、传承优秀的本土民间文化艺术的喜爱和热情，深化校园文化艺术生活，围绕“弘扬民族文化，延续中华文脉”的主题，在继承、保护好民族优良传统文化的基础上，培养广大师生对“非物质文化遗产”的传承与保护的责任感、使命感，形成具有鲜明民族特色的校园文化。为广大师生创设优良的人文环境与和谐的发展氛围。经研究组织实施“非物质文化遗产进校园”活动，结合我校实际，制定本实施方案。

　　二、组织机构：

　　组长：周国华

　　副组长：明志华、沙国建、徐钊组员：夏铁军、石磊、万延庆、吴鹏及各班主任。

　　三、活动目标：

　　利用一年左右时间，在全校营营造人人知晓“非物质文化遗产”、人人热爱“非物质文化遗产”、人人学习传承“非物质文化遗产”的浓厚氛围，建设成为一个文化底蕴深厚、具有固原市地方特色和时代特征的非物质文化遗产传承示范学校。在此基础上，总结推广，把“非物质文化遗产进校园”活动深入持久地开展下去。

　　四、活动内容：

　　推广太极拳

　　五、活动对象：

　　全体老师、全校3-6年级学生

　　六、活动安排：

　　第一阶段：宣传发动（4-5月份）

　　在原有学校运动项目推进成果的基础上，由教导处、少先队、体育组联合围绕“太极拳进校园”进行广泛宣传发动，利用黑板报、宣传栏、晨会等阵地，向全体师生宣传太极拳健身、推广的好处，并告知学校活动计划，从思想上做好非遗进校园的准备。

　　召开班主任和相关负责人会议，举行“非遗进校园”活动启动仪式，邀请镇关心下一代领导和教管中心相关领导到会作指示，体育组万主任带领大家学习活动方案。

　　少先队拟“致家长的一份信”告知学校方案，争取家长的理解与支持。

　　第二阶段：实施推广（5月-10月）

　　1.组织班主任在体育组的带领下，学习二十四式简化太极拳。

　　2.各班班主任，带领本班学生利用大课间活动学习二十四式简化太极拳，选出每班4人左右，为班级领头羊，课间先行练打太极拳。

　　3.利用放学后和双休日的少年宫活动时间，开设专门少年宫活动项目，对各班精英选手进行培训，提高太极拳练打韵味。

　　4.各班精英选手在班主任老师的组织下，带领班级全体学生练打，提高班级整体水平。

　　5.邀请社会专业人士来校指导，纠正动作，完善拳法。在本校周边有社会人士开设太极拳训练班，邀请训练班的老师来校对全校师生进行指导，同时在少年宫活动时间，邀请其作为专业指导老师，参与少年宫活动的指导顾问。

　　第三阶段：验收评比（11月-12月）

　　用比赛来促进各班练打进度，用比赛缩小班级与班级的水平的不平衡性。

　　1.班主任集体展示，所有3-6年级的老师进行表演展示，对班主任设参与奖。

　　2.组织评委组，对各班进行成果评比。在音乐声中3-6年级按照年级和班级顺序，逐个班级进场练打，从进场、队形、师生精神面貌、动作要求等方面进行打分评比，每个年级评比出一、二等奖若干名。颁发奖状和奖品。

　　3.结合家校共同体学校特色，邀请家长到校观摩。在学校操场和前花园内划分区域，音乐响起，各班由课间活动状态，进入准备练打太极拳状态，学生分散进行，动作一致，营造全校练打太极拳的浓郁氛围，让家长看到同学们的练打成果，提高办学满意度；同时对家长也是一个“非遗”传承教育。

　　4.在镇一年一度的半日开放活动中，将我校非遗进校园成果向全镇展示，以此推动太极拳在我校的推广发展。

　　5.在高年级组织学习更高层次的太极拳。

　　第四阶段：常态推进（12月之后）

　　结合阳光运动一小时，学校体艺2+1活动推进，我校将太极拳运动和阳光体育运动相结合，利用每天大课间活动，让学生在老师的带领下，在全校统一的音乐声中进行练打，巩固成果，让非遗进校园活动常态化，随时接受各级领导的验收指导。

非遗文化进校园活动方案 篇六

　　一、前言

　　非物质文化遗产不仅仅是一个民族生生不息的根脉，更是传统文化源远流长的精髓。在新的历史时期，为增强非物质文化遗产保护传承意识，充分展示近年来非遗保护工作取得的丰硕成果，推动优秀传统文化在校园普及和传承，拟通过在全市部分幼儿园、中小学及高校进行“非遗进校园”活动，让全学龄段的学生们在接触非遗文化的同时，感受其魅力，宣扬民族精神、传播民族特色、推广民族文脉。

　　二、活动目的和宗旨

　　通过开展非物质文化遗产进校园活动，让根植于筑城大地的民族民间艺术走进校园，将各具特色的艺术精品和非遗保护成果展现在广大师生面前，突出民俗，突出特色，突出原生态，展示本土非物质文化遗产保护最新成果，让广大师生在不同文化元素的融汇、交流中，得到艺术的熏陶和美的享受。让当代的学生在感知、体验中了解贵州本地历史文化，激发他们的爱国爱家乡的热情；加强学生传统文化教育，为全面推进素质教育奠定基础；在非遗文化的滋养中，提升本民族的文化自信。

　　通过丰富多彩的文化遗产保护宣传展示，普及文化遗产保护知识，宣传《中华人民共和国非物质文化遗产法》、《贵州省非物质文化遗产保护条例》，增强全社会的保护意识，营造全民共同参与保护文化遗产的良好氛围，为提高全民族的文化素质、建设中华民族共有的精神家园、推动社会主义文化大发展大繁荣，增强文化的自觉、自强，促进社会经济文化协调发展做出积极贡献。

　　三、活动主办及承办单位

　　主办单位：贵阳市文化和旅游局

　　承办单位：贵阳市非物质文化遗产保护中心

　　四、活动主题和口号

　　（一）主题：

　　非遗进校园，文脉永传承

　　（二）口号：

　　1.“非遗”进校园，文化有传承

　　2.特色的文化，飞舞于校园

　　3.非遗保护传承，展现生活智慧

　　五、活动内容、时间、地点

　　1.刺绣，进云岩区枫丹白露小学，20xx年10月—20xx年4月；

　　2.苗族长竹舞，进乌当区下坝中学，20xx年10月—20xx年4月；

　　3.布依族蜡染，进观山湖区北京师范大学贵阳附属小学，20xx年10月—20xx年4月；

　　4.青苗刺绣，进息烽县青山中学，20xx年10月—20xx年4月。

　　六、非遗进校园形式

　　1.组织传承人或具备相关非遗知识的教师，每月到学生至少上两次课，教授学生相关非遗项目知识。

　　2.在学校内制作非遗宣传栏，制作悬挂非遗宣传横幅，制作并发放非遗宣传资料，以介绍和展示我市各级非遗项目和非遗保护成就。

　　七、活动安排

　　分四个阶段进行：

　　（一）宣传学习阶段

　　结合校园文化建设，进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度，全面普及非物质文化遗产知识，形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好局面。

　　组织各校师生参与“非物质文化遗产进校园”的活动，通过系列活动，加深对非遗文化的'认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识，引导学生接受乡土乡情的教育。

　　搞好校内宣传，营造学习非物质文化遗产氛围。充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法，激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。

　　着力打造学校非遗文化走廊，通过文化走廊的建设，让各校师生对非遗有更深地了解和认识，同时非遗文化走廊也是各校展示非遗校园传承成果的窗口。

　　（二）组织实施阶段

　　为了让学生们更加了解非物质文化遗产，我市在贵阳市的各个幼儿园、中小学、以及高校试点采取了“非物质文化遗产”进课堂活动，保证每周一节活动课。让学生在学习“非物质文化遗产”文化的同时，根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。

　　（三）活动安排阶段

　　举行各种文化活动，秉承传统文化意识，开展各种校园活动。例如，举办制作非物质文化遗产知识手抄报竞赛活社团环境布置活动、开展黑板报竞赛等。

　　（四）总结提高阶段

　　认真做好总结，为下一次的非物质文化遗产进校园做好准备。为在全市范围内推广总结实施方法路径。

　　八、实施效果

　　1.让学生感受到的传统文化的魅力，使广大青少年零距离、亲身参与、亲眼观看感受非物质文化遗产的魅力，从而引导广大青少年认识非遗、参与非遗保护，加深他们对中华民族优秀传统文化的了解。

　　2.以推动非物质文化遗产的有序传承，全面促进非物质文化遗产保护工作的稳步开展，有力促进了传统文化的保护和传承。

　　3.在各校试点开展“非物质文化遗产进校园”活动，不仅以兴趣为导向，播下对非遗文化热爱的种子，可谓给非遗传承传来“一脉香”。

　　4.采取非遗进校园这样一个创新的形式，让我们能够看到非遗传承希望的同时，也增强了我们的民族自信及自豪感，使我们更加珍惜这种文化，自觉传承。

　　5.通过非遗文化进校园的形式，对于学生阶段来说，不但启发学生的兴趣，让其懂得非遗的文化价值，而且能够培养合格的人才，为非遗传承续上薪火，非遗文化进校园，可行且有新的启示

　　6.非遗文化的资源也极其丰富，让这些文化资源走进校园，成为孩子们的必须课，不仅丰富学生们的文化修养，更为非遗文化传承带来新契机。学校是一个重要载体，学生们不仅要学习书本上的科学文化知识，更应该与现实结合，懂得呵护民族文化的传统，为非遗文化的传承贡献力量。

　　九、经费预算

　　1.课时费：200元/课次×12课次×4项＝9600元；

　　2.宣传资料费：600元/所×4项＝2400元。

　　其中，校园非遗宣传栏制作：300元/个×4项＝1200元；宣传横幅制作：50元/条×2条/项×4项＝400元；宣传资料打印装订：200元/项×4项目＝800元。

　　3.材料费：2000元/项×4项＝8000元。主要是“非遗进校园”所需材料的购买。

　　合计：2万元整。