手拉手活动方案(最新6篇)

手拉手活动方案 篇一

手拉手活动方案的目的是通过团队合作和互助来增强团队成员之间的凝聚力和合作能力。在这个活动中，每个人都要和另一个团队成员手拉手，通过共同努力完成一项任务或挑战。这个活动不仅能够增进团队之间的沟通和理解，还能够培养团队成员的责任感和团队精神。

首先，手拉手活动可以帮助团队成员建立更好的沟通和理解关系。通过手拉手的亲密接触，团队成员可以更好地感受到对方的情感和意愿。这种身体接触可以打破彼此之间的隔阂，增进彼此之间的了解和信任。在活动中，团队成员可以一起讨论问题、制定计划、解决困难，通过交流和合作来达成共识。这样的互动可以让团队成员更好地了解彼此的需求和期望，从而更好地协调和合作。

其次，手拉手活动可以培养团队成员的责任感和团队精神。在活动中，每个人都要和另一个团队成员紧密合作，共同面对挑战和困难。这需要每个人都承担起自己的责任，尽自己的最大努力来完成任务。通过这样的活动，团队成员可以学会承担责任，明确自己的角色和任务，并且努力与团队其他成员协调合作。这样的经历可以培养他们的团队意识和团队精神，让他们明白只有团结一致才能共同面对挑战并取得成功。

最后，手拉手活动可以增强团队成员之间的凝聚力和合作能力。通过这样的活动，团队成员可以更好地理解和尊重彼此的差异，学会相互支持和帮助。在活动中，每个人都有机会表现自己的优点和才能，也可以从其他团队成员中学到一些新的技能和知识。通过合作和互助，团队成员可以共同克服困难，取得更好的成绩。这样的合作经历可以增强团队成员之间的凝聚力，让他们成为一个更紧密和团结的整体。

综上所述，手拉手活动方案是一种有效的团队建设方法。通过团队成员之间的互动和合作，可以增进沟通和理解，培养责任感和团队精神，增强凝聚力和合作能力。这样的活动对于团队的发展和成长都具有重要的意义，值得推广和实施。

手拉手活动方案 篇二

手拉手活动方案的目的是通过团队合作和互助来增强团队成员之间的凝聚力和合作能力。在这个活动中，每个人都要和另一个团队成员手拉手，通过共同努力完成一项任务或挑战。这个活动不仅能够增进团队之间的沟通和理解，还能够培养团队成员的责任感和团队精神。

首先，手拉手活动可以帮助团队成员建立更好的沟通和理解关系。通过手拉手的亲密接触，团队成员可以更好地感受到对方的情感和意愿。这种身体接触可以打破彼此之间的隔阂，增进彼此之间的了解和信任。在活动中，团队成员可以一起讨论问题、制定计划、解决困难，通过交流和合作来达成共识。这样的互动可以让团队成员更好地了解彼此的需求和期望，从而更好地协调和合作。

其次，手拉手活动可以培养团队成员的责任感和团队精神。在活动中，每个人都要和另一个团队成员紧密合作，共同面对挑战和困难。这需要每个人都承担起自己的责任，尽自己的最大努力来完成任务。通过这样的活动，团队成员可以学会承担责任，明确自己的角色和任务，并且努力与团队其他成员协调合作。这样的经历可以培养他们的团队意识和团队精神，让他们明白只有团结一致才能共同面对挑战并取得成功。

最后，手拉手活动可以增强团队成员之间的凝聚力和合作能力。通过这样的活动，团队成员可以更好地理解和尊重彼此的差异，学会相互支持和帮助。在活动中，每个人都有机会表现自己的优点和才能，也可以从其他团队成员中学到一些新的技能和知识。通过合作和互助，团队成员可以共同克服困难，取得更好的成绩。这样的合作经历可以增强团队成员之间的凝聚力，让他们成为一个更紧密和团结的整体。

综上所述，手拉手活动方案是一种有效的团队建设方法。通过团队成员之间的互动和合作，可以增进沟通和理解，培养责任感和团队精神，增强凝聚力和合作能力。这样的活动对于团队的发展和成长都具有重要的意义，值得推广和实施。

手拉手活动方案 篇三

　　一、活动目的：

　　开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。

　　今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。

　　大崮山小学二年级四班教室

　　二年级只有一个班，班里一共10个孩子

　　宣传栏

　　参观学校

　　大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄

　　一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园

　　二、活动时间：

　　XX年11月30日14：00

　　三、活动地点：

　　长清区大崮山小学

　　四、参加人员：

　　济南市经五路小学XX级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生

　　五、集合时间及地点：

　　11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。

　　六、交通工具及费用：

　　统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。

　　七、服装要求：

　　学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。

　　八、活动组织：

　　总指挥：朱一尘爸爸

　　调度：孙建一爸爸

　　组织：刘奕辰爸爸

　　车辆：匡晨宇爸爸

　　其他人员分工根据报名情况另行安排

　　九、活动流程

　　(一)启动仪式：

　　1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。

　　2.双方代表讲话

　　⑴大崮山小学代表讲话

　　⑵济南市经五路小学代表讲话

　　3.节目表演：

　　⑴双方各选派一名学生主持节目

　　⑵双方各准备两个节目

　　①济南市经五路小学XX级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈

　　②大崮山小学XX级1班表演节目

　　4.由大崮山小学代表宣布仪式结束

　　(二)联谊活动：

　　1.双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课

　　2.家长在教室外等候。

　　3.双方互赠礼物：

　　⑴济南市经五路小学XX级4班赠送中队旗及书籍

　　⑵大崮山小学赠送庄稼种子

　　4.书写心愿

　　双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成

　　5.《感恩的心》放飞理想：

　　同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！

　　6.同学们自由交流活动10分钟

　　(三)活动结束，乘车返校

　　十、报名方式

　　本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用aa。

　　在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下：

　　免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动

　　报名截止日期：11月28日上午12：00

　　十一、注意事项

　　1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝福语。

　　2.安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子

　　3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物

　　4.带足饮用水，不带零食

　　5.按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。

　　十二、免责申明

　　XX级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人(未成年人须有监护人陪同)，完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。

手拉手活动方案 篇四

　　一、指导思想

　　以名师送课下乡活动为载体，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受益，从而提升教师业务素质。

　　二、活动目的

　　充分发挥教师示范、引领、辐射和带动作用，通过教师之间相互取长补短，共同提高处理教材、备课教研、安排教学、驾驭课堂、灵活处理课堂突发事件等职业素养，进一步推进我园教学教研工作，发挥教研在教学工作中的推动作用，以营造良好的教研氛围，促进教师专业化及幼儿园的可持续发展，全面实施素质教育，大面积提高我园的教育教学质量。

　　三、活动方式：

　　本学期我园开展＂手拉手，送课下乡＂活动，活动安排如下：

　　活动时间：20xx年10月22日（星期三）

　　四、活动具体安排如下：

　　1、带队人员：xx园长

　　2、送课人员：xxx

　　3、人员上课的具体安排表

　　略

　　四、组织安排

　　本次优秀教师送课下乡活动由园长事先安排，教研部负责具体实施，安排讲课、教研的地点及所需设备，包括桌椅摆放、必要的多媒体教学设备等，并组织学生和上课教师听课。

　　五、相关要求

　　（一）幼儿园全力支持这项活动的开展，克服困难，保证送课教师如期参与活动。教师要要精心备课、上课，确保出精品，向授课学校传递先进的教育理念和最新的教育思想，也要送去最新的教学模式和教学方法，还要送去名师良好的师德风范。同时，面向不同层次的学生，教师要通过送课下乡进一步提高自身的教育教学能力。

　　（二）活动结束后，教研部要对授课教师写出书面评价意见，存入教师档案，并写出总结简报，活动的优秀学案将在网站上进行展示交流，同时将教案以课例的方式整理后交教科总存档。

手拉手活动方案 篇五

　　活动主题

：

　　关爱残疾儿童，手拉手结对子；

　　参观特殊学校，学榜样立志向。

　　活动时间：

　　20xx年3月24日周二下午

　　活动地点

：

　　濮阳市特殊学校

　　活动目的：

　　1、为了让学生给生活在同一片蓝天下的残疾儿童送去温暖，奉献爱心，懂得关爱弱势群体，与他们手拉手结对子，互帮互助，共同成长。同时也让这些残疾儿童感受到社会的温暖，结交新朋友，打开新天地，了解未知的世界；

　　2、通过参观聋哑学生的课堂，了解他们学习知识的过程；通过参观聋哑学生的宿舍，了解他们独立生活的情况；通过观看聋哑学生杂技表演，感受他们精湛的才艺、阳光的心态。从而学习他们身残志坚，自强不息的品质，和乐观的生活态度。并以此立下志向，珍惜今天的幸福生活，独立自主，勇敢面对今后人生的任何挫折。

　　活动人员

：

　　油田一小五年级一班全体学生

　　活动安排：

　　一：准备工作：

　　1、联系特殊学校：徐浩然爸爸

　　2、去特殊学校洽谈：赵老师、孙主席、周珂欣爸爸、文芝涵妈妈

　　3、歌曲教唱：高一楠妈妈

　　4、联系车辆：孙源爸爸

　　5、物品准备：

　　(1)制作横幅长竹竿2根

　　班旗一面：李一鸣爸爸

　　条幅内容：(同在蓝天下牵手共成长——油田一小五年级一班“走进濮阳市特殊学校手拉手”活动)

　　(2)买156张联系卡捆书用的拉花：张紫轩妈妈、王长玉妈妈

　　用途：本班学生每人一张，对方学生一人两张

　　(3)学生自备：

　　每个学生带两本课外书，送给结对子的朋友，或所在班级；

　　每人带一个交流本，方便到时书面交流；

　　6、捆书打包：

　　胡馨月妈妈、王雨璐妈妈、张泰然妈妈、刘畅妈妈、文芝涵妈妈、李睿轩妈妈、李庆懿妈妈、王宇可馨妈妈

　　7、摄像照相：摄像——濮阳市电视台照相——马临风爸爸

　　8、着装：穿校服戴红领巾

　　9、人员分工：

　　总负责：赵瑛老师

　　总领队：孙源爸爸徐浩然爸爸

　　副领队：张择煊爸爸周珂欣爸爸李一鸣爸爸

　　分组：按教室座位分成四个大组

　　组长：每个大组邀请两名家长担任组长带队

　　坐车安排：1、2组坐一号车；3、4组坐二号车；

　　二、活动过程：

　　1、30号下午2：00在学校校门口集合；

　　2、老师整好队，按4个大组站好，分头由各队的队长带上车；

　　3、到达特殊学校后，按四大组分别带进5、6两个年级的四个班，进教室参观课堂，了解聋哑学生是怎么上课的，在这样的情况下，他们依然有着强烈的求知欲，努力学习科学文化知识；

　　4、两个学生与一个特殊学校的学生结成朋友，交换联系卡，留下联系方式，以便今后保持联系，并简单书面交流；

　　5、由特殊学校的老师和孩子带领参观宿舍，了解他们的生活起居，看看他们在身体残疾的情况下，很小就离开父母，独立生活，一个月才能回家见父母一次，从而培养独立自主的意识；

　　6、到会议厅举行捐赠仪式：

　　(1)特殊学校领导致欢迎词

　　(2)班主任赵瑛老师讲话(此行目的、意义等)

　　(3)双方学生代表发言

　　(4)捐赠图书

　　7、观看残疾人艺术团杂技表演

　　8、五一班全班同学表演手语歌《让爱传下去》

　　9、合影留念

　　10、议程结束，告别上车离开特殊学校，到达一小后家长来接。

　　三、注意事项：

　　1、必须遵守活动时间及安排，服从指挥，准时到达集合地点；

　　2、进入特殊学校要保持肃静，行动有素；

　　3、见到特殊学校的领导、老师及同学要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养；

　　4、和特殊学校的学生交流时，避免问到身体残疾的话题，保护他们的自尊心；

　　5、活动结束时要和领导、老师、同学说再见！

手拉手活动方案 篇六

　　一、活动目标：

　　1、使一年级新生能够很快地熟悉校园的各处场所，形成对学校的初步认识，产生爱校情感萌芽。

　　2、在活动过程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全、文明、纪律方面的教育。

　　二、活动安排：

　　1、五年级1～6班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次游览的导游，分小队带领新生熟悉校园，并讲解安全、文明、卫生等行为规范。7、8班每班6人盖图章（五年级班主任）

　　2、需要熟悉的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。

　　3、游览路线图

　　从小广场入口进入操场（讲解如何安全上下台阶，讲解体育活动应该到操场不能在教室走廊奔跑）一一经过沙坑（讲解不准在这里玩沙子）一一到少儿美术院一一综合楼东楼梯上认识科学探究实验室，音乐室一一西楼梯下经过警务室（讲解在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接一一到医务室一一穿过曲桥进入时事长廊（介绍三项竞赛黑板，柱子上的张贴物，垃圾桶，强调不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。介绍直饮水机的使用，不能洗手，注意节约）一一认识一楼男女厕所一一进入餐厅一楼强调用餐纪律一一出餐厅到垃圾坑（讲解值日生要将垃圾装袋放在大的垃圾箱中）一一经司令台（介绍旗杆、国旗）返回教室。

　　主要解说词：（小导游熟悉一下，自己可以修改完善）

　　上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序慢慢走。

　　这里是操场，我们会在这里上体育课，开展各种活动，不要在教室或者走廊奔跑。

　　沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。

　　少儿美术院里有很多书画作品，如果你的书法、绘画作品优秀，也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。

　　这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。

　　这里是医务室，如果身体不舒服可以在这里找张医生。

　　三项竞赛公布栏，如果你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。

　　垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。

　　口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。

　　这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。

　　墙上的黑板报、张贴物只能看，不能摸，更不能乱涂乱画。

　　中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。

　　4、认识校园我能行争星活动。为考察熟悉校园的效果，游览结束后，以游园盖章的形式让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一名五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的问题让新生说一说，然后盖上星星。

　　5、活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的进步，再次强调安全、文明、卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）

　　三、安全保障：

　　游览过程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲解上下台阶的注意事项，遇垃圾桶就要强调垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不跳，不推拉拥挤，从第一天就渗透纪律、安全意识。为防止拥挤，各班可以错开时间进行。

　　四、活动准备

　　1、五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范，有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）

　　2、准备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）

　　以图文的形式呈现：男厕所、女厕所、垃圾箱、医务室、警务室、少儿美术院。注意设计的童趣。

　　每个点备2个图章共12。

　　3、一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提醒。（一年级班主任）