幼儿园小班家长半日开放活动总结【精彩6篇】
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇一
在幼儿园小班家长半日开放活动中，孩子们与家长们积极参与，共同体验了一场愉快而有意义的活动。通过这次活动，小班孩子们展示了他们的快乐、自信和成长，家长们也更加了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况。
活动开始前，幼儿园老师精心准备了各种活动项目，包括手工制作、游戏互动、绘画等。家长们在入场前，可以通过观察幼儿园的布置、孩子们的作品等来了解幼儿园的教育理念和教学成果。
首先，孩子们带领家长们参与了手工制作的活动。他们用彩纸、剪刀、胶水等材料制作了各种形状的手工作品，如花朵、动物等。孩子们热情高涨，与家长们亲密合作，共同完成了一件件精美的手工作品。这个过程中，孩子们锻炼了手眼协调能力，培养了耐心和细致的态度，同时也增强了家庭的亲子互动。
接下来，家长们与孩子们一起参与了游戏互动环节。幼儿园老师设计了一系列有趣的游戏，如接力赛跑、橡皮筋跳跃等。孩子们和家长们分成小组，互相竞争，通过游戏来促进亲子互动和团队合作。这些游戏既增强了孩子们的体能，又培养了他们的团队意识和竞争意识。同时，家长们也在游戏中感受到了孩子们的成长和进步，更加关注孩子们的身心发展。
最后，孩子们和家长们一同参与了绘画活动。幼儿园老师提供了各种颜色的画笔和纸张，孩子们和家长们可以自由发挥，用画笔勾勒出自己的想象和创意。孩子们的绘画作品丰富多彩，有的画了家庭成员，有的画了自然风景，有的画了自己的梦想。这个过程中，孩子们培养了艺术兴趣，提升了绘画技能，同时也展示了他们独特的个性和创造力。
通过这次幼儿园小班家长半日开放活动，孩子们展示了他们的快乐、自信和成长，家长们也更加了解了孩子在幼儿园的学习和生活情况。这样的活动对于家庭教育和家园合作起到了积极的促进作用。希望通过更多类似的活动，可以让孩子们在快乐中学习，让家长们更好地支持和关注孩子的成长。
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇二
在幼儿园小班家长半日开放活动中，孩子们和家长们一同参与了各种有趣的活动，共同享受了亲子互动的快乐时光。通过这次活动，孩子们展示了他们的才艺和成长，家长们也更加了解了孩子在幼儿园的学习和成长情况。
活动开始前，幼儿园老师精心准备了丰富多样的活动项目。家长们在入场前，可以通过观察幼儿园的布置、孩子们的作品等来了解幼儿园的教育理念和教学成果。
首先，孩子们与家长们一同参与了绘画活动。幼儿园老师提供了各种颜色的画笔和纸张，孩子们和家长们可以自由发挥，用画笔勾勒出自己的想象和创意。孩子们的绘画作品丰富多彩，有的画了家庭成员，有的画了自然风景，有的画了自己的梦想。这个过程中，孩子们培养了艺术兴趣，提升了绘画技能，同时也展示了他们独特的个性和创造力。
接下来，孩子们带领家长们参与了音乐表演。幼儿园老师教授了一首简单的儿歌，孩子们和家长们一同排练，最后在舞台上进行了表演。孩子们唱着儿歌，舞动着小手，展示了他们的自信和才艺。家长们在观看孩子们表演的同时，也感受到了孩子们的成长和进步。
最后，孩子们和家长们一同参与了游戏互动环节。幼儿园老师设计了一系列有趣的游戏，如接力赛跑、橡皮筋跳跃等。孩子们和家长们分成小组，互相竞争，通过游戏来促进亲子互动和团队合作。这些游戏既增强了孩子们的体能，又培养了他们的团队意识和竞争意识。同时，家长们也在游戏中感受到了孩子们的成长和进步，更加关注孩子们的身心发展。
通过这次幼儿园小班家长半日开放活动，孩子们展示了他们的才艺和成长，家长们也更加了解了孩子在幼儿园的学习和成长情况。这样的活动对于家庭教育和家园合作起到了积极的促进作用。希望通过更多类似的活动，可以让孩子们在快乐中学习，让家长们更好地支持和关注孩子的成长。
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇三
11月29日进行了小班家长开放日活动，家长们安排好工作，参加了此次的活动。家长们从晨间活动一直到孩子的中餐都观看了孩子的在园情况，对孩子的各方面的表现多数家长比较满意。在整个活动中我们老师遵循幼儿的年龄特点和动静交替的原则，同时通过这样的活动对家园的沟通起到了较好的效果。从家长的反馈中了解到：
1、家长开放日拉近了幼儿园与家庭的距离，让我们家长对幼儿园教育有了近距离的了解和认识，非常好。这样的活动可以多开展些！家长开放日，让我们见识了孩子的许多本领。
2、看到孩子学习热情高涨，常常高举着小手喊：“我，我”并出色掌握各种说、唱，等本领，作为家长由衷的高兴，同时通过本次活动和家园互动。
3、家长对老师的教育比较满意，从哭哭啼啼到现在高高兴兴地上幼儿园，同时在习惯上有了很大的提高，在活动中与伙伴关系融洽。通过这样的活动让我们体验到童真、童趣。但是家长通过这次活动也提出了相关的建议，我们老师通过个别的交流，（对不太举手的孩子要经常关注，经常开展这样的活动、冬天到了，孩子的穿着问题我们对家长提的建议也作了解答，有些是班级的，我们老师可以马上解决的掉。
总之，家长对本次的活动比较满意，并且也起到了家园的真正沟通！
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇四
为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小班在十一月22日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。
为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，一切都井然有序，也为了能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。
本次活动主要以益智积木，早操律动，教学展示为主的活动形式，像家长展示了幼儿在园的生活学习状况。教学过程中周老师用生动形象的语言表达了故事的内容，活
动寓教于乐，充分体现了孩子的主体参与性。第一节课结束后孩子们还品尝到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了点心时间，小朋友们吃着点心喝着牛奶，注意了片刻，还像爸爸妈妈表演了自己在班里学到的舞蹈动作。紧接着，曹老师用一个情景模拟来吸引小朋友的注意，在课堂中和小朋友互动，做游戏来加深颜色的认知。在小朋友印象加深后，老师把准备好的美术材料让小朋友进行涂色，小朋友们的表现也是非常不错的。
半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇五
为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，10月10日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。
一、活动参与情况
今天我们班幼儿人数为34人，共有33位家长前来参加，爸爸妈妈参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长正好赶上有事，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有王雨佳，董明哲，刘晓迪，魏子翔四名幼儿事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。
二、幼儿总体表现情况
本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11点结束，开展了丰富多彩的教学和户外活动。家长观看了孩子晨间活动、表演活动《给小动物喂食》，手工活动《串珠》，益智和结构区活动《好玩的玩具》，图书区看了好看的图书。接着8：10—8：40进行了早餐活动，然后入厕，8：50—9：20进行了主题活动《小手爬》，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在讲课中有个亲子活动环节，家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爸爸妈妈爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的快乐。最后孩子们开展了户外活动，家长们开展了家长会。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。
三、开放日家长评议表反馈情况
从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，对开放日活动很欢迎，也很满意，大家一致认为通过开放日，了解了老师与孩子们在幼儿园的日常活动情况，看到了老师们的辛苦，给予了老师一定的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；多操心他们的孩子等，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。
短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！
幼儿园小班家长半日开放活动总结 篇六
小班孩子的第一次离开自己的爸爸妈妈，来到陌生的环境中，开始新的生活，最不放心的就是家长们了。作为新生幼儿家长急需要了解自己孩子在幼儿园的学习生活情况。为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，从而对孩子的教育做到家园同步。在幼儿园的统一工作安排下我们小班在11月14日上午开展了家长开放半日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
我班一共有42名幼儿，除了5名幼儿生病在家休息没来参加这次活动外，活动当天其他37名孩子都来园上课，而且每个孩子的家长都来园参加本次活动，有的甚至爸爸妈妈都来参加了，可见我班家长对孩子学习、成长的关注程度。
在家长开放日活动中，不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会，也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中，我们精心准备，为家长们上了两堂寓教于乐的`活动社会活动《祝你生日快乐》和数学活动《图形分类》。在社会活动《祝你生日快乐》中，整个活动中幼儿的兴趣较浓，目标基本上达到了特别是最后一个环节以宝贝给家长一个感恩的拥抱，送上“爸爸妈妈我爱你。”“你们辛苦啦！”将整个活动推向了高潮，让各位家长感动不已，听着自己宝宝的心声，家长甜蜜的微笑着。在数学课《图形分类》中，充分利用了先进的教学设备，让孩子更加清晰明了的学习，课件的趣味性，巧妙掩饰了数学的枯燥无味，让孩子在玩中学，都非常积极参与。在这两节活动中我们两位教师尽量让每一个孩子都参与了互动，都有回答问题的机会，始终把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。
本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的`父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。虽然只有短短的半天时间，但是却让家长们了解了自己孩子在园的表现，感受到我们教师对孩子的付出，有不少家长在“家长开放日活动评价表”中给我们的工作做出了正确评价，写了不少感谢的话语，还有一位家长还温馨的提醒我们老师要保护好自己的嗓子。
我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。
