活动方案【优选6篇】

活动方案 篇一

研讨会：打造高效团队合作

活动概述：

为了提高团队的协作能力和工作效率，我们计划举办一场研讨会，旨在帮助团队成员了解团队合作的重要性，并提供一些实用的技巧和策略来打造高效团队合作。通过这次研讨会，我们希望能够激发团队成员的潜力，增强团队的凝聚力，提升整个团队的工作效率和成果。

活动内容：

1. 主题演讲：邀请专业人士就团队合作的重要性和影响团队效能的因素进行演讲，引导团队成员认识到团队合作的价值和必要性。

2. 小组讨论：将参与者分成几个小组，每个小组讨论一个特定的合作场景，并分享他们在这个场景中遇到的困难和解决方案。通过小组讨论，可以促进团队成员之间的交流和相互学习。

3. 团队建设活动：组织一些团队建设活动，如团队拼图游戏、团队合作障碍挑战等，通过这些活动可以增强团队成员之间的信任和合作意识，提高团队的凝聚力。

4. 专家指导：邀请专业的团队合作指导师为团队成员提供一对一的指导和反馈，帮助他们发现自己在团队合作中的优势和不足，并提供个性化的建议和培训。

5. 结果分享：在研讨会结束后，邀请每个小组分享他们在小组讨论和团队建设活动中的收获和成果，以及他们将如何应用这些学习到实际工作中。

预期效果：

通过这次研讨会，我们期望团队成员能够更好地理解团队合作的重要性，学习到一些实用的技巧和策略来提高团队的合作效能。同时，我们希望这次活动能够增强团队成员之间的信任和合作意识，提升整个团队的工作效率和成果。

活动方案 篇二

团队拓展活动：挑战自我，突破极限

活动概述：

为了促进团队成员之间的信任和合作意识，增强团队的凝聚力和战斗力，我们计划组织一次团队拓展活动。这次活动旨在通过一系列的挑战和团队合作任务，帮助团队成员挑战自我，突破极限，实现个人和团队的成长。

活动内容：

1. 团队挑战赛：组织一系列的团队挑战赛，如攀登高峰、越野挑战等。通过这些挑战，可以考验团队成员的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。

2. 团队合作任务：安排一些团队合作任务，如绳索网、团队拼图等。通过这些任务，可以促进团队成员之间的信任和合作意识，培养团队的凝聚力。

3. 反思分享：每个团队完成一个挑战或任务后，组织一个反思分享的环节。团队成员可以分享他们在挑战中的收获和成长，以及他们如何通过团队合作克服困难和取得成功。

4. 团队建设训练：邀请专业的团队建设训练师为团队成员提供一对一的指导和培训，帮助他们发现自己在团队合作中的优势和不足，并提供个性化的建议和训练。

预期效果：

通过这次团队拓展活动，我们希望团队成员能够挑战自我，突破极限，实现个人和团队的成长。同时，通过这次活动，我们希望能够增强团队成员之间的信任和合作意识，提高团队的凝聚力和战斗力。

活动方案 篇三

　　设计意图：

　　区角活动是幼儿一种重要的自主活动形式。在区角活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，能有效促进幼儿良好个性的发展。这次活动我设计了“寻找合适的东西”这一主题，根据本年龄段幼儿的特点，发展需要，阶段目标，共设置了四个区域：

　　语言区：故事屋《小熊旅游记》

　　活动目标：

　　能为各种动物寻找适合的场景，编出合理的故事情节，并能进行连贯讲述。

　　材料投放：

　　玩偶小熊一只;各种场景大图一份(森林、草原、大海、天空、农场、池塘);各种小动物小图一份;摸箱一个。

　　指导方法：

　　引导幼儿把小动物放入合适的场景中，充分联想，创编故事。

　　科学区：玩具工厂

　　活动目标：

　　1、能为车子找到适合的轮子和轮轴。

　　2、体验探索的乐趣。

　　材料投放：

　　成品小汽车二辆，半成品小汽车若干，汽车零件(大小不同的圆形、方形、梯形轮子、粗细不同的轮轴)若干，橡皮呢，细铁丝。

　　指导方法：

　　观察幼儿能否把轮轴与轮子进行匹配，并固定好轮子。

　　社会区：宝贝工地

　　活动目标：

　　1、能寻找合适的材料来搭建轨道。

　　2、愿意与同伴分工合作。

　　材料投放：

　　各种规格的木制玩具、小汽车、小火车、小树玩具、警察标志。

　　指导方法：

　　1、观察幼儿材料的使用情况。

　　2、引导幼儿分工合作，互相交流、寻求解决问题的方法。

　　美工区：印染车间

　　活动目标：

　　1、尝试用蔬菜进行拓印画。

　　2、尝试选择适合拓印的纸张。

　　材料投放：

　　各种材料的纸张(广告纸、蜡光纸、手工纸、宣纸)，红黄蓝三种颜色的水粉颜料，盘子，各种蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡萝卜、黄瓜)。

　　指导方法：

　　1、引导幼儿养成良好的手工操作习惯。

　　2、引导幼儿观察自己的作品，尝试找到最适合印染的纸张。

活动方案 篇四

　　一、 活动目标及意义：

　　1、进一步增进幼儿对幼儿园、教师的情感。

　　2、激发幼儿做一名毕业生的光荣感，增强幼儿成为小学生的愿望。

　　二、 活动准备：

　　1、请家长发言稿和幼儿的发言稿准备好。

　　2、本园领导的发言和中班幼儿的欢送词。

　　3、布置好会场。

　　4、向家长发送“毕业典礼”的通知。

　　5、各班准备好表演的节目。

　　三、活动过程：

　　1、主持人讲话：

　　感谢各位家长在百忙之中，参加大班幼儿的毕业典礼活动，在这里祝贺大班小朋友光荣的升为一名小学生，现在大班毕业典礼开始。

　　2、幼儿园园长讲话：

　　主要内容：祝贺大班小朋友从幼儿园光荣的毕业，并对毕业生们进一步提出希望，同时感谢家长三年来对幼儿园的支持。

　　3、老师代表发言：对毕业的幼儿表示祝贺。

　　4、家长代表发言：感谢幼儿园教师对孩子的辛勤培育。

　　5、幼儿代表发言。

　　6、欢送文艺汇演：

　　(1) 舞蹈《庆祝》(小班)

活动方案 篇五

　　(3) 歌表演《我最棒》(大班)

　　(4) 歌曲《老师再见了》(大班)

　　(5) 诗歌：《毕业诗》(大班)

　　7、毕业典礼结束，强调大班幼儿假期的安全，欢送大班毕业的小朋友。幼儿园大班毕业典礼活动方案

活动方案 篇六

　　一、确定主题依据

　　人们保护动物的意识正逐步提高，但还是有少数人存在不良行为与错误的观念，对不少动物的生存存在威胁。现如今保护动物被看成人类社会可持续发展一种手段，所以人与动物应该和谐相处，这也与当今社会主旨---和谐所倡导的，依据世界自然基金会（world wildlife fund）的倡导，对中小学生宣传保护野生动物，建设生态文明的意识变得非常重要，不仅要做到人与人之间的和谐，还要做到人与大自然的和谐。使学生们树立从小树立敬畏一切生命的意识。

　　学生分析：

　　针对小学五年级学生，活泼爱动,喜欢合群的特点，如何才能使这些11-12岁的孩子们乐于接受这次活动的主旨，恰到好处地开展活动，寓教育与活动之中，这是本次活动关键点。对于小学生来说，长篇大论的说教形式不是一个让此年龄段学生接受教育的好方式，为此，我用体验替代说教，让学生在轻松愉快的氛围中，亲身感受，从而接受教育主题。

　　二、活动目标

　　（1）认知目标：能够区分两栖动物与爬行动物，了解它们生存现状以及保护措施

　　（2）情感目标：感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。

　　（3）行为目标：能善待动物，自觉保护动物，不捕捉,不伤害它们,增强环境和生态保护意识。

　　三、活动内容

　　主题：关爱动物 从我做起

　　1、开场白动员

　　2、动物科普讲座。

　　3、引导学生接触动物

　　4. 教师通过实例引导

　　5．学生讲述身边关于保护动物的故事

　　6．呼唤共生，让学生说出想法

　　四、准备工作