参观小学活动方案【优秀6篇】
参观小学活动方案 篇一
参观小学活动方案
活动目的：
通过参观小学，让学生了解小学的学习环境和学习方式，培养学生对小学生活的向往和对学习的积极性。
活动时间：
预计活动时间为一个上午，具体时间为上午9点到12点。
活动地点：
选择一所附近的小学作为参观地点，确保学生可以步行前往。
活动流程：
1. 开场导入
在学校操场上，组织全体学生进行开场导入，介绍参观小学的目的和意义，提前激发学生的兴趣和期待。
2. 参观教室
将学生分成小组，每个小组由一名老师带领，轮流参观小学的教室。在教室中，老师可以向学生展示小学生的学习环境、学习用具和课堂氛围，让学生感受到小学生活的魅力。
3. 与小学生互动
安排小学生与参观的学生进行互动，可以是小学生表演节目、与参观学生进行游戏互动，让学生们亲身感受小学生活的快乐和活力。
4. 参观图书馆
带领学生参观小学的图书馆，让学生了解小学生的阅读环境和阅读习惯，鼓励学生养成良好的阅读习惯。
5. 交流座谈
在活动结束前，组织学生进行座谈交流，让学生分享他们对小学生活的感受和体会，鼓励他们表达自己的想法和疑问。
6. 活动总结
在活动结束后，组织全体学生进行活动总结，引导学生回顾整个参观过程，并引导他们思考自己在小学学习的目标和努力方向。
活动内容：
在参观小学的过程中，可以安排以下活动内容：
- 观摩小学的课堂教学，让学生了解小学的学习方式和学习方法。
- 参观小学的实验室、美术室等特殊教室，让学生了解小学的多元化教育。
- 安排小学生为参观学生讲解小学生活，分享小学生活的乐趣和挑战。
- 组织小学生与参观学生进行互动游戏，促进学生之间的交流和合作。
活动评估：
在活动结束后，可以进行学生的反馈评估，了解学生对活动的满意度和收获程度。同时，也可以对参观小学活动进行总结和改进，提高活动的效果和质量。
参观小学活动方案 篇二
参观小学活动方案
活动目的：
通过参观小学，让学生亲身体验小学生活，增强对小学学习的向往和兴趣，培养学生积极学习的态度和习惯。
活动时间：
预计活动时间为一个上午，具体时间为上午9点到12点。
活动地点：
选择一所附近的小学作为参观地点，确保学生可以步行前往。
活动流程：
1. 开场导入
在学校操场上，组织全体学生进行开场导入，介绍参观小学的目的和意义，提前激发学生的兴趣和期待。
2. 参观教室
将学生分成小组，每个小组由一名老师带领，轮流参观小学的教室。在教室中，老师可以向学生展示小学生的学习环境、学习用具和课堂氛围，让学生感受到小学生活的魅力。
3. 与小学生互动
安排小学生与参观的学生进行互动，可以是小学生表演节目、与参观学生进行游戏互动，让学生们亲身感受小学生活的快乐和活力。
4. 参观图书馆
带领学生参观小学的图书馆，让学生了解小学生的阅读环境和阅读习惯，鼓励学生养成良好的阅读习惯。
5. 交流座谈
在活动结束前，组织学生进行座谈交流，让学生分享他们对小学生活的感受和体会，鼓励他们表达自己的想法和疑问。
6. 活动总结
在活动结束后，组织全体学生进行活动总结，引导学生回顾整个参观过程，并引导他们思考自己在小学学习的目标和努力方向。
活动内容：
在参观小学的过程中，可以安排以下活动内容：
- 观摩小学的课堂教学，让学生了解小学的学习方式和学习方法。
- 参观小学的实验室、美术室等特殊教室，让学生了解小学的多元化教育。
- 安排小学生为参观学生讲解小学生活，分享小学生活的乐趣和挑战。
- 组织小学生与参观学生进行互动游戏，促进学生之间的交流和合作。
活动评估：
在活动结束后，可以进行学生的反馈评估，了解学生对活动的满意度和收获程度。同时，也可以对参观小学活动进行总结和改进，提高活动的效果和质量。
参观小学活动方案 篇三
活动目标：
1、认识小学的环境，初步了解小学生活与幼儿园生活的不同。
2、体验上小学的自豪感。
活动准备：
1、谈话活动：参观小学的要求
2、与湖大附小联系参观事项
活动过程：
一、谈话活动：
1、你们想上小学吗，为什么？
2、你们知道自己要上哪一所小学吗？爸爸、妈妈带你去过了吗？看到了什么？
二、组织幼儿排队准备出发：
出发前提醒幼儿参观小学的注意事项：要有礼貌，专心听老师解说，队要排好，走路要靠边。
三、参观湖大附小：
1、观看升旗仪式
2、参观小学生上课
3、参观小学了的美术室、语音室、电脑室
4、欣赏小学生的美术作品
四、参观活动结束，组织幼儿回幼儿园。
参观小学活动方案 篇四
一、活动意图：
大班幼儿即将面临毕业，离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“参观小学”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。
二、活动目标：
（一）通过带幼儿参观第七小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
（二）提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
三、活动安排
1、活动地点：独山子区第七小学
2、活动时间11月10日下午4:00—5:00。
3、活动对象：大班各班报名幼儿与家长。
四、活动准备
1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。加强幼儿安全教育、礼貌教育。
2、与第七小学联系，明确参观内容。
五、活动过程
1、了解小学的特征。
2、参观(教室、操场、图书室、展览室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。
3、与小学里的老师告别，由家长带领幼儿安全回家。
4、活动结束后的延伸活动：
（1）表达与交流：你在小学里看到了些什么？该怎样做个小学生。
(2）表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来（绘画或口述日记等）
参观小学活动方案 篇五
活动目标：
1．向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2．能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：
1．事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。
2．关于幼儿想知道的小学问题调查与总结
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1．谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？
2．教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
①在路途中不打闹、不追逐。
②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
④注意幼儿的文明礼貌行
3．组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1．看校牌，知道小学的校名。
2．参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？
3． 观看升旗仪式
4．看学生上课之前教师请幼儿观察：
①上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？
②观察小学生的坐姿。
③老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？
④小学的下课时间里做些什么？
三、观察小学与幼儿园的不同点
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较
走廊
：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
四、与小学的互动
1．采访老师（幼儿）
2．看小学生的一节课
3．观察小学生的下课10分钟
4．与小学生交流谈话
xx幼儿园大班组
二〇xx年三月
参观小学活动方案 篇六
一、活动时间：
5月30日(星期五)上午
二、活动内容：
参观苏陈小学，了解小学生的生活。
三、活动目标：
1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处，了解小学生的学习和生活常规。
2.积极向往小学生活，萌发要做一名小学生的自豪感。
四、参加人员：
大班组全体幼儿及教师
五、活动准备：
1.事先先联系苏陈小学的负责人谈妥有关事项。
2.联系好车辆接送幼儿。
3.发放通知给家长。
4.提前给幼儿讲解活动的规则与要求。
六、活动地点：
苏陈实验小学
七、活动过程安排：
1.幼儿早上8点半准时从幼儿园出发至苏陈小学。
2.幼儿进入苏陈小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则：
(1)在参观过程中仔细看，不离开队伍。
(2)不能大声说话，影响小学生学习。
(3)爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。
3.带幼儿参观学校的环境：认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。
4.参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望，(参观的教室提前进行一一对应)。
5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。
八、回到幼儿园后的延伸活动
1.表达与交流
(1)你在小学里看到了什么?
(2)该怎样做个小学生?
2.表达与创造
把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
