捐书活动方案【精简6篇】

捐书活动方案 篇一

随着社会的进步和教育水平的提高，阅读已经成为了人们生活中重要的一部分。然而，仍然有很多人无法接触到优质的图书资源，尤其是在一些贫困地区的学校和社区。为了改变这种状况，我们决定发起一场捐书活动，向这些需要帮助的地区提供充足的书籍资源。

首先，我们计划通过多种途径收集书籍。我们将联系当地的出版社、书店以及个人捐赠者，寻求他们对我们捐书活动的支持。此外，我们还将在社交媒体上发布捐书倡议，鼓励更多的人捐赠自己不再需要的书籍。通过这些方式，我们相信能够收集到大量的书籍资源。

其次，我们将组织志愿者对收集到的书籍进行分类整理。这样可以更好地管理和分发书籍，确保每本书都能够发挥最大的作用。志愿者们将根据书籍的不同类型、适龄群体和知识水平进行分类，以便于后续的分发工作。同时，我们还将为志愿者提供相关的培训和指导，确保他们能够胜任这项工作。

然后，我们将与学校和社区合作，确定最需要书籍的地区。通过与他们的沟通，我们可以更准确地了解他们的需求，并为他们提供最适合的书籍资源。在书籍分发过程中，我们将尽可能地照顾到每个孩子的需求和兴趣，让他们能够真正享受阅读的乐趣。

最后，我们将定期对捐赠的书籍进行跟踪和评估。了解书籍的使用情况和效果，可以帮助我们进一步改进活动方案，提供更好的服务。同时，我们还将向捐赠者和志愿者提供反馈和感谢，让他们知道他们的努力取得了实际的成果。

通过这场捐书活动，我们希望能够为贫困地区的学校和社区带去知识的希望和阅读的乐趣。我们相信每本书都有无限的可能，每个孩子都有无限的潜力。让我们携起手来，通过捐书活动，为他们创造更美好的未来。

捐书活动方案 篇二

阅读是人类进步和发展的关键。然而，仍然有许多地区的学校和社区无法提供充足的图书资源，这使得很多孩子无法接触到优质的阅读材料。在这样的背景下，我们决定发起一场捐书活动，为这些需要帮助的地区提供书籍资源和阅读机会。

首先，我们将通过多种渠道收集书籍。我们将联系当地的书店、出版社以及个人捐赠者，请求他们对我们的捐书活动给予支持。同时，我们还将通过社交媒体、学校和社区广播等平台发布捐书倡议，鼓励更多人参与进来。我们相信通过这些努力，我们能够收集到大量的书籍资源，为需要帮助的地区提供更多的阅读选择。

其次，我们将组织志愿者对收集到的书籍进行整理和分类。志愿者们将根据书籍的类型、适合的年龄群体和知识水平进行分类，以便于后续的分发工作。我们还将提供培训和指导，确保志愿者们能够胜任这项工作。通过志愿者的努力，我们可以更好地管理和分发书籍，确保每本书都能够发挥最大的作用。

然后，我们将与学校和社区合作，确定最需要书籍的地区。我们将与他们进行深入的沟通，了解他们的需求和希望。通过与他们的合作，我们可以更准确地向他们提供适合的书籍资源，帮助他们改善阅读环境。在书籍分发过程中，我们将尽可能地照顾到每个孩子的需求和兴趣，让他们能够真正享受阅读的乐趣。

最后，我们将定期对捐赠的书籍进行跟踪和评估。我们将了解书籍的使用情况和效果，以便于进一步改进我们的活动方案。同时，我们还将向捐赠者和志愿者提供反馈和感谢，让他们知道他们的努力取得了实际的成果。通过这样的方式，我们可以保持活动的可持续性，为更多人提供阅读的机会。

通过这场捐书活动，我们希望能够为贫困地区的学校和社区带去知识和希望。我们相信每本书都有无限的力量，每个孩子都有无限的潜力。让我们携起手来，通过捐书活动，为他们创造更美好的未来。

捐书活动方案 篇三

　　为给经济困难的学生提供精神上的关爱和物质上的帮助，为给广大具有社会责任感的师生提供奉献爱心的平台，同时为节约资源、物尽其用、建设互助和谐的校园，我院特发起“书送希望”——捐书捐物献爱心活动。

　　捐书捐物的活动流程：

　　一、收集重点

　　以“传递爱心火炬，建设和谐财大”为主题，本着“爱满校园，真情无限”的信念，号召全校同学踊跃捐献书籍、物等学习用品和生活用品。要求所捐书物整洁干净、无明显破损毁坏。

　　具体可分为以下几类：

　　（1）书籍及学习用品：

　　①专业教材类，包括专业教科书、公共课教材、选修课教材、各科辅导资料、学术科研书籍等；

　　②课外书籍类，包括文学类、历史类、艺术类书籍等；

　　③报刊、杂志类，包括学术科研报刊、新闻报刊、文化娱乐报刊、英文报刊等；

　　④工具书类，包括专业辞典、外文词典等；

　　⑤学习用品类，包括磁带、CD等相关视听物品，复读机、电子词典等相关学习用具等；

　　⑥其他内容健康向上的书籍及学习必需品。

　　（2）衣物及生活用品：

　　①衣物类，包括各季节的外衣、鞋子，围巾、手套等；

　　②被褥类，包括盖被、垫被、枕头、席子、床单被套等相关床上用品；

　　③生活用品类，包括台灯、衣架、水瓶、背包、伞等各类生活必需品；

　　④其他生活用品。

　　（3）其他学习生活所需要的物品。

　　二、活动安排

　　1、活动时间：

　　4月x日，开始进行宣传；

　　4月x日，开始收书籍物品；

　　4月x日，整理书籍物品；

　　5月x日，公布活动结果。

　　2、宣传

　　（1）网络发贴。

　　（2）印制宣传单。分发此次活动的倡议书以及时间地点（见附件一）。

　　（3）QQ群：此为不可忽视的宣传方式，因为现在绝大多数学生都有一个以上

　　的QQ群，我们将捐书的方案，包括时间、地点、方式等通过QQ群转发给网友，相信许多人会知道此信息，也会使更多人参加到此活动中。

　　3、捐书捐物负责人

　　（1）每天都有指定的负责人。

　　（2）另外收集的人，记录的人分开。每次活动结束，都要有一个详细的记录。每次活动人数在8人左右。

　　（3）每次活动结束，负责人要写记录，做一份报表登记（报表见附件二）。

　　4、捐书捐物方式

　　由工作人员到宿管站前设立收集点，侧重有大四学生的宿管站，三个宿舍区轮流设点。

　　5、赞助

　　如果可以找到商家赞助,我们将给捐书的团体或个人，发放小礼物。一是表达我们的谢意，二来是对商家一种很好的宣传。

　　6、后续工作

　　书籍物品收集完毕，我们将进行分类，适合的物品直接捐赠给贫困儿童，不适合的物品变卖之后以现金的形式分配到各爱心分站。

　　若现实允许，我们还可联系一些爱心服务团队（如爱心飞扬、西祠爱心之旅等），与其合作，向他们提供此类物资，以南京财经大学法学院的名义建立爱心图书馆。

　　6、监督

　　活动的全过程我们将如实记录，资助的学生情况以及物资总数将会公布在人人网主页“南财爱心站”以及西祠讨论版“南京财经大学爱心小站”上，接受同学的监督。

　　三、人员安排

　　1、联络部：提前联系活动场地。

　　2、宣传部：每次活动要提前到场，布置会场。

　　3、其他各部值班人员：发宣传单的人员；收书的人员；以及现场的记录人员

　　4、每次活动结束，部长和部员整理书籍，并配合宣传部整理现场。

　　5、每次活动，部长，要记录现场的参与人员，到场离场的具体时间。

　　四、经费预算

　　1、横幅“书送希望”——南京财经大学捐书捐物献爱心活动，1条，80元；

　　2、倡议书1000份，100元

　　3、彩喷2张，100元

　　4、工作饮用水，3桶，24元；

　　共计：304元

　　五、注意事项

　　1、联系有关媒介，做好宣传工作。

　　2、协同媒体作相关报导，作好活动总结。

　　4、我们欢迎学校各级人士对活动过程进行监督。

　　5、最终解释权归南京财经大学法学院团总支所有。

捐书活动方案 篇四

　　爱的传递

　　——给四川白玉县小学生捐赠活动方案

　　一、活动倡议

　　让我们用爱心托起生的希望

　　尊敬的家长们，亲爱的同学们：

　　大家可知道：当我们过着无拘无束的生活，享受着健康快乐的父母之爱的时候，在遥远的四川省白玉县第二完全寄宿学校内有一群正面临寒冬挑战的孩子们，他们身上穿着单薄的衣衫，至今还穿着凉鞋，对小学捐书活动方案。他们是一群留守儿童，父母为生计出门打工、放牧，没有能力及时给他们送来御寒的衣物。我们生活在同一片蓝天下，是一国同胞，为此，我代

　　表班级家长委员会向全班同学和家长发出倡议：

　　发扬"一方有难、八方支援"和无私奉献的精神，伸出双手，奉献我们的爱心，以捐赠棉衣的方式为他们提供关怀和捐助，为遥远的同学们贡献我们的一点力量。

　　要求：本着自愿的原则，所捐衣物数量不限，我们传递的是爱心，而不是物质的比赛。

　　五年级十班家长委员会

　　20xx年11月8日

　　二、活动目的

　　赠人玫瑰，手有余香。我们在班级家委会的倡议下，发起了一次向四川白玉县第二完全寄宿小学一年级小学生的爱心捐赠活动。通过这次捐赠活动只是想告诉孩子，做一个有爱心的人，做一个在别人遇到灾难需要帮助的时候懂得付出的人;做一个善良的人，哪怕是微薄之力也可以擎起一片蓝片;让他懂得大海之博大是因为千万条小溪的汇总。无论是街头投掷的一元钱的，路逢一位老人送上去的一份热腾的早餐，还是力所能及的举手之劳，都让他懂得如何去尊重，如何去面对，让那些需要帮助的人在孤单与流浪中感受到亲情的呼唤，是一种温情的给予，规划方案《对小学捐书活动方案》。

　　三、 活动内容：

爱的传递棉衣捐赠仪式

　　四、活动时间：

20xx年11月11日下午2:40

　　五、活动地点：

北院综合楼小广场

　　六、活动参加人员：

五年级十班全体学生和家委会成员

　　七、活动准备：

　　快递车辆、学生捐赠物品

　　附：活动摄影

捐书活动方案 篇五

　　一、活动背景及目的：

　　为了营造学习氛围，传递书香气息，外小特举办“爱心书递节日献礼”捐书仪式暨“跳蚤书市”活动。

　　也许你的一本书并不重，或看过多次，或觉得十分有意义想与大家共同分享……那就来吧，让我们伸友谊的双手，分享你的欢乐和收获。大家一同在知识的海洋里遨游，使大家感受到同伴对自我的关注和关怀。同时也让我们的孩子上一堂有教育意义的感恩实践课，让这所“书香学校”的学生们赋予实际行动加入献爱心活动中，以此体验“书香传情”活动带来的欢乐与愉悦！

　　二、活动时间：

20xx年5月31日午时

　　三、活动地点：

学校操场

　　四、活动对象：

全校师生、家长义工

　　五、活动资料：

　　1、5月21——25日各班班长动员组织全班同学捐书，由家长义工将书籍整理、分类、汇总，并负责把书籍打包。

　　2、5月31日（周四）午时举行捐书仪式，现场统一捐书活动。

　　3、跳蚤书市。

　　六、捐书注意事项

　　1、采取自愿捐书的原则，各班捐书的数量将公示出来。

　　2、每人捐赠书籍必须完整无损（辅导资料不要）

　　3、书籍或者杂志类别能够为文学、音乐、参考资料、漫画、故事类、科技类等。（附有小卡片的归为一类）

　　4、请各班家长义工辅助班主任统计好捐赠书的数量，并将其打包，在捐赠仪式上由本班的学生代表捐赠（附上捐书数量），捐赠顺序按高年级到低年级，班级的排列按1班、2、3、4……排好队进行，将书捐至主席台前。

　　5、营造浓浓的书香学校氛围：

　　（1）、打造“书香班级”，共同整理好本班图书角。

　　（2）、同学与同学之间可长期坚持进行“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

　　七、仪式活动程序：

　　1、听音乐进场。

　　2、校长致词。

　　3、家长代表讲话。

　　4、捐书仪式（按高年级到低年级，班级的顺序号1、2、3、4……进行，）

捐书活动方案 篇六

　　【教材分析】学生已经在一年级学习了百以内的连加、连减、加减混合运算，在本册六单元又学习了万以内（三位数）的加减法，《捐书活动》教案。本节课内容是在此基础上学习万以内数的连加计算。教材注意结合实际情况，使学生体会数学在实际生活中的作用，并能解决日常生活中一些用连加计算的实际问题。

　　【学情分析】本册六单元学习了三位数的加减法，学生能够结合具体情境进行估算，并能正确计算。在学习三位数连加的计算时，学生能够根据前面学习三位数加减法时的知识经验和百以内数的连加的计算方法的经验进行估算和计算。

　　【研究主题】发展估算能力，探索连加的计算方法。

　　【教学内容】 北师大版小学数学二年级下册第76—77页的有关内容。

　　【教学目标】

　　1、结合“捐书活动”这一活动，探索（三位数）连加的计算方法，并能正确进行计算。

　　2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

　　3、在情境中解决简单的实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

　　【教学重点】

　　1、发展学生的估算能力。

　　2、在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

　　【教学过程】

　　（一）创设情景同学们，在我们国家里还有许多和你们一样大的小朋友，因为买不起书，交不起学费而失学。建设小学和民族小学的同学们非常有爱心，他们给希望小学的孩子捐了很多书，我们一起去看看吧？（出示课件）

　　【设计意图:创设情境，激发学生学习兴趣。】

　　（二）联系生活

　　1、看一看，说一说。出示统计表。学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题，教案《《捐书活动》教案》。师：这里就是学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么？你们能提出和加法有关的数学问题吗？建设小学的捐书情况：一年级捐了118本书，二年级捐了104本书，三年纪捐了95本书。

　　（1）一、二年级一共捐书多少本？118+104=222（本）

　　（2）二、三年级一共捐书多少本？104+95=199（本）

　　（3）一、三年级一共捐书多少本？118+95=223（本）

　　【设计意图:结合情境，发展学生从表格中获取信息、提出问题的能力。】

　　2、想一想，估一估。

　　（1）建设小学三个年级一共捐书多少本？列式：118+104+95=

　　（2）估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本？说说你是怎样估计的。生可能的估算结果：300320

　　【设计意图:结合具体情境，发展学生估算能力。】

　　3．算一算，议一议。你们认为自己估计的准不准呢？好，请你拿出练习本，动手算一算。把你的计算方法在四人小组内交流。

　　【设计意图:学生独立计算，再在小组内交流，让学生经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。】

　　4.汇报展示学生的不同算法，以四人小组为单位，每组选择一种算法展示，一人汇报，一人板书，其余两人补充。竖式是强调格式及需要注意的地方。学生可能出现的算法：法1:100+100+100=300法2：120+100+100=32018+4-5=17320-2+4-5=117300+17=317法3：竖式计算

　　【设计意图:培养学生小组合作意识，加深学生对不同算法的理解。】

　　5.（课件）用计数器演示计算过程，并列出竖式。

　　【设计意图:运用计算器演示计算过程，生动形象的展示计算过程，加深学生对算理的理解。】

　　6.做一做、比一比

　　（1）后来，民族小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本？

　　（2）汇报算式，学生选择自己喜欢的方法计算，再全班交流。

　　（3）练一练1.竖式计算

　　【设计意图:运用刚才解决问题的经验和连加的有关知识解决一些简单实际的问题。】

　　（三）小结这节课，你学了什么呢？