课外活动实施方案(推荐6篇)

课外活动实施方案 篇一

课外活动是学校教育中不可或缺的一部分，通过参与各种活动，学生可以全面发展自己的兴趣爱好，培养各种技能，增强团队合作能力等。然而，为了确保课外活动的有效实施，需要有一个详细的方案来指导和管理活动。本文将介绍一个针对中学生的课外活动实施方案。

首先，我们需要明确课外活动的目标。中学生正处于身心发展的关键阶段，他们需要通过丰富多样的活动来培养兴趣爱好，提高技能水平，增强社交能力。因此，我们的目标是为学生提供一个多元化的课外活动平台，让他们能够全面发展自己的才能和潜力。

其次，我们需要确定活动的内容和形式。活动的内容应该涵盖学生的兴趣爱好和学习需求，包括体育运动、艺术表演、科技创新等方面。活动的形式可以是课堂内外的实践活动，例如组织学生参加比赛、举办展览、开展社区服务等。同时，我们也可以与社会资源合作，邀请专业人士来学校进行讲座和指导，为学生提供更广阔的学习机会。

第三，我们需要确保活动的组织和管理。首先，我们需要成立一个课外活动委员会，由学校领导、教师和学生代表组成，负责制定课外活动的计划和安排。其次，我们需要建立一个活动报名和评选制度，确保每个学生都有机会参与感兴趣的活动，并根据表现进行奖励和评定。同时，我们也需要制定活动的安全管理规定，确保学生的安全和健康。

最后，我们需要评估和改进课外活动的效果。通过定期的活动评估和学生反馈，我们可以了解活动的效果和问题，并及时调整和改进活动方案。同时，我们也可以邀请专业机构进行外部评估，以确保活动的质量和效果。

总之，课外活动的实施方案需要明确目标、确定内容和形式、组织和管理活动，并进行评估和改进。只有通过科学有效的方案，才能为学生提供一个全面发展的课外活动平台，帮助他们成长和发展。

课外活动实施方案 篇二

随着社会的发展和进步，越来越多的学校开始注重课外活动的重要性。课外活动不仅能够帮助学生全面发展，还可以培养学生的团队合作能力和创造力。然而，要实施一项成功的课外活动方案，需要考虑许多因素。本文将介绍一个适用于小学生的课外活动实施方案。

首先，我们需要明确课外活动的目标。小学生正处于学习和发展的关键阶段，他们需要通过活动来培养兴趣爱好，提高学习能力和社交能力。因此，我们的目标是为学生提供一个丰富多样的课外活动平台，让他们能够在兴趣爱好中得到发展和成长。

其次，我们需要确定活动的内容和形式。活动的内容应该符合小学生的认知水平和兴趣爱好，包括体育运动、艺术表演、手工制作等方面。活动的形式可以是课堂内外的实践活动，例如组织学生参加运动会、举办艺术展览、开展手工制作比赛等。同时，我们也可以与社区资源合作，邀请专业人士来学校进行讲座和指导，为学生提供更多学习机会。

第三，我们需要确保活动的组织和管理。首先，我们需要成立一个课外活动委员会，由学校领导、教师和学生家长代表组成，负责制定课外活动的计划和安排。其次，我们需要建立一个活动报名和参与制度，确保每个学生都有机会参与感兴趣的活动，并根据表现进行奖励和评定。同时，我们也需要制定活动的安全管理规定，确保学生的安全和健康。

最后，我们需要评估和改进课外活动的效果。通过定期的活动评估和学生家长的反馈，我们可以了解活动的效果和问题，并及时调整和改进活动方案。同时，我们也可以邀请专业机构进行外部评估，以确保活动的质量和效果。

总之，小学生课外活动的实施方案需要明确目标、确定内容和形式、组织和管理活动，并进行评估和改进。只有通过科学有效的方案，才能为小学生提供一个全面发展的课外活动平台，帮助他们成长和发展。

课外活动实施方案 篇三

　　一、指导思想：

　　认真学习新《课标》，深化教育改革，全面推进素质教育的基本精神，以音乐审美体验为核心，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好的基础。

　　二、活动目标：

　　1、培养学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。

　　2、通过舞蹈形体训练锻炼孩子们的节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　3、通过口风琴的训练，使口风琴的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。

　　4、展现我校的素质教育和精神风貌。

　　三、活动设想：

　　课外音乐活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式。它丰富学生校园文化生活，启发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。

　　四、训练模式：

　　1、保证训练时间、保证人员到位；

　　2、采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；

　　3、训练学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。

　　4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

　　5、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。

　　五、教学要求

　　1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

　　2、学生不得旷课，学生认真完成老师布置的作业。

　　3、学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

　　六、具体工作措施：

　　1、狠抓教学常规管理，重点放在纪律的管理上。

　　2、以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。

　　3、让学生形成良好的音乐习惯。

　　4、培养学生的特长，让学生发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

课外活动实施方案 篇四

　　一、指导思想

　　我校本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂教学，以开展丰富课外生活，陶冶学生情操，提高学生学习语文的兴趣和能力，激化学生阅读和写作的热情，掌握一定的阅读、写作知识和技巧，尽快提高学生学习语文的兴趣。根据学生实际，从了解学生的兴趣、能力和需要方向着手，结合学生的学习和生活经验，遵循学生的认知规律，为学生提供表现自我、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会，为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。

　　二、目标要求

　　1、活动内容要贴近校园、贴近生活、贴近学生。

　　2、活动讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。

　　三、活动时间

　　每周二、周四下午二节课后

　　四、活动地点

　　多媒体教室

　　五、指导教师

　　高思耿勇敢

　　六、活动措施：

　　１、鼓励学生积累成语、歇后语，提高语言表达水平。

　　２、通过讲故事提高学生的表演能力、语言组织能力，还可以提高思维的条理性。

　　３、通过读好书增长知识，陶冶性情，提高阅读兴趣。

　　４、通过看爱国影片培养爱国情感。

　　七、活动内容安排

　　第一周积累成语

　　第二周成语接龙

　　第三周故事会

　　第四周讲故事比赛

　　第五周猜谜语

　　第六周看爱国影片

　　第七周好书大家读

　　第八周好书大家读

　　第九周趣说歇后语

　　第十周背诵课文比赛

　　第十一周看爱国影片

　　第十二周读《论语》

　　第十三周读《论语》

　　八、预期活动效果

　　课外兴趣小组是孩子们喜爱的活动形式，本学期的语文课外兴趣小组活动，教师要关注学生的兴趣，注重学生的兴趣体验，让学生学得主动积极，学得轻松愉快，学得确有成效，真正提高学生学习语文的兴趣，提高语文学习的效率。

课外活动实施方案 篇五

　　一、指导思想

　　本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

　　二、统筹安排，确定课程

　　本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

　　三、尊重主体，实行双选

　　我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

　　四、落实常规，健全制度

　　为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

　　一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程;二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况

下把它作为评优和考核的重要依据;三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间;四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导教师;六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

　　五、科学管理，追求质量实效

　　1、准时到岗，不早退。活动课前2分钟的.预备时间，教师要带领学生准备的活动器材等，及时到位。下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态。

　　2、兴趣小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师须自始至终担任指导组织工作，活动巡视指导要面向全体。不坐堂批改作业或干其它有碍于指导的事，辅导教师如有特殊情况需事先请假，并通知到本组所有成员。

　　3、教师要做好活动班组学生活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，对学生的教育要加强与班主任和联系，不可随意将学生退出活动班组。专用活动室负责老师要做好活动室内物品保管、门窗关锁工作。

课外活动实施方案 篇六

　　一、活动目标：

　　以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。

　　二、基本训练内容：

　　1、把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作、音乐、节奏等的感知更敏锐。

　　2、学习成套的舞蹈基本动作，掌握基本的站姿、坐姿及腰、腿软开度的训练方法。

　　3、学习初级舞蹈组合，训练学生动作的协调性和艺术表现力。

　　4、培养个人与个人、个人与集体共同合作的能力。

　　5、培养创造力、即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。

　　6、通过舞蹈训练，培养学生积极向上的心理素质和意志品质。

　　三、人员选定：

由各班主任负责。每班选定2-3名舞蹈爱好者，且有特长的学生参加。

　　四、指导教师：

由ｘｘ和ｘｘ老师具体负责指导。

　　五、活动时间：

　　利用每周四的课外活动时间，由指导教师组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。

　　六、注意事项：

　　1、每次活动，指导教师要有文字记录。

　　2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。

　　七、达成目标：

　　1、学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手脚位。

　　2、地面练习：勾绷脚、压腿、开胯、竖叉、横叉、地面压腿、下腰、头勾脚。

　　3、把杆练习：压腿、压肩、擦地、蹲、下胸腰、腰腹动作、后踢腿、踢腿。

　　4、要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

　　5、对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。