素质拓展策划【优质6篇】

素质拓展策划 篇一：提升学生素质的拓展活动

在现代社会，培养学生的综合素质已经成为教育的重要目标之一。为了实现这一目标，学校需要开展一系列的素质拓展活动，帮助学生发展各方面的能力。本文将介绍一种针对学生素质拓展的策划方案，旨在提升学生的综合素质。

首先，我们可以开展体验式学习活动。通过组织学生参加户外拓展训练、军事训练或生存训练等活动，让学生亲身体验团队合作、沟通协作、解决问题等重要素质。这些活动能够培养学生的领导能力、团队意识和应变能力，帮助他们更好地适应社会的挑战。

其次，我们可以开设一些社会实践课程。学生可以在课程中参观企业、社区、博物馆等地，了解不同行业的工作环境和职业要求，培养他们的社会责任感和职业素养。此外，还可以组织学生参与志愿者活动，让他们亲身感受到帮助他人的快乐与满足，培养他们的公益意识和人文关怀。

另外，我们可以引入一些艺术和体育活动来提升学生的审美素养和身体素质。学生可以参加音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，培养他们的创造力和表达能力。同时，体育运动也是培养学生身心健康的重要途径，可以开设各种体育俱乐部和比赛，让学生积极参与并培养他们的团队合作和竞争意识。

最后，我们还可以通过开展一些讲座和讲故事活动来拓展学生的知识面和思维能力。邀请专家学者来学校进行讲座，让学生接触到不同领域的知识和思想，拓宽他们的视野。此外，还可以邀请作家、艺术家等来学校讲故事，激发学生的想象力和阅读兴趣。

综上所述，通过开展一系列的素质拓展活动，学校可以帮助学生全面发展，提升他们的综合素质。这些活动不仅能够培养学生的领导能力、团队意识和创造力，还能够提高他们的社会责任感和职业素养。希望学校能够重视素质拓展，为学生提供更多的机会去发展自己，成为有社会责任感和创新能力的优秀人才。

素质拓展策划 篇二：素质拓展与课程融合的策略

素质拓展是培养学生全面发展的重要方式之一，而与课程的融合能够使素质拓展更加有效和有针对性。本文将探讨素质拓展与课程融合的策略，以帮助学校更好地开展素质拓展活动。

首先，我们可以将素质拓展融入到各个学科的教学中。比如，在语文课上，可以通过阅读和讨论优秀作品来培养学生的思辨能力和文学素养；在数学课上，可以设计一些实际问题，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。通过将素质拓展与学科教学相结合，可以帮助学生更好地掌握知识，同时培养他们的综合素质。

其次，我们可以通过项目制学习来实现素质拓展与课程的融合。学校可以组织学生参与一些跨学科的项目，如社区调研、环保行动等，让学生在实际的项目中应用所学知识，培养他们的问题解决能力和团队合作精神。通过项目制学习，学生能够更深入地理解和应用知识，同时培养他们的综合素质。

另外，我们可以在课程中注入一些素质拓展的元素。比如，在语文课上，可以设计一些演讲或辩论活动，培养学生的口头表达和辩证思维能力；在艺术课上，可以开展一些创作活动，培养学生的创造力和表达能力。通过在课程中注入素质拓展的元素，可以使学生在学习中获得更多的乐趣和成就感，同时培养他们的综合素质。

最后，我们还可以通过课外活动来实现素质拓展与课程的融合。学校可以组织学生参加各种学术竞赛、艺术表演、体育比赛等活动，让学生在课外拓展中实践所学知识和技能，培养他们的竞争意识和创新能力。通过课外活动的参与，学生能够更好地运用所学知识，同时培养他们的综合素质。

综上所述，素质拓展与课程的融合是一种有效的教育策略。通过将素质拓展融入到各个学科的教学中、项目制学习、课程中注入素质拓展的元素以及课外活动，可以使素质拓展更加有针对性和有效，帮助学生实现全面发展。希望学校能够重视素质拓展与课程的融合，为学生提供更多的机会去发展自己，成为有综合素质的优秀人才。

素质拓展策划 篇三

　　一、活动背景

　　春暖花开，草长莺飞，一派欣欣向荣的景象。在这个万物复苏的季节里，成员们需要一个契机，迸发活力，激扬青春，展示魅力;中期招新，为大通社注入新鲜的血液，新的学期，新的面孔，开启《歆》的征程，创造《歆》的奇迹;而各组织之间的交流需要进一步加强，以更好地共享资源、充分地利用资源，彼此沟通，相互学习与借鉴，相互提升与进步。如此，一个交流活动就会是一个联系的桥梁，正被期待中。

　　二、活动主题

　　交流、合作、成长

　　三、活动目的

　　1、加强组织内部团结，增强组织凝聚力，促进成员之间的交流和联系，为组织内部和谐氛围打下基础;

　　2、加强各组织之间的交流与协作，不断深入了解，促进和谐发展，互进有余;

　　3、扩大新生交际圈，让联系网更紧密，使其能够更快更精准的了解各种信息，获得第一手资料;

　　4、树立责任心，培养团队精神，增强集体荣誉感，激励上进。

　　5、丰富课余生活，增强身体素质，愉悦个人身心。

　　四、活动形式

　　户外分组竞赛

　　五、活动时间、地点

　　4月21日(星期六)下午2:00——5:00地点：西校区运动场

　　六、活动参与组织

　　长江大学大学生通讯社各院系通讯员代表

　　七、活动组织单位

　　主办方：长江大学共青团委员会

　　承办方：长江大学大学生通讯社

　　八、活动流程

　　(一)前期准备

　　(1)企划部策划案(3月17日完成)

　　(2)游戏征集及确定(3月17日下午6:00前完成)

　　(3)任务分配(4月19日，星期四例会上)

　　(4)对选出的各组负责人进行培训，让他们在素质拓展前更了解游戏规则，以便当天活动的顺利进行(4月19日，星期四，开完大例会后)

　　(5)物资准备(4月20日，即星期五，下午6:00前物资组确保各物资采集、购买完毕，水果星期六上午采购)

　　(6)各院系通讯员通知(4月19日，星期三完成)

　　(二)活动内容

　　1、当天下午1:00人员集合，1:30物资到位(包括宣传板抬至活动地点)，办公室在做好内部考勤的同时，1:55清点到场人数。迎宾组1:30开始迎宾。

　　2、下午2:00，裁判宣读安全注意事项，主持人宣读活动的目的意义，宣布活动开始。

　　3、分组，然后确立本组的队长、队名、队歌、口号。

　　4、开始游戏

　　游戏说明(注：每次比赛，取前三名，第一、第二、第三名分别得10分、7分、4分)

　　【情有千千结】(两组为一对)先围城一个大圆圈，左手拉拉右手，记住你左边和右边的同学，放开手，然后打乱顺序，当喊道停时，所有人停住，然后尽量围城一个圈，分别用你的左右手拉住你原来的左边和右边同学的手，然后想法解开绳索，中间不许松开手，否则视为犯规，失去本次得分的权力。(大约5分钟)

　　【楚汉相争】即拔河，先抽签决定拔河对象，分a、b、c···a和a对抗，b和b对抗···然后各组胜方相互对抗决出一、二、三名。(15分钟)

　　【头顶气球】每队队员排成一列，第一位负责将气球吹起，中间负责用头运气球，注意不能用手触摸气球，最后一位负责将气球踩破。看那组最快，超过5分钟队视为弃权，决出前三名。(8分钟)

　　【佛山无影脚】各队选取8名队员，均分为两组。用绳子将相邻两人的脚绑好。一对站在起点处，另一队站在50m开外。当起点处的队伍中最后一个成员抵线后，另一支队伍才可出发，每次两队比赛，工作人员监督并记录好时间，时间最少的获胜。(15分钟)

　　【独步天下】各队选取10名队员(5男5女)，站在四张报纸上，坚持1分钟。若成功，则减少一张报纸，直至比出那对坚持的时间最长为获胜。(15分钟)

　　【心心相印】各队选出8名队员，分成4组，每两个人用后背加一个球向前冲到50米外的地方，令一对开始，如此来回4次，看那组用时最短。(8分钟)

　　【体验人生】各队选出2人，一人做引导，一人中间负责安全，各队其他队员戴上眼罩，在一个人的牵引下不断走动最后在合并成一条长龙，感悟人生。(30分钟)

　　根据时间在大约3:10时穿插兔子舞学习和表演

　　5、游戏完后，汇总各组分数，决出冠、亚、季军，参加下面的“砸金蛋”活动。

　　“砸金蛋”游戏说明：在每个空壳鸡蛋中分别放1、2、3号纸条，每个纸条对应菠萝、苹果、香蕉水果，前三名派出代表，根据名次依次砸蛋，砸中1号，本队将拥有1号对应的水果······

　　6、嘉宾发言。

　　7、所有参与人员合影留念。

　　(三)后期安排

　　1、欢送嘉宾。

　　2、物资组负责现场物资的清理、归还，后勤组负责现场垃圾

　　的处理。

　　3、新闻组、摄影组分别负责新闻的采写和照片的处理。

　　4、对本次活动进行总结(第二天周日晨读完以后)

　　九、人员分配

　　1、宣传组：*****(宣传板的制作)

　　2、安保组：****(负责活动现场人员的安全)

　　3、新闻组：****(活动新闻的采写)

　　4、摄影组：****(活动照片的采集)

　　5、物资组：

　　物资组总负责人：****(最后物资的确定)

　　物资采购(包括塑料杯200个、气球一袋、细绳一捆、奖品、药物)：****

　　饮水机(包含盛满水的桶)：****

　　电脑、音响、电线：****

　　桌椅：****

　　扩音器(3个)、喇叭：***眼罩、大绳、红绳(1根)口哨：***报纸(30张)、剪子(2把)：***

　　6、主持人：*****裁判：****

　　7、迎宾组：****

　　8、后勤组：****(负责活动后活动现场的清理)

　　9、工作组：****

　　10、通讯组：*****(各院系通讯员的通知)

　　11、技术组：***(现场音乐的控制)

　　12、总负责人：****

　　十、注意事项

　　1、对应组别、人员须明白各自职责，将准备工作做好，随时汇报工作情况;

　　2、各成员须全数到场，如有特殊状况须向总负责人请假并

　　做好交接工作，不得私自离场;

　　3、周六下午1:00在田径场上集合，不得迟到，并将物资配送到位;

　　4、需保持好心情，微笑对待每一个人，举止文明得体，不得损害组织形象;

　　5、服从大局，随时接受安排;

　　6、多和外部成员交流，吸取长出，并展示大学生通讯社的长处，可推荐电子杂志《歆》;

　　7、做好考勤与记录，随时捕捉精彩瞬间;

　　8、出现摔伤的事故，由工作人员为其清洗伤口并进一步护理;

　　9、结束后大学生通讯社成员留下，安排其他事项。

　　十一、财务预算

　　物资数量单价（元）合计（元）音响10.000.00扩音器20.000.00桌子20.000.00扩音喇叭10.000.00凳子150.000.00饮水机15.005.00香蕉302.0060.00苹果152.0030.00棒棒糖600.5030.00相机20.000.00菠萝152.0030.00拔河绳10.000.00眼罩800.000.00报纸400.000.00水杯20xx.05010.00消毒水12.002.00创可贴100.252.50气球1袋1010.00棉签5盒15.00总数184.50

　　十二、附录

　　第一组第二组第三组第四组第五组第六组情有千千结楚汉相争头顶气球佛山无影脚独步天下心心相印体验人生总计

素质拓展策划 篇四

　　一、 活动背景：

　　进入21世纪，随着改革开放进程的继续，以及面临建设创新型国家、和谐型社会、经济产业结构升级等核心战略目标，我国对中学生各方面素质与能力的要求日益提高。为培养中学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养团队意识和分析解决问题的能力。在此之际开展素质拓展训练活动。

　　二、 活动目的：

　　为了提高学生的综合素质，锻炼广大同学的团结协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深了解彼此的友谊和了解、克服与人际交往中的障碍，计划开展中学生素质拓展课外活动。

　　三、 活动主题：

　　超越 合作 拼搏 互助 友谊。

　　四、 活动对象：

　　在校中学生

　　五、活动时间、地点：

　　20xx年5月18号（8：00——16:00） 森林公园

　　六、 活动流程：

　　1：前期准备：

　　1）：确定好参加训练的人数，提前分组，以备安排各项活动的人数，每组指派小组负责人，负责活动内容和注意事项的讲解，引导各组组员完成各项任务； 2）：做好裁判的前期培训；

　　3）：做好活动的宣传和各项物品的准备； 4）：准备好拍摄和录制工作。

　　2：开幕

　　各小组按组列队，总体成方阵，小组负责人在队伍前，负责整队工作，由总负责人讲话，动员成员积极配合表现，宣布活动开始。

　　3：进行活动项目：

　　（项目说明详见附件1）

　　1）、团队热身项目：相互了解、破冰、消除紧张、愉悦心情。

　　2）、个人项目：以“心理挑战最大、体能挑战最小”为原则。

　　3）、团队项目：以复杂性、艰巨性性为特征，促进学生相互理解信任、了解、协作、默契。

　　4、回顾总结

　　消化、整理、提升训练中的体验并分享，并在以后迁移到学习生活中去。

　　1）、各小组派代表起来发言，谈论心得体会。

　　2）、所有学生按照小组站好，于横幅标语下留影纪念。

　　3）、所有参加本次拓展活动的学生上交一份活动心得。

　　4）、所有参加本次拓展活动的学生参与《素质拓展活动效果评估》(详见附件2)。

　　5）、组织人员负责本次素质拓展活动的资料、照片的整理，并为此次本次活动的文字纪实。

　　七、活动安全：

　　1）、组织人员要提前考察场地，排除安全隐患。并在活动当日提前一小时进场，做好活动的相关准备工作。

　　2）、要求学生穿着宽松、轻便的衣服入场，如运动服。

　　3）、整个活动期间，参加活动的学生应绝对服从组织人员的命令和指挥，不得擅自行动，遵从组织人员的要求和示范，自觉遵守活动纪律和安全要求。

　　4）、成立安全小组，协助负责活动期间的突发事件以及安全事故。

　　八、活动材料准备及预算

素质拓展策划 篇五

　　为了提高我校学生干部的整体素质，增强团队成员沟通及团队协作能力，打破心理障碍、拓展思维、增强互信，我校团委特组织开展此次素质拓展活动。

　　一、拓展目的：团队建设 学习管理 增强自信 磨练毅力 信任协作

　　二、拓展对象：高一高二全体学生干部（90人）

　　三、拓展地点：学校篮球场

　　四、拓展时间：3月16日 第二课堂

　　五、拓展项目：友情链接 坐长城 信任背摔 齐心并进

　　六、拓展步骤：

　　前期准备：

　　1、动员：由教练向学员们介绍本次活动的目的、相应的要求以及组队（包括起队名、口号）。

　　2、道具：眼罩 报纸 透明胶 绳子 桌子 椅子等

　　3、后勤：安排学生干部搬抬、摄影、统计、后场保障

　　活动现场：

　　1、奏团歌 大合照（5分钟）

　　2、拓展活动进程：

　　（1）友情链接（15分钟）

　　目的：打破僵局，加速团队之间的认识，也考察大家的速记能力。

　　规则：各队任意派成一列，由排在首位者向背后的人作自我介绍，如：我是高**班的***，第二名队员再对他（她）背后的队员做介绍，如：我是高**班***后边的高**班***，第三名队员则依此介绍说：我是高**班***后边的高**班***后边的高**班***，依此类推，看哪队准确复述的最多，成绩最差的组要接受惩罚。

　　（2）坐长城（15分钟）

　　目的：经过刚才大家的相互介绍，初步调动起大家的积极性，这环节目的是加强团队之间的信任感。

　　规则：各队所有队员围成一圈站立，要求每个人的脚尖顶着前边人的脚跟，紧凑站立。主持人一喊“坐下”，各队队员立即坐下（即坐在后边的人的膝盖上）。此游戏可各队同时进行，依各队坚持时间的长短定胜负。

　　（3）信任背摔（15分钟）

　　目的：促使队员挑战自我、建立团队的相互信任、互相帮助。

　　规则：1、选两个监护员，负责管理整个游戏进程，包括检查队伍是否力量足够，保障队员安全。挑战者在哪，监护员就要跟到哪。

　　2、让其余队员在平台前面排成两列，向前伸直胳膊，交替排列，形成一个安全的承接区。头向后仰，集中精神，保证下跌瞬间不会和对面队友造成相互碰头。

　　3、挑战者双手交叉反握于胸前，闭目听从指挥，监护员最后调整挑战者的位置，并保障其安全。各项准备完毕后，挑战者要大声对队友讲：“are you ready？”队友准备好后回应：“ok，let's go.”

　　4、在传递的过程中，要求挑战者身体笔直，头向前倾，双脚并拢。听到监护员喊：“倒”之后，挑战者才能睁开双眼，站立于地。

　　注：承接员摘下手表、戒指或其他尖锐的物件；跌落者掏空所有衣兜，解下带扣的腰带。

　　各组讨论问题：

　　·最初你们对游戏有何认识?

　　·参加游戏之后你们有何感受?

　　·当站在平台上准备向后倒时，你有何感想?

　　（4）齐心并进（15分钟）

　　目的：检验队伍在前三项活动中是否已经建立了一定的信任感与协作能力，并通过此项目提升团队的协作能力与团队内成员的思考能力。

　　规则：队员用若干张报纸制成一个可容纳全体队员的火车，全队开火车行进，行进过程中全部人员必须站立在报纸上，不得踏出报纸

　　注：若行进过程中报纸发生断裂，队伍需在原地进行修理，待修理完成后方可前进。

　　后期工作：

　　1：组织颁奖：共91份奖品，包括 活跃新星奖（1份） 优秀团队奖（15份） 其余参与人员纪念品（75份）。

　　2：各学生干部根据活动的经历，围绕拓展目的写一遍心得体会（3月21日第二课堂投递到团委信箱。

素质拓展策划 篇六

　　一、活动主题：

　　青春，运动，健康，团结

　　二、主办单位：

　　湖南铁路科技职业技术学院信息技术系

　　三、承办单位：

　　信息技术系团总支学生会

　　四、协办单位：

　　信息技术系体育部

　　五、活动时间：

　　20xx年5月24日至20xx年6月

　　六、活动地点：

　　湖南铁路科技职业技术学院篮球场

　　七、参赛班级：

　　软件10-1班、网络10-1班、信号10-1班、信号10-2班、信号10-3班、信号10-4班、软件309-1班、动漫309-1班、网络309-1班、信号309-1班、信号309-2班

　　本次赛事概况

　　一、活动经费预算：

　　比赛用品（记分牌、哨子）：50元

　　裁判水：50元

　　二、奖项设置：

　　比赛结果取前三名及优胜奖一个，给予前三名相应积分奖励。

　　三、其他说明：

　　（1）比赛规则由信息系学生会体育部制定，各参赛队比赛时要遵守比赛规则，否则记为违规，取消比赛成绩。

　　（2）本次比赛中各参赛队伍及个人应本着友谊第一的原则。比赛时注意安全，尽量避免受伤。

　　（3）经我系学生会上下工作人员明确分工和论证，赛事期间在天气，场地，安全等问题上都具备组织篮球赛事的较利好性和可能性，方便组织比赛和观看比赛，进行宣传和举办活动。赛事具体规则见比赛规程。

　　注：本活动最终解释权归信息技术系学生会体育部。