小学汉字听写大赛活动方案(实用6篇)

小学汉字听写大赛活动方案 篇一

活动名称：小学汉字听写大赛

活动目的：提高学生对汉字的认识和书写能力，培养学生对汉字的兴趣及学习习惯。

活动对象：小学一至六年级学生

活动时间：每学年末举行一次，活动时间为一个小时。

活动形式：个人赛

活动规则：

1. 参赛学生根据自身年级进行分组参赛，每个年级最多参赛50人。

2. 活动前一周，由各班级选出两名代表参加比赛。

3. 比赛采用随机抽题的方式进行，每位选手一次抽取一张题目。

4. 每题听写时间为30秒，选手需在规定时间内写出听到的汉字。

5. 老师将根据选手的听写准确性和书写规范性进行评分。

6. 每个年级将分别评选出前三名，颁发奖状和奖品。

7. 每位参赛选手都将获得参与证书和小礼品。

8. 比赛结果将在学校官网和班级群公布。

活动准备：

1. 活动前，组织教师进行专题培训，提高教师对汉字的认识和评分标准的统一性。

2. 准备听写题目，确保题目的难易程度适合不同年级的学生。

3. 准备奖状、奖品和参与证书。

活动宣传：

1. 将活动信息发布在学校官网和班级群中，向学生和家长宣传活动。

2. 制作海报和宣传单，张贴在学校的公告栏、教室和走廊等显眼位置。

3. 请班主任和语文老师在班级会议上宣传活动，鼓励学生积极参与。

活动评估：

1. 比赛结束后，由评委组成评审团对比赛过程进行评估，总结经验。

2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进的空间。

3. 根据评估结果和反馈意见，进一步完善活动方案。

通过小学汉字听写大赛活动，将汉字学习融入到趣味竞赛中，激发学生学习汉字的兴趣和动力。同时，也为学生提供了一个展示自己汉字书写能力的机会，培养了学生的自信心和表达能力。这个活动将成为小学生学习汉字的一大亮点，帮助他们在汉字学习中取得更好的成绩。

小学汉字听写大赛活动方案 篇二

活动名称：小学汉字听写大赛

活动目的：提高学生对汉字的听写和理解能力，培养学生对汉字的兴趣和学习习惯。

活动对象：小学一至六年级学生

活动时间：每学年举行一次，活动时间为两个小时。

活动形式：团体赛

活动规则：

1. 参赛学生根据自身年级进行分组参赛，每个年级最多参赛10个团队。

2. 每个团队由3-5名学生组成，其中至少有一名学生是汉字学习优秀的学生。

3. 比赛分为两轮，第一轮为个人赛，第二轮为团队赛。

4. 第一轮比赛中，每位选手都需要进行听写，听写时间为30秒，每位选手听写完毕后，将听写内容传给队友，队友需要根据听写内容进行书写，时间为1分钟。

5. 第二轮比赛中，每个团队都将抽取一道题，由团队成员共同完成听写和书写任务，时间为3分钟。

6. 老师将根据选手的听写准确性和书写规范性进行评分。

7. 每个年级将评选出前三名团队，颁发奖状和奖品。

8. 每位参赛选手都将获得参与证书和小礼品。

9. 比赛结果将在学校官网和班级群公布。

活动准备：

1. 活动前，组织教师进行专题培训，提高教师对汉字的认识和评分标准的统一性。

2. 准备听写题目，确保题目的难易程度适合不同年级的学生。

3. 准备奖状、奖品和参与证书。

活动宣传：

1. 将活动信息发布在学校官网和班级群中，向学生和家长宣传活动。

2. 制作海报和宣传单，张贴在学校的公告栏、教室和走廊等显眼位置。

3. 请班主任和语文老师在班级会议上宣传活动，鼓励学生积极参与。

活动评估：

1. 比赛结束后，由评委组成评审团对比赛过程进行评估，总结经验。

2. 收集学生和家长的反馈意见，了解活动的效果和改进的空间。

3. 根据评估结果和反馈意见，进一步完善活动方案。

通过小学汉字听写大赛活动，可以让学生在比赛中提高他们的听写能力和理解能力，培养他们对汉字的兴趣和学习习惯。同时，通过团队赛的形式，也能培养学生的合作精神和团队意识。这个活动将成为小学生学习汉字的一大亮点，帮助他们在汉字学习中取得更好的成绩。

小学汉字听写大赛活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。

　　二、活动目的

　　1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。

　　2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。

　　3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。

　　三、参加对象

　　一至六年级学生。

　　四、活动主题及内容

　　主题：书写汉字，传递文明

　　内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　五、活动安排

　　各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。

　　活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。

　　六、听写要求

　　1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

　　2、不得作弊，不得弄虚作假。

　　3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。

小学汉字听写大赛活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动指导意见》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认识，为有效传承中华传统文化，促进学生对汉语言文字的了解、理解、掌握和运用，不断提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划安排，决定实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。

　　具体情况如下：

　　二、活动时间：

　　20xx年11月23、24日，共计两天。

　　三、参加人员：

　　学校一至六年级全体学生。

　　四、日程安排及相关事宜：

　　（一）班级初赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　各班级自行组织，以年段为单位统一命题。命题数量为25道题。

　　3.相关要求：

　　年段内统一答题纸，本年组教师按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的顺序串批试卷，最后批卷人负责将所批班级学生成绩登录统计后上报到教导处。

　　（二）校级复赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月23日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室统一组织校级复赛。1—6年级每班在班级初赛的基础上推选5人参加校级复赛。复赛由教导处统一命题，命题数量为50道题。

　　3.相关要求：

　　各班级要按学校的方案要求组织本班5名学生及时参加校级复赛。学生要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。

　　4.结果运用：

　　在教导处统一组织批阅试卷的前提下，最终确定参加学校决赛的人员名单。

　　（三）校级决赛

　　1.活动时间：

　　20xx年11月24日

　　2.具体做法：

　　学校在四楼会议室组织校级决赛。聘请进修学校学区办主任邱裕仁担任本次活动的专家评委。

　　3.成立组织：

　　学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。

　　4.奖

项设置：

　　设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。同时设冠、亚、季军各一人。

　　5.结果运用：

　　学校按照学生的最终成绩，选5人参加xx市级第二届汉字听写大赛活动。

　　五、相关要求：

　　1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。

　　2.班主任教师要按照学校方案要求组织好本班的初赛活动。做好所负责批阅班级学生试卷的批阅，成绩的统计和上报工作。

　　3.班主任教师要积极组织本班学生参加学校组织的复赛和决赛活动。

　　4.各负责人在决赛期间要保证自己所负责工作的质量，确保学校决赛的顺利进行。

小学汉字听写大赛活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。

　　二、活动对象

　　我校全体师生。

　　三、活动主题

　　妙笔书写方块字，民族文化我传承

　　四、活动内容

　　各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　前期准备：

　　1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。其中，初二、初三年级老师要将之前要求掌握的生字词全部进行圈画；

　　2、学生用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各教师要提醒学生注意积累。尤其注意常见易错字词的归纳。

　　五．活动形式：

　　（1）考虑到三个年级汉字学习不同步，各年级的决赛分开进行。

　　（2）活动以年级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名学生组成代表队，参加学校的决赛。决赛采取现场听写，逐一淘汰出错选手的形式。最终留在赛场的为冠军。以此类推，评出前三名的团队，进行奖励。听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。

　　（3）具体操作：

　　主持人：部分语文教师

　　执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮流上黑板书写。

　　计分方式：每写对一个字词个人计5分；集体计1分，整场比赛分个人和集体累积分数。

　　六、活动奖项设置：

　　设集体奖：一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名

　　设个人奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖121名

小学汉字听写大赛活动方案 篇六

　　一、活动背景：

　　汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。

　　汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。

　　二、活动主题：

　　读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦

　　三、活动时间：

　　XX年3月。

　　四、活动地点：

　　二阶梯

　　五、参与对象：

　　自贡职业技术学校全校在校学生

　　六、主办单位：

　　自贡职业技术学校校团委

　　承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办。

　　七、前期准备：

　　1.学习部召开学委会议，向学委介绍本次比赛的意义，由各班学委在本班宣传，组织报名工作。

　　2.请宣传部制作精美海报，将做好海报或者展板放在教学楼入口、宣传栏、食堂宣传栏进行宣传。

　　3.由语文老师准备初赛时需要的词语（包括拼音和解释），整理并印发给参赛学生，对学生进行培训。

　　4.由班主任组织人员，将名单报到各部德育干事处。

　　5.需使用器材:大宣传板(3块)粗油性笔一盒（或黑板、粉笔）白报纸若干A3大小的题板、答案计时器。

　　八、报名方式：

　　初赛：以班级单位每班选出五人组队参赛。

　　九、初赛选拔及参赛方式：

　　初赛选拔：（3月14日前完成）

　　1.首先各教学部分别举行初赛，初赛形式和场次由各部自行安排。

　　2.规则：每轮派一名代表上黑板听写主持人念出的词语，拼写错误者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晋级决赛。

　　3.参赛选手需在主持人（普通话标准，口齿清晰）念出被听写汉字及其解释没有任何疑问的情况下，在三十秒内拼写出被听写的词语，否则即淘汰。

　　4.参赛选手在黑板上书写汉字需字迹清晰简洁，不写连笔字。

　　5.其间，每位同学之间不得交头接耳，相互帮忙，违反规定者直接淘汰。

　　决赛方式及要求：（3月28日前完成）

　　1.各部初赛完成后将进入决赛的名单报到农财部，每部10人，按部组队。

　　2.比赛为循环淘汰制，即每轮每队各有一名选手出赛，未在规定时间内答出者淘汰。但只淘汰该队没有答出或答错的参赛人员，其余队员继续参赛；

　　3.参赛选手不得重复作答，若队内只剩两人，轮流作答，只剩一人时依次作答。

　　4.时间到后，要求停笔，大家就不可以再作修改。

　　5.最后根据留在场上的队伍都得出集体一、二、三、等奖的队伍。

　　个人决赛加时赛：

　　在场上剩余的选手，再次进行车轮战，最后得出冠军得主。

　　评委设置：初赛：语文老师四位，正副部长，干事

　　决赛：语文老师四位，正副部长，干事，校领导

　　十、奖项设置：

　　集体奖：一等奖(一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名)、优胜奖（两名）

　　个人奖：冠军(一名)、亚军(一名)、季军(一名)

　　十一、经费预算：

　　举办活动中所需的奖品：集体奖奖金：一等奖200元二等奖150元三等奖100元优胜奖50元/名

　　个人奖奖品：50/40/20