大班主题活动方案【经典6篇】

大班主题活动方案 篇一

近年来，大班主题活动在幼儿园教育中得到了越来越多的重视和应用。这种活动以特定的主题为基础，通过丰富多样的活动形式，旨在促进幼儿的全面发展。在本篇文章中，我们将介绍一种创意的大班主题活动方案，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。

主题：探索海洋奇迹

活动目标：

1. 培养幼儿对海洋的兴趣和好奇心，拓宽他们的知识面；

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

活动内容：

1. 观看海洋纪录片：通过观看精选的海洋纪录片，让幼儿初步了解海洋的奇妙之处，激发他们的兴趣和好奇心。

2. 海洋生物展示：设置展示区域，展示各种海洋生物的模型、图片和实物，让幼儿近距离观察和接触，激发他们的观察力和想象力。

3. 制作海洋手工：让幼儿用纸板、彩纸、贝壳等材料制作海洋生物的手工，培养他们的创造力和动手能力。

4. 海洋游戏：设计一系列与海洋相关的游戏，如海底探险、海洋拼图、海洋音乐椅等，通过游戏培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

5. 海洋故事时间：邀请专业讲故事的老师给幼儿讲述与海洋相关的故事，让幼儿在欢乐的氛围中学习和成长。

活动实施：

1. 确定活动时间和地点：选择一个适宜的时间和宽敞明亮的场地，以确保活动的顺利进行。

2. 确定活动材料和设备：准备好所需的纪录片、海洋生物展示材料、手工材料和游戏道具等。

3. 组织活动流程：根据活动内容，制定详细的活动流程，确保每个环节都有足够的时间和资源。

4. 分组指导：将幼儿分成小组，每个小组有一名指导老师负责，根据幼儿的兴趣和能力，进行相应的指导和辅导。

5. 整理活动成果：活动结束后，整理和展示幼儿制作的手工作品和海洋展示材料，让幼儿分享自己的成果。

通过这个主题活动方案，幼儿可以通过各种丰富多样的活动形式，全面了解海洋的奇妙之处，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时也可以提高他们的团队合作意识和沟通能力。这种主题活动不仅能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，还能够促进他们的全面发展，为他们的未来学习打下坚实的基础。

大班主题活动方案 篇二

大班主题活动是幼儿园教育中的一种重要教育手段，通过特定的主题和活动形式，可以激发幼儿的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。在本篇文章中，我们将介绍一个创意的大班主题活动方案，以帮助幼儿培养社会交往和情感表达的能力。

主题：快乐童话剧

活动目标：

1. 培养幼儿的表演兴趣和自信心；

2. 培养幼儿的观察力、记忆力和想象力；

3. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

活动内容：

1. 观看童话剧演出：邀请专业的演员来幼儿园表演童话剧，让幼儿近距离观看，激发他们的观察力和想象力。

2. 童话剧角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，通过模仿和表演，培养幼儿的表演兴趣和自信心。

3. 制作道具和服装：幼儿可以用纸板、布料、彩纸等材料制作童话剧所需的道具和服装，培养他们的动手能力和创造力。

4. 排练童话剧：根据选定的童话剧剧本，指导幼儿进行排练，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

5. 童话剧表演：安排一个小型的表演场地，让幼儿在家长和老师的观众面前表演童话剧，展示他们的表演技巧和成果。

活动实施：

1. 确定活动时间和地点：选择一个适宜的时间和宽敞明亮的场地，以确保活动的顺利进行。

2. 确定活动材料和设备：准备好所需的童话剧演出视频、道具和服装等。

3. 组织活动流程：根据活动内容，制定详细的活动流程，确保每个环节都有足够的时间和资源。

4. 分组指导：将幼儿分成小组，每个小组有一名指导老师负责，根据幼儿的兴趣和能力，进行相应的指导和辅导。

5. 观众互动：在表演结束后，组织观众与幼儿互动，鼓励幼儿与观众交流和分享表演心得。

通过这个主题活动方案，幼儿可以通过参与童话剧的表演和制作过程，培养他们的表演兴趣和自信心，同时也可以提高他们的观察力、记忆力和想象力，培养他们的团队合作意识和沟通能力。这种主题活动不仅能够激发幼儿的学习兴趣和积极性，还可以促进他们的社会交往和情感表达的能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。

大班主题活动方案 篇三

　　主题墙可由四部分组成：

主题墙、问题墙、展示墙、涂鸦墙。

　　1、主题墙：

它的内容是根据课程的开展而动态变化的，包括讨论的过程记录、孩子的个性化表现、收集的材料以及用各种形式表达的想法等等。

　　2、问题墙：

孩子对这个主题活动所产生的困惑，以及最想知道的一些问题。

　　3、展示墙：

除绘画作品之外的手工作品、照片以及某个技能的展示等等。

　　4、涂鸦墙：

孩子的绘画作品。

　　主题墙：

分成四个版块：

　　（1）“食物中的洞洞”——设计一张相关的表格，请孩子和家长一起完成调查并进行记录，找一找哪些食物有洞洞；

　　（2）“洞洞的秘密”——这个版块是请家长帮助收集各种和洞洞有关的图片，教师选择一些合适的图片展览出来；

　　（3）“我和洞洞做游戏”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、积木、珠子、滚筒等等，教师就组织相关的活动，让孩子玩这些有洞洞的玩具，而教师则将孩子这些精彩瞬间拍摄下来，呈现在主题墙上，供大家相互欣赏；

　　（4）“洞洞里的动物”——让孩子寻找住在洞洞里的小动物，比如蚂蚁、老鼠等等，并让孩子画下这些小动物，展示出来。

　　问题墙：

“哪里有洞洞”——当我们把这个主题活动的内容告诉给孩子时，他们就特别好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我们就把孩子的这个问题呈现在问题墙上，通过主题内容的进一步深入和孩子之间的相互讨论，最终找到了答案，原来在我们的身上和周围到处都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的电器也有洞洞等等，我们老师就把孩子的这些发现及时记录下来。

　　展示墙：

“美丽的窗花”——因为窗花都是有洞洞的，所以我们就引导孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展览出来。

　　涂鸦墙：

“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我们就将藕切成片，让孩子用藕片蘸颜料印画，然后再添画其他的东西，把它变成一幅幅美丽的作品，这样的绘画作品非常奇特而且也很美丽。

大班主题活动方案 篇四

　　活动目标：

　　1.了解牙齿的外形特征，并与名称、功能建立联系，提升观察、分类与概括能力。

　　2.在观察、操作中了解纸的各种特性和不同用途，发展观察能力、逻辑思维能力。

　　3.通过观察、实验充分感受影子的各种现象，对光源和影子的关系产生探究兴趣。

　　4.幼儿在自由玩弄泥土过程中，感受影响泥土软粗细等特性的因素，如水量、土质、光线、风等，萌发热爱与亲近大自然的情感，体验与大自然亲密接触的快乐。

　　活动内容：

　　我掉牙了

　　纸的故事

　　光和影

　　亲亲泥土

　　环境创设：

　　主题区域：

　　1.创设"我换牙"专栏，让幼儿将自己掉牙的情景画出来。收集牙齿图片或牙齿模型。

　　2.张贴刷牙步骤图。

　　3.张贴《一颗超级顽固的牙》的图片，供幼儿讲述。

　　4.投放手电筒、台灯等光源，引导幼儿进行光影游戏的自主探索。

　　益智区：

　　1.收集各种飞行棋。

　　2.收集各种数字卡片，和加减法运算的卡片。

　　刺绣：

　　1.回顾上学期学习的针法，让幼儿回味之前的感觉，自由创作，提起幼儿对于刺绣的兴趣并且欣赏新针法的作品。

　　2.学习沿边绣的针法，提升刺绣能力。

　　美工区：

　　1.收集各种各样的纸张，折飞机。

　　2.创设"泥塑区"，提供各种材料和工具，张贴不同造型的范例图片，供幼儿进行泥塑造型。

　　家长工作：

　　1.家长配合每天监督孩子用正确的刷牙方式刷牙，并时常教育孩子要保护牙齿，防止蛀牙。

　　2.家长帮忙收集各种各样的纸张，并注上名称。

大班主题活动方案 篇五

　　一、主题名称：

　　春天

　　二、主题来源：

　　时值春天，天气渐渐转暖，孩子们对气温变化有了明显的感受;同时，万物复苏，有许多树发出了嫩绿的新芽，各种花也争相开放，在这个万物生长的季节，孩子们的生长发育也是很快的。我们想和孩子们一起，通过感受春天的气息，通过远足、郊游等活动，充分感受大自然的美丽，锻炼和发展孩子们的各种能力。

　　三、主题实施时间：

　　五周(2月23日——3月26日)

　　四、主要教育教学目标：

　　1、积极参加郊游、远足、爬山等活动，能连续走一段时间，有一定的速度、耐力等。

　　2、会根据气温和运动量的变化，调节活动内容，适当增减衣服。知道保护耳朵和声带，不大声喊叫，做个环保卫士。

　　3、积极观察春天动植物和人的变化，充分感受春天的气息。在系统观察中，发现春季一些植物的生长过程，并知道季节的变换与动植物和人们的关系。

　　4、能积极地参加多种形式的语言活动(如：欣赏、自编儿歌等)，能用较丰富的词汇表达自己的经验，经历和情感。

　　5、能较自如地运动剪刀、透明胶等工具制作物品，并能用多种形式的画表现自己对春天的感受，画面能较合理地布局。

　　6、能感受歌曲的优美、欢乐和抒情性。能用多种歌舞、奥尔夫声势、节奏、乐器等表现对春天的感受，学习领唱、合唱、齐唱及创编歌词。

　　7、能目测大自然中物体的远近、大小、宽窄、高矮、渐大渐小、渐高渐矮。学习数的分解和组成。

　　8、以积极的态度，参加郊游、远足、爬山等园外活动，有一定的独立性，能控制自己的行为，遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，做环保卫士。能热情主动有礼貌地与接触到的人交往。

　　五、家长参与

　　1、为我们的制作角收集物品，提供废旧纸盒、盖子、瓶子等，让幼儿进行制作活动。

　　2、请家长朋友在家和孩子一起种一种植物，观察植物的生长变化。有的还可以饲养一种小动物，观察小动物在春天的变化。

　　3、请家长朋友多带孩子出去走一走，多观察春季自然界的动、植物、天气的变化。

　　4、请家长朋友和老师一起对孩子们进行生活自理能力的培养，为郊游、远足等活动做准备。

　　5、请家长记录孩子远足、郊游后的见闻和感受。

　　六、筹备工作

　　1、布置美工区的手工制作角，收集废旧物品，提供制作工具。

　　2、在班级种植角种上植物，和孩子们一起观察。

　　3、设计好亲子活动和游戏，委员组、郊游做好准备。

　　4、"家园联系网"中布置"如何培养幼儿的观察力"的文章。

　　七、主题知识网络

　　春天

　　春天来了

　　春天的植物

　　春天的动物

　　春天的活动和运动

　　可爱的春天

　　八、主题主要活动内容安排

　　第一周(春天来了)(2月23日——2月27日)

　　1、语言：散文诗"变色房子"故事"春天来了"

　　英语：春天来了

　　2、数学：看一图列数式

　　3、美工：春天的树

　　4、社会：美丽的莲花山公园

　　5、体能：看谁跑得快

　　6、音乐：歌曲"最后一学期"

　　第二周(春天的植物)(3月1日——3月5日)

　　1、语言：谈话"春天的植物有什么变化"

　　英语：春天来了

　　2、数学：组成填空

　　3、美工：粘贴"春天的花"

　　4、社会：清明节"三八"国际妇女节

　　5、体能：纸儿真好玩

　　6、音乐：歌曲"打电话"奥尔夫音乐体验

　　7、科学：多变的天气植物的变化

　　第三周(春天的植物和动物)(3月8日——3月12日)

　　1、语言：文学活动"蜗牛城的故事"

　　英语：动物们醒来了

　　2、数学：单元练习组成分解

　　3、美工：诗歌画"春天的秘密"

　　4、社会：植树节

　　5、体能：我是小小建筑师

　　6、音乐：欣赏乐曲"春天"

　　7、科学：种植小树苗我饲养的小动物

　　第四周(春天的活动和运动)(3月15日——3月19日)

　　1、语言：听说游戏"盖楼房"故事"小蝌蚪找妈妈"

　　英语：佳音英语

　　2、数学：做钟面

　　3、美工：手工"风筝"

　　4、社会：我们去远足

　　5、体能：看谁投得准

　　6、音乐：打击乐"春天"奥尔夫音乐体验

　　7、科学：温度计和温度测量

　　第五周(可爱的春天)(3月22日——3月26日)

　　1、语言：诗歌"春天"表演"小蝌蚪找妈妈"

　　英语：佳音英语

　　2、数学：盖得数

　　3、美工：手工"风筝"

　　4、社会：人类的朋友

　　5、体能：跳绳

　　6、音乐：奥尔夫音乐体验

大班主题活动方案 篇六

　　活动目标：

　　1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑经想办法保护自己。

　　2、能清楚的表达自己对故事的理解。

　　活动重点：

　　了解小蛋壳历险的过程

　　难点：

　　能用语言表达对故事的理解

　　活动准备：

　　一个蛋壳娃娃、幼儿用书《小蛋壳历险记》、故事录音

　　活动过程：

　　1、猜想故事内容

　　教师出示小蛋壳娃娃，幼儿观看

　　教师：“这是谁？小蛋壳娃娃长得怎么样？”

　　“有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？”

　　（幼儿讨论）

　　2、教师讲述故事，幼儿理解

　　（1）、教师讲故事

　　（2）、理解故事内容

　　教师：“小蛋壳出门遇到了那些事情？”

　　“小蛋壳遇到危险后是怎么保护自己的？”（幼儿分组讨论）

　　“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶雨帽好不好？”

　　“小蛋壳为什么要让小老鼠把它当成小船呢？”

　　“什么叫历险记？”

　　3、想象迁移

　　教师：“你们喜欢小蛋壳吗？为什么？”

　　“小蛋壳还有什么用处？”

　　“如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己呢？”

　　4、幼儿阅读幼儿用书《小蛋壳历险记》，与同伴相互交流。