迎国庆活动方案(精选6篇)
迎国庆活动方案 篇一
国庆节是我国最重要的传统节日之一,为了庆祝国庆,展示我国繁荣昌盛的景象,提高人民群众的爱国情感,我们制定了一系列的迎国庆活动方案。
首先,我们将组织一场盛大的国庆主题文艺晚会。晚会将邀请各地的优秀艺术家和表演团队,呈现精彩纷呈的文艺节目。演出内容将涵盖歌舞、戏曲、舞蹈、音乐等多个艺术形式,展示我国丰富的文化底蕴和艺术成就。此外,晚会还将邀请知名主持人担任主持人,通过互动环节增加观众参与感,让晚会更加生动有趣。我们相信这场晚会将让人民群众在庆祝国庆的同时,深刻感受到我国文化的独特魅力。
其次,我们将举办一系列的庆祝活动,让人民群众能够亲身参与其中。比如,我们将组织一场大型的国庆游园活动,为人民群众提供一个欢乐的游玩场所。游园活动中,我们将设置各种娱乐设施和游戏项目,包括摩天轮、过山车、射击游戏等,让人们可以尽情享受游玩的乐趣。此外,我们还将组织各种文化展览和手工艺品展销活动,让人民群众近距离了解我国传统文化的魅力,并有机会购买到精美的手工艺品。这些庆祝活动将让人民群众在欢庆国庆的同时,增强对祖国的热爱和自豪感。
最后,我们还将组织一场盛大的阅兵式。阅兵式是国庆庆典的重要环节之一,也是向世界展示我国军事实力和国家形象的重要方式。我们将邀请各军种的官兵参加阅兵式,展示他们的训练成果和战斗精神。阅兵式中,我们将展示最新型的武器装备和军事技术,向世界展示我国国防实力的强大。此外,我们还将邀请各国使节和国际媒体代表观看阅兵式,加强与国际社会的交流与合作。相信通过这场盛大的阅兵式,我们将进一步提高人民群众的爱国情感,同时也向世界展示我国的崛起和发展。
综上所述,我们制定的迎国庆活动方案将通过文艺晚会、庆祝活动和阅兵式等多个方面,让人民群众近距离感受到国庆的喜庆氛围,增强对祖国的热爱和自豪感。我们相信这些活动将成为国庆节期间人们津津乐道的精彩时刻,为庆祝国庆增添更多的喜悦和意义。
迎国庆活动方案 篇二
国庆节是我国最重要的节日之一,为了庆祝这一特殊的日子,我们制定了一系列的迎国庆活动方案。
首先,我们计划举办一场庆祝国庆的大型文艺晚会。晚会将邀请各地的优秀文艺团队和艺术家,呈现多种多样的节目。演出形式将包括歌舞、戏曲、音乐、舞蹈等,以展示我国丰富的文化内涵和艺术成就。晚会还将邀请知名主持人担任主持人,通过互动环节增加观众的参与感。我们相信这场晚会将充分展示我国文化的魅力,让人民群众在庆祝国庆的同时,深刻感受到祖国的繁荣昌盛。
其次,我们将组织一系列的庆祝活动,让人民群众亲身参与其中。比如,我们计划举办国庆游园活动,为人民群众提供一个欢乐的游玩场所。游园活动中,我们将设置各种娱乐设施和游戏项目,如摩天轮、过山车、射击游戏等,让人们可以尽情享受游玩的乐趣。此外,我们还将组织各种文化展览和手工艺品展销活动,让人民群众近距离了解我国传统文化的魅力,并有机会购买到精美的手工艺品。这些庆祝活动将让人民群众在欢庆国庆的同时,增强对祖国的热爱和自豪感。
最后,我们将举办一场盛大的阅兵式。阅兵式是国庆庆典的重要环节之一,也是向世界展示我国军事实力和国家形象的重要方式。我们将邀请各军种的官兵参加阅兵式,展示他们的训练成果和战斗精神。阅兵式中,我们将展示最新型的武器装备和军事技术,向世界展示我国国防实力的强大。此外,我们还将邀请各国使节和国际媒体代表观看阅兵式,加强与国际社会的交流与合作。相信通过这场盛大的阅兵式,我们将进一步提高人民群众的爱国情感,同时也向世界展示我国的崛起和发展。
综上所述,我们制定的迎国庆活动方案将通过文艺晚会、庆祝活动和阅兵式等多个方面,让人民群众近距离感受到国庆的喜庆氛围,增强对祖国的热爱和自豪感。这些活动将成为国庆期间人们津津乐道的精彩时刻,为庆祝国庆增添更多的喜悦和意义。
迎国庆活动方案 篇三
一、征文主题:
二、征文要求:
①文章要思想健康,主题鲜明,内容具体生动,语言通顺流畅,有真情实感。
②每班至少交5份征文,多则不限。
③作品请注明年级、班级、姓名、指导教师。
④各年级组将征文统一交教育处。
⑤征文时间:自公布之日始至9月28日止。
三、参赛对象:
四至八年级全体学生
四、奖项设置:
本次活动由教育处对所有的作品进行评选,本次征文将收到的征文数量按照比例设置奖项。一等奖10%,二等奖20%,三等奖30%,并设辅导教师奖等奖项。
迎国庆活动方案 篇四
为了庆祝国庆66周年,歌颂伟大祖国繁荣富强,体验家乡变化,感受人民生活水平变化和学校发展变化,激励广大师生爱国爱校,爱家乡的情感,丰富校园文化生活,提高师生的艺术素养,进一步培养和提高学生的综合素质,从而促进学生的全面发展。特举办此次“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题的演讲比赛。
一、比赛内容与时间
1、内容:以“爱祖国,爱家乡,爱学校”为主题,结合个人和社会实际,设计演讲具体内容。演讲题目自拟。
2、时间:20xx年9月30日
3、地点:多功能教室
4、参赛人员:
学生组:一至五年级每班选送一名选手参赛
5、参会人员:全体师生
6、决赛奖励办法:
学校要颁发证书和奖品,并在学校宣传栏中进行风采展示。
二、活动流程
(一)选手要求
1、形象健康、举止自然、端庄,能体现小学生的良好风貌
2、吐字清晰,普通话标准
3、具备较强的演讲能力
4、主题突出,内容感人
(二)各年级按要求自行进行初赛、并推选优秀选手参加总决赛。
(三)比赛环节
1、时间:不超过5分钟,超时酌情扣分。
2、选材:内容(1)要围绕爱国、爱家乡、爱学校的某一方面;
(2)一、二年级组童谣、诗歌为主。
3、配乐:可以配乐,音乐与内容应相协调,可以自带光碟或自己配乐,或他人伴奏。
4、参赛选手原则上要求脱稿。
(二)评分标准
本次比赛成立评判委员会,对选手成绩进行客观公正的评判。评分标准如下:
1、演讲内容(30%):主题突出,内容真实感人,结构完整清晰等。
2、语言表达(30%):普通话标准,声音宏亮清楚,语调和语速与演讲内容有机配合,声音与情感有机结合等。
3、演讲表情(20%):表情自然并与内容有机结合,声情并茂,感染力强,动作与手势恰到好处等。
4、仪表仪态(10%):仪表端庄,服装整洁大方,讲究礼仪。
5、其他(10%):时间控制,出入场,演讲效果,创意及有关内容。
三、比赛组织纪律要求
1、参赛选手应严格遵守赛场纪律,着装整洁,仪表端庄,讲文明礼貌,讲普通话。
2、赛前,各班上报比赛演讲稿1份。
四、分工安排
总导演:刘荷玲
组织协调:苏芳
会场组织:王宏伟、温宗君、苏芳、邢海芳
评委:邢海芳、宋瑞侠、岳修航、刘红艳、许敏、耿楠
汇总:邢海芳朱翠娟
摄影:苏芳
迎国庆活动方案 篇五
一、比赛目的:
队形队列、广播操是体现学校精神面貌的一个窗口。为了让学生养成良好的身体姿势,塑造健康体魄,建立和谐的人际关系和良好的体育道德风尚,更好地提高全校学生广播操的动作质量和规范管理工作,充分展现我校学生良好的精神面貌。
二、参加对象:
二至六年级共38个班级。
三、时间和地点:
20xx年9月28、29日下午2:00,在学校操场进行。
9月28日下午二、三、四年级比赛9月29日下午五、六年级比赛
四、比赛办法:
1、以班级为单位进行比赛,每班级由一人统一指挥。
2、进场:各班统一在会议室东侧,逸夫楼前指定地点单独整队成两路纵队进场。服装整齐,精神面貌好。
3、班级出场顺序为:每个年级每三个班一组轮流进场、按组集中做广播体操。
二年级1、2、3班一组,二年级4、5、6班一组
三、四年级1、2、3、4班一组,5、6、7班一组
五年级1、2、3班一组,4、5、6班一组,五年级7、8班、六年组1班一组
六年级2、3、4班一组,5、6、7班一组,8、9、10班一组
前一组队伍比赛快结束时,下一组做好充分准备;听到运动员进行曲就开始进场,进场完毕听到广播操音乐进行比赛,退场时也听进行曲音乐。
退场:各班按进场路线返回。
6、进退场要求快、静、齐,做操动作到位、正确、有力、整齐。
五、评分标准:
1、进退场做到动作迅速,安静,整齐30分。
2、指挥员动作规范指挥得当,口令无误5分(原地踏步走、齐步走、立定、
向中靠拢、立正、稍息、向左、右、看齐等口令,各班根据需要选择口令)。
3、服装统一整洁,精神面貌15分。
4、做操质量,把握要领,整齐规范50分
六、奖励办法:
1、二、三、四年级设一等奖一名,二等奖二名,其余三等奖;五、年级设一等奖二名,二等奖三名,其余三等奖。全校取最高分设特等奖一名。一等奖以上班级、班主任和体育老师颁发指导老师证书
2、总分分数相同看广播操成绩,再相同看队列成绩。
七、评委:校长室、少先大队部成员
评分要求:
(1)各评委认真学习评分标准,依据标准认真评分。
(2)坚持公开、公平、公正的原则。
本规程若有改动,以校长室通知为准。
校长室体育组少先队
迎国庆活动方案 篇六
喜迎中秋、国庆节到来之际,为全面落实黄岩区教育局“学习改进行动计划”,充分体现我校广大师生心怀祖国,心系家乡、勤学奉献的精神,展示广大学生在绘画、书法方面的进步和成绩,经校委会研究决定举办“迎中秋、庆国庆书法绘画比赛”希望广大师生宣传发动,积极参加到本次活动中。具体通知如下:
一、活动对象:
全体在校学生
二、活动安排注意事项
1、书法每个班级,上报不少于2篇。
2、1—2年级。铅笔(田字格),3—5年级钢笔或圆珠笔。
3、绘画:水粉、简笔画、素描等均可(绘画材料自备)每班上报不少于2篇。
4、班级、姓名要写清楚。
三、时间安排
1、创作时间为:9月18日—9月20日
2、作品上交时间为:9月21日上午
3、9月21日下午作品评选
4、9月25日获奖优秀作品展览
四、奖励
本次活动将根据作品质量分书法类,绘画类、分一、二、三等奖,学校根据本班获奖的等级和件数分等次加到班级积分,一、二、三等奖获得者学校将给予奖励。