大合唱活动总结【经典6篇】

大合唱活动总结 篇一

在过去的一个月中，我们学校举办了一次精彩的大合唱活动。这次活动不仅给学生们提供了展示自己才艺的机会，还增强了学生之间的团队合作意识和音乐素养。通过这次活动，我们收获了很多，并且也意识到了一些需要改进的地方。

首先，这次大合唱活动的主题是“和谐共鸣”。我们希望通过音乐的力量传递和谐与团结的信息。在活动中，我们邀请了学校各个年级的学生参与，他们来自不同的文化背景和音乐水平。这样的多样性使得合唱团的演唱更加丰富多样。我们选择了一些经典的合唱曲目，如《友谊地久天长》和《我们是一家人》等。这些歌曲既有助于培养学生们的音乐素养，又能够让他们感受到团队合作的重要性。

在准备过程中，我们面临着一些挑战。由于学生们的时间安排和课业负担，他们在合唱排练中的时间有限。为了提高效率，我们组织了定期的排练，并提前分配了合唱部分。我们还邀请了一位专业的音乐指导老师来指导我们，她帮助学生们掌握了正确的咬字和音准。尽管面临了一些困难，但学生们表现出色，他们用自己的努力和热情为合唱活动做出了贡献。

在大合唱活动当天，我们邀请了学校的师生和家长观看演出。整个表演过程非常精彩，学生们充满激情地演唱着。他们的声音和谐共鸣，给观众带来了震撼和感动。观众们纷纷表示，这次合唱活动是学校最成功的一次活动之一。

通过这次大合唱活动，我们学到了很多。首先，团队合作是实现成功的关键。每个人都有自己的角色和任务，只有大家紧密合作，才能达到最好的效果。其次，音乐是一种强大的表达情感的方式。合唱活动让学生们感受到了音乐的力量，也让他们学会了用音乐来表达自己的情感。最后，我们意识到了一些需要改进的地方。例如，在排练过程中，我们可能需要更加密集地进行练习，以提高学生们的音乐水平和团队默契。

总而言之，这次大合唱活动是一次非常成功的活动。通过音乐的力量，我们传递了和谐与团结的信息，同时也培养了学生们的音乐素养和团队合作意识。我们相信，通过这样的活动，学生们的综合素质将得到全面提升。我们期待着未来的合唱活动，希望能够再次感受到音乐的魅力。

大合唱活动总结 篇二

在过去的一个月里，我们学校举办了一次精彩的大合唱活动。这次活动不仅给学生们提供了展示自己才艺的机会，还增进了学生之间的交流与合作，提高了他们的音乐素养。

为了确保活动的顺利进行，我们提前组织了一次合唱团的选拔。学生们参加了一次简单的音乐测试，通过了测试的学生才能进入合唱团。这样的选拔过程不仅提高了合唱团的整体水平，还让学生们更加珍惜这次机会，并且更加努力地准备。

在准备过程中，我们遇到了一些困难。首先，学生们的时间安排非常紧张，他们需要兼顾学习和其他课外活动。为了解决这个问题，我们组织了每周两次的排练，并且安排了额外的练习时间。其次，合唱团的学生来自不同的年级和文化背景，他们的音乐水平也不尽相同。为了提高合唱团的整体水平，我们邀请了一位专业的音乐指导老师来指导学生们。老师教授学生们正确的发音和演唱技巧，帮助他们克服了一些困难。

最终，在大合唱活动当天，学生们用自己的精彩演唱征服了观众。他们充满激情地唱出了每一首歌曲，传递着和谐与团结的信息。观众们纷纷表示，这次合唱活动是他们见过的最精彩的演出之一。他们为学生们的表现而鼓掌，赞扬他们的音乐素养和团队合作精神。

通过这次大合唱活动，我们学到了很多。首先，团队合作是成功的关键。每个人都有自己的任务和角色，只有大家紧密合作，才能演绎出最好的效果。其次，音乐是一种强大的表达情感的方式。合唱活动让学生们感受到了音乐的力量，也让他们学会了用音乐来表达自己的情感。最后，我们意识到了一些需要改进的地方。例如，在排练过程中，我们可能需要更加密集地进行练习，以提高学生们的音乐水平和团队默契。

总而言之，这次大合唱活动是一次非常成功的活动。学生们通过音乐展示了自己的才艺，提高了音乐素养，并且加深了彼此之间的交流与合作。我们相信，通过这样的活动，学生们的综合素质将得到全面提升。我们期待着未来的合唱活动，希望能够再次感受到音乐的魅力。

大合唱活动总结 篇三

　　这次“革命歌曲大合唱”比赛，以我们的失败而告终。同时我也发现了自己、班级存在的一些问题。

　　第一、我自己思想上就不是很重视

　　有很多原因：

　　1、就是之前的运动会，使每一个人参加活动的积极性大大降低，导致管理上的不配合。

　　2、平时很少训练，即使有一两次训练，但也没有带齐道具，比如说：音响、伴奏……而且毕竟是四个班，组织和管理极不方便。不管是哪一个人，都很难让其他三个班的信服。所以要经过四个班的班委商量，这样一浪费时间，二很难达成共识，最后只会使台下的同学极不耐烦。从而更加不配合。

　　第二、个人组织能力欠缺

　　主要是因为经验不足、没有做到事前想到，做时果断。前期准备工作非常不到位，没有足够的时间让同学们练歌，又没有整好方队，更没有在比赛前有过一次完整的彩排……

　　第三、各班间的团结度不够

　　在排练出现问题时，班委之间只会指责其他班的不是，似乎有一种排斥，只希望在这次失败之后，四个班能更加团结。

　　第四、同学们比较懒散，集体荣誉感不强

　　不管是训练，还是比赛，大家都一副毫不在乎的样子，没有丝毫责任感。

　　针对以上问题，我对自己和班级有一些建议：

　　一、对自己

　　1、不管什么事，做到严于律己

　　2、做每件事之前，有充分的准备。要么不做，要做就做最好。

　　3、说话、做事时，要能想到他人的感受。比如：“你有时间，不代表每个人都有时间”。

　　二、对班级

　　1、经常举行班级内部活动，增加四个班的互动，增强班级凝聚力。

　　2、各班班委之间经常交流心得，取长补短。

　　3、每周在班上举行班会，班委做好同学们的动员工作，增强每个人的班级荣誉感。

　　最后，我希望在各班班委的带领下，我们机电班能重振雄风。

大合唱活动总结 篇四

　　为加深广大同学对改革开放的认识，了解我国取得的辉煌成就，坚定我们继续推进改革开放事业伟大进程的信念，丰富校园生活，增中华的责任感和班级的团队精神，我校举行了大合唱比赛。

　　德育处首先对本次活动致开幕辞，并鼓励各班同学勿忘国耻，继续先辈爱国精神，积极地投入到学习中去，将来报效祖国预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。

　　在此次比赛中，他们表现积极，以饱满的热情、新奇的创意演唱了《祖国不会忘记》、《爱我中华》、《歌唱祖国》等经典革命歌曲。通过演出，大家再次强烈感受到改革开放给我们生活带来的美好憧憬，那强劲有力的旋律，在鼓动着大家要以新世纪青年学生的蓬勃朝气，以当代中学生敢闯的精神争做主力军。

　　本次活动把个人的人生理想与祖国的强盛联系在一起，充分展示了我校学生良好的精神风貌、时代风采及新时期的爱国热情，深刻大家牢记历史，继承优良传统的决心和努力提高自身素质，立志报效祖国，实现人生理想的迫切愿望。

　　同学们对这次比赛投入了极大的热情，可以看出，每个班都是经过了精心准备的，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。同学们身穿校服，让人印象深刻，在台上手牵着手，挥动着他们的青春光芒。据团支书反映，班上同学从开始一直都很积极，很团结向上，纵使练习的时间不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而拿到冠军的八年级三班的老师则表示：从刚开始筹备到上台表演，他看到同学们成长，看到班集体的凝聚力在慢慢增进，对于能拿到冠军，同学们都感觉到很高兴，很开心，经过这次，他们班也越来越团结了。

　　热情的朗诵、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表现了同学们缅怀先烈、热爱祖国的深情；评委们根据打分规则，根据歌曲内容、节奏、难度，领唱和指挥水平等几方面因素，进行了紧张的评分，比赛评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，最佳指挥1名。

　　虽然本次活动取得圆满成功，但是仍然存在着一些不足，如：现场气氛不够活跃，坐场班级纪律不够等，但是，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感，明确了历史使命和努力方向，极大地激发了向上的斗志和决心。同学们表示，在以后的学习生活中要珍惜大学时光，全面提高自身素质，争做一名有益于社会、能为社会创造价值的合格学生。

　　这个学期，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。在训练中我们主要做了以下几点工作：

　　一、挑选队员、划分声部

　　选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声

部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。

　　二、熟悉歌曲，掌握旋律

　　在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。

　　三、歌曲的艺术处理

　　队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。

　　我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。

　　总之，经过老师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，在今年的港北区第四届青少年校园文化艺术节活动中，合唱队员合唱的歌曲《让我飞》获得了特等奖的好成绩，在场的领导、老师和同学们听后给予很高评价。

　　在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!

大合唱活动总结 篇五

　　听，新年的钟声快响了，社团运动课已靠近尾声，回首这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音别让学英语游离于喜好之外。

　　本学期社团运动共进行老例运动9次，运动内容主要是愉快英语秀自我、愉快英语美文观赏、愉快英语歌曲观赏、愉快英语故事观赏、愉快英语节日观赏。通过一系列的运动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在运动中积累了必然的词汇量，加强了阅读理解的才能，熬炼了学生的表达才能。

　　一、注重学生英语习惯的培养

　　英国著名哲学家弗兰西斯.培根说：习惯真是一种坚强而宏大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教导，去树立一种优越的习惯。因此对付五年级的孩子来说，培养一种优越的学习英语的习惯是多么的紧张，本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求，必须养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期停止了巩固一下所学的知识等等。

　　二、注重学生英语学习兴趣的培养

　　要想学好英语，兴趣是至关紧张的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣运动中，我勇敢使用课外课本，以新的切入点进行英语教导，并运用学生喜欢的方法进行讲课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感到到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

　　三、注重学生英语白话的培养

　　英语照样一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将讲堂中的大部分光阴用在与学生进行白话外交上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方法增加学生的白话熬炼，矫正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是纯真的学哑巴英语。

　　四、注重学生实践与互助意识的'培养

　　结合愉快英语节日观赏，我组织学生以小组为单位，进行手抄报、贺卡的制作，让学生在互助中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在施展本身的才能的同时，学会与他人的互助与分工。

　　一个学期的社团运动课圆满的停止了，然则在这次运动中我的工作还存在着不够，如讲堂运动还可以支配得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。在往后我会本着一切为了学生的指导思想，尽力把英语兴趣小组运动开展得加倍富厚多彩!

大合唱活动总结 篇六

　　秋去冬至，凉爽的金风抽丰已离我们远去，充溢寒冷的冬季已经光降，不知不觉这学期的社团工作已经进入尾声。本学期，依照学校的支配，我们具体负责的英语社团，主要是由五年级的学生构成，共14位学生，大部分是英语造诣好的，有些是对英语感兴趣的。在社团运动中，我从高年级学生自我意识明显、语言学习才能强、接收新鲜事物快的实际环境出发，着重于开展阅读拓展训练，为学生交流语言习得、展示语言外交功能提供了平台。回首半年的工作，特总结如下：

　　1.指导思想及目标

　　为进步我校学生学习英语的兴趣，加强英语意识和英语才能，进一步成长校本课程，进一步完善教授教化策略，树立此社团。学生在愉快英语社团运动中劳绩的不仅仅是知识与才能的进步，更紧张的是行为习惯与人生境界的升华。通过社团运动，学生进一步体验了学习英语的愉快，激发了学习英语的兴趣，养成了学生优越的习惯，成长了学生的个性进步了学生的综合素质匆匆进了学生的全面的成长，展示了学生的英语才华。

　　2.社团运动历程

　　本学期社团共有11次课程，22节课，期末社团展示的方法为话剧表演，为杀青目标，我们将课程主要分为六个阶段。

　　第一个阶段，话剧根基知识讲授

　　为扩展学生视野，做好话剧表演，首先让学生了解话剧的定义，话剧的分类，话剧表演技术以及话剧表演中应注意的问题等等。

　　第二个阶段，话剧剧目选择阶段

　　充分挖掘学生个性，在确认学生英语程度的根基上，寻找适合的剧目。固然五年级学生已学习了2年英语，参加本社团学生也主要是学习造诣较好的学生，但由于白话程度和表演才能的限制，我们在几个剧目中选择了经典剧目Snow White and the Seven Dwarfs (《白雪公主和七个小矮人》)。

　　第三个阶段，剧本教授阶段

　　Snow White and the Seven Dwarfs剧本较长，生词也较多，如dwarf，dangerous，prince，princess，mirror等，在讲授的时候依据剧本情景，学生控制的更容易。同样的措施学习了剧本中的重点短语、重点句子。学生控制较好。

　　第四个阶段，角色选择阶段

　　依据学生个性特点及英语程度，肯定了角色.

　　第五个阶段，话剧排练阶段

　　学生在熟背本身台词的根基上，通过理解人物心理及角色必要，适当加入神色及动作，注意了语音语调的变更，基础上能表演到位。

　　第六个阶段，话剧展示阶段

　　愉快英语社团让学生加倍自信、加倍上进、加倍友善、加倍乐不雅，这种感到是精致的精神粮食。一个人的发展是学习史、是阅读史、是自我完善自我进步史------教导的目的便是教书育人，培养学生优越的行为习惯和康健向上的人格，是愉快英语社团运动的宗旨。我们将继承尽力!