家风家训活动方案(通用6篇)

家风家训活动方案 篇一

家风家训是传承家族文化、培养家庭价值观的重要方式之一。通过开展家风家训活动，可以增强家庭成员的凝聚力和归属感，培养良好的家风家训，促进家庭和谐发展。本文将为大家介绍一种家风家训活动方案，帮助大家更好地开展相关活动。

一、活动目的

1. 弘扬传统文化，传承家族价值观。通过家风家训活动，使家庭成员更加了解和认同家族的传统文化和家族价值观，增强传统文化的传承意识。

2. 培养家庭凝聚力和归属感。家风家训活动可以增进家庭成员之间的交流和沟通，促进家庭成员的凝聚力和归属感。

3. 培养良好的家风家训。通过家风家训活动，引导家庭成员树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养良好的家风家训。

二、活动内容

1. 家族文化展示。通过收集和整理家族的历史资料、家谱、家训等，展示家族的文化底蕴和家族成员的辉煌成就。

2. 家风家训讨论会。组织家庭成员参与家风家训讨论会，共同探讨家族的核心价值观、家训和家风的内涵，并制定出家庭共同遵守的家规家训。

3. 家族传统技艺传承。组织家庭成员学习和传承家族的传统技艺，如书法、绘画、剪纸等，加深对家族文化的认同和传承。

4. 家庭成员分享会。组织家庭成员分享自己对家风家训的理解和体会，促进家庭成员之间的交流和思想碰撞，共同提高家庭的文化素养。

三、活动步骤

1. 策划阶段：确定活动目的、内容和时间，制定活动计划。

2. 准备阶段：收集和整理家族的历史资料和家训，准备相关展示材料，组织家庭成员参与讨论会前的准备工作。

3. 实施阶段：按照活动计划进行展示、讨论、学习和分享等环节，组织家庭成员积极参与活动。

4. 总结阶段：对活动进行总结和评估，总结经验和不足，为下一次家风家训活动做好准备。

四、活动效果评估

1. 家庭成员对家族文化的认同程度。

2. 家庭成员之间的沟通和交流情况。

3. 家庭成员对家风家训的理解和遵守情况。

4. 家庭成员对活动的满意度和参与度。

通过开展家风家训活动，可以使家庭成员更加了解和认同家族的传统文化和家族价值观，增强传统文化的传承意识。活动的成功与否取决于家庭成员的积极参与和组织者的策划与执行能力。希望通过这一活动方案的介绍，能够帮助大家更好地开展家风家训活动，促进家庭和谐发展。

家风家训活动方案 篇二

家风家训是家族文化的重要组成部分，通过家风家训的传承和培养，可以使家庭成员树立正确的人生观、价值观和行为规范，促进家庭的和谐发展。本文将为大家介绍一种家风家训活动方案，帮助大家更好地开展相关活动。

一、活动目的

1. 弘扬传统文化，传承家族文化。通过家风家训活动，使家庭成员更加了解和认同家族的传统文化，增强传统文化的传承意识。

2. 培养家庭凝聚力和归属感。家风家训活动可以增进家庭成员之间的交流和沟通，促进家庭成员的凝聚力和归属感。

3. 培养良好的家风家训。通过家风家训活动，引导家庭成员树立正确的人生观、价值观和行为规范，培养良好的家风家训。

二、活动内容

1. 家风家训分享会。组织家庭成员分享自己对家风家训的理解和体会，促进家庭成员之间的交流和思想碰撞，共同提高家庭的文化素养。

2. 家族文化展览。通过展览家族的历史资料、家谱、家训等，展示家族的文化底蕴和家族成员的辉煌成就，增强家庭成员对家族文化的认同感。

3. 家庭成员讨论会。组织家庭成员参与家风家训讨论会，共同探讨家族的核心价值观、家训和行为规范，并制定出家庭共同遵守的家规家训。

4. 家族文化传承活动。组织家庭成员学习和传承家族的传统技艺，如传统民俗活动、手工艺制作等，加深对家族文化的认同和传承。

三、活动步骤

1. 策划阶段：确定活动目的、内容和时间，制定活动计划。

2. 准备阶段：收集和整理家族的历史资料和家训，准备相关展览和分享材料，组织家庭成员参与讨论会前的准备工作。

3. 实施阶段：按照活动计划进行分享、展览、讨论和学习等环节，组织家庭成员积极参与活动。

4. 总结阶段：对活动进行总结和评估，总结经验和不足，为下一次家风家训活动做好准备。

四、活动效果评估

1. 家庭成员对家族文化的认同程度。

2. 家庭成员之间的沟通和交流情况。

3. 家庭成员对家风家训的理解和遵守情况。

4. 家庭成员对活动的满意度和参与度。

通过开展家风家训活动，可以使家庭成员更加了解和认同家族的传统文化和家族价值观，增强传统文化的传承意识。活动的成功与否取决于家庭成员的积极参与和组织者的策划与执行能力。希望通过这一活动方案的介绍，能够帮助大家更好地开展家风家训活动，促进家庭和谐发展。

家风家训活动方案 篇三

　　一、活动主题

　　弘扬家规家训、树立良好家风

　　二、活动时间

　　20xx年8月1日—28日

　　三、活动内容

　　征集家规、家训，围绕家庭教育中和谐、孝道、劝学、劝善、勤俭、励志、修养等方面，既能够反映我国传统美德，又符合社会主义核心价值观的要求。

　　作品要求可以是原创或者摘录的家规、家训，采取格言、对联、诗词、警句等形式，语言精练，特色鲜明，富有内涵，便于传诵。

　　四、活动流程

　　1、宣传动员阶段（8月1日至8月7日）

　　本次征评活动由研究院工会组织实施，各工会小组要精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极组织职工报送优秀作品参加征集活动。

　　2、作品征集阶段（8月8日至8月21日）

　　本次征集活动利用工会微信公众号平台开展。

　　参与途径：进入微信→点击关注“北京市建筑工程研究院工会”公众号→点击征集家规家训链接参与。

　　3、作品评选阶段（8月22日至8月28日）

　　由各部门工会小组长组成评委会，对征集作品进行匿名投票评选出“十佳家规家训”。

　　以“家规家训”为主题，标准如下：

　　a、原创度高，联系实际

　　b、导向性好，寓意深刻

　　c、文字畅顺，朗朗上口

　　五、奖励办法

　　本次征集“好家规、好家训”的奖项分为“十佳奖”和“参与奖”，研究院工会以资鼓励。

家风家训活动方案 篇四

　　一、活动目的

　　围绕“家庭、家教、家风”，通过讲、演、唱等群众喜闻乐见、便于参与的家庭文化形式，深入挖掘、宣传展示“最美家庭”故事，让群众在传播过程中当主人、唱主角儿，以身边人、身边事，可亲可学的方式带动更多家庭在学习感悟中付诸行动，在全社会广泛传播家庭文明正能量。

　　二、活动时间

　　20xx年2月--11月

　　三、活动主题

　　“我家最美”——家风故事汇

　　四、活动内容

　　(一)各区各单位根据实际情况，分别组织开展各具特色的家风故事汇活动。

　　(二)作品以演讲、表演类为主。表现形式可以是事迹宣讲、诗歌朗诵、戏剧小品、歌曲演唱等，表演时间在5分钟以内。内容突出原创。

　　(三)进入市级复赛的作品，需要提交活动报名表和相关材料，包括作品视频、节目创意介绍、家风家训等。

　　五、活动安排

　　(一)2-8月，各区各单位选拔阶段。在各区各单位

　　分别组织活动的基础上，各区妇联推荐2-3个作品参加市级复赛，于8月19日前将活动报名表和相关材料报送至活动组委会办公室;各单位积极组织参加活动。(活动报名表见附件8)

　　(二)9月，市级复赛。参加市级复赛的家庭成员到现场表演，评委对节目进行点评，现场打分，最终经综合评议评出各类奖项。

　　(三)9-10月，专家辅导。主办单位将邀请专家对获奖节目进行辅导培训，进一步提高表现力和感染力。

　　(四)11月，颁奖活动。优秀作品将通过全媒体渠道进行展示，并拍摄制作作品光盘。

家风家训活动方案 篇五

　　一、活动主题

　　弘扬传统文化 共谱文明家风

　　二、活动时间

　　自即日起到6月初

　　三、相关要求和安排

　　(一)作品内容

　　1、应征稿件要围绕“和睦、忠孝、勤劳、节俭、励志、勤学、修身、立业、报国”等主题，既体现中华民族优良传统又符合社会主义核心价值观要求。

　　2、语言精练、富有内涵、健康向上、简洁易记、便于传诵。

　　3、每篇家训文字在50字以内，并结合家庭实际，附上500字左右的文字予以阐释说明。

　　(二)投稿方式

　　以班级为单位上交

　　来稿请注明姓名、详细通讯地址、联系电话。

　　(三)作品评选和刊发

　　征集作品通过老师评选，择优选出优秀家训，并颁发奖品。

　　(四)悬挂家训

　　选取部分优秀家训，请书法名家撰写，并印制发放到学生家中。同时，做成家训类公益广告，在公共场所张贴悬挂。

　　请班级高度重视，把此项活动做为弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观的重要载体，精心组织，广泛发动，深入挖掘，积极选送优秀作品参加征集活动。同时，各班级要以“好家风好家训”为重点，广泛开展文明家庭创建活动，引导学生从自身做起、从家庭做起，弘扬时代新风，传承中华传统家庭美德。

家风家训活动方案 篇六

　　成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。

　　姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰富“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在20xx年寒假期间开展“寻根问祖家谱探源”主题实践活动。

　　一、活动目的

　　中国的家谱一般都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的重要内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着重要的意义。本次主题实践活动旨在发动广大学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。

　　二、活动对象

　　全校学生及其家长。

　　三、活动内容及方式

　　（一）活动内容。

　　活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。

　　（二）活动形式。

　　1.探一探家谱源。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏来源、发展历史、中国姓氏的有趣故事等，探寻家族源头。

　　2.读一读百家姓。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。

　　3.画一画家谱树。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清楚自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。

　　4.晒一晒家族事。在认真寻根问祖、家谱探源过程中找出家族中你认为最典型的一位名人，撰写一篇家族名人故事，并主动向家长征询意见，一起修改完善。

　　四、相关要求

　　（一）高度重视。各班师生要高度重视本次活动，将其作为培育和践行社会主义核心价值观和优化学生思想道德建设环境的重要载体加以认真落实。

　　（二）精心组织。各班师生按照学校的实施方案，明确要求，合理安排好本次活动。要将“寻根问祖、家谱探源”社会实践活动作为寒假作业，及时告知家长，邀请家长共同完成。

　　（三）认真总结。20xx年春季开学后，各班对活动进行认真总结，并将活动成果上交学校，上交的活动成果计入各班“步步高”评价。

　　（四）作业要求：全校每个学生上交一幅“家谱树”，一篇“家族名人故事”至政教处（1、纸张：A4纸；2、标题：宋体，二号，加粗，居中；3、正文：宋体，四号，首行缩进2个字符，1.5倍行距）。