幼儿园大班主题活动方案【实用6篇】

幼儿园大班主题活动方案 篇一

主题：探索自然，感知世界

活动目标：

1. 培养幼儿对自然的兴趣和敏感性。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

活动内容：

1. 探索昆虫世界

- 观察昆虫的外形、生活习性和食物来源等，让幼儿对昆虫产生兴趣。

- 创设昆虫观察区，提供显微镜、放大镜等观察工具，让幼儿近距离观察昆虫。

- 进行昆虫捕捉活动，引导幼儿用放大镜仔细观察捕捉到的昆虫，并进行简单的分类。

2. 种植小菜园

- 在幼儿园的院子里开辟一块小菜园，让幼儿亲自动手体验种植的过程。

- 引导幼儿选择适合种植的蔬菜，并教授他们如何正确浇水、施肥、除虫等。

- 每天带领幼儿去观察小菜园的变化，让幼儿亲眼见证植物的成长过程。

3. 野外郊游

- 组织幼儿去郊外进行野外探险，让他们亲身感受大自然的美妙和神奇。

- 在郊游中，引导幼儿观察植物、动物，并开展相关的游戏和活动，增进幼儿对自然的认识。

- 引导幼儿收集自然材料，如树叶、鸟蛋等，回到幼儿园后进行展览和分享。

活动效果：

通过以上活动，幼儿能够更深入地了解自然界的奥秘，增强对自然的热爱和保护意识。同时，这些活动也能够培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的团队合作意识和社交能力。通过亲身参与和实践，幼儿的自主学习和探究能力也将得到提升。

幼儿园大班主题活动方案 篇二

主题：健康成长，快乐运动

活动目标：

1. 培养幼儿的运动兴趣和习惯。

2. 培养幼儿的协调能力和身体素质。

3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

活动内容：

1. 健康晨练

- 定期组织幼儿进行晨练，包括拉伸运动、简单的瑜伽和舞蹈等。

- 引导幼儿正确掌握运动姿势和呼吸方法，增强幼儿的身体灵敏性和协调能力。

- 通过晨练活动，培养幼儿养成良好的运动习惯。

2. 体育游戏

- 组织幼儿进行各种体育游戏，如跳绳、接力赛等。

- 设计有趣的游戏规则，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。

- 在游戏中注重幼儿的参与感和快乐体验，让幼儿从中感受到运动的乐趣。

3. 健康饮食教育

- 开展健康饮食教育活动，给幼儿介绍不同食物的营养价值和健康作用。

- 引导幼儿选择健康的食物，如水果、蔬菜等，并教授他们正确的饮食习惯。

- 通过亲自动手制作简单的健康食品，增强幼儿对健康饮食的认识和兴趣。

活动效果：

通过以上活动，幼儿能够培养对运动的兴趣和习惯，增强体质和身体素质。在体育游戏中，幼儿能够培养团队合作意识和竞争意识，提高社交能力和自信心。通过健康饮食教育，幼儿能够学会选择健康的食物，养成良好的饮食习惯。这些活动将使幼儿在快乐中成长，在健康的体魄中迈向更好的未来。

幼儿园大班主题活动方案 篇三

　　设计意图：

　　书包是小学生必备的用品，整理书包是小学生每天必做的事情和应该具备的能力。为了让幼儿更快地适应小学生活的需要，让他们了解整理书包的重要性，学会整理书包，特设计本活动。

　　活动目标

　　1、知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识和自我管理的能力。

　　2、发展观察、记忆、思维能力。

　　活动准备

　　1、请家长为幼儿准备书包，练习本和必备的文具。

　　2、排练庆京表演“上课的时候”，准备电教器材。

　　过程建议

　　1、提问导入课题。小学生上学应该有哪些学习用品？为什么要有这些学习用品？

　　2、看清景表演。

　　（1）提出观看要求：要认真看，仔细想。如：事情发生在什么时候？有谁？发生了一些什么事情？

　　（2）看表演。

　　场景：教室里，一块黑板上面画好两个田字格、两张课桌。一个抽屉里整整齐齐放着书包，另一个抽屉里的书包搭盖没扣，文具撒落在地上，空笔盒翻在桌上，练习本掉在地上。

　　情节：（1）上课铃声响了，女生轻轻走上座位，拿出语文课本，端正坐好。教师站在门口，男生慌慌张张跑上座位，捡地上的文具。

　　（2）教师进教室，问男生：“你的语文课本呢？”男孩到处找，捡起地上的练习本，把书包倒过来抖也没找到，只好对老师说：“语文课本忘在家里了。”教师请他坐下。

　　（3）教师请同学们把作业本拿出来检查，女生拿出作业本，教师检查并表演她。教师翻开男生的作业本空空的，问：“你的作业呢？”男生说：“我忘记了，没有做。”教师请他坐下。

　　（4）教师在黑板上的田字格中写上中国二字，请小朋友在作业本上联系，女生认真鞋子，男孩捡起地上的断铅笔，又找女生借卷笔刀削笔。女生写好字交给教师看，教师表扬她，这时下课铃声响了，教师说：“下课。”女生整理好书包出教室。老师对男生说：“你怎么一个字也没写呢？”男生两眼望着老师，结束。

　　3、讨论。

　　（1）小组讨论。

　　今天的表演发生在什么时候？男生和女生谁对谁不对？

　　男生有哪些事情做得不对？这样做有什么不好？

　　（2）集中交流。

　　（3）引导幼儿归纳小结：做小学生要像女生那样，上学前要整理好书包带好课本、练习本，削好铅笔，清理好文具盒，下课前也要清理好书包再去玩，回家认真做好作业，这样才能学好本领，做个会爱护自己的会学习的好学生。

　　4、练习整理书包。

　　（1）请幼儿把自己书包里的东西都拿出来，看看有些什么，各有多少，边观察边与同伴交流。

　　（2）请幼儿把课本、文具等放回书包，看谁整理得又快又好。教师注意观察，发现整理得好的幼儿。

　　（3）请个别幼儿介绍自己是怎样整理好书包的。

　　（4）对全班幼儿给予鼓励：相信每个小朋友都能成为好学生。

　　延伸提示：

　　1、请家长在幼儿入园前，每天提醒孩子整理书包。

　　2、开展整理书包的游戏活动。

幼儿园大班主题活动方案 篇四

　　活动过程记录：

　　教师由猜谜导入活动。

　　（二）：游戏“走各种各样的小桥”。激发幼儿活动的兴趣和欲望。

　　（三）：介绍区域。

　　（四）：自选区域，进行活动。

　　区域一：桥梁设计区

　　投放材料：旧挂历、吸管、包装线、电线、金属丝、陶泥、牙签、各色卡纸、彩带、毛线、白纸、透明胶、双面胶、剪刀等

　　指导要点：在区域活动中，协助能力弱的幼儿确定好自己准备发明什么样的桥，选择什么样的材料来完成？鼓励能力强的幼儿选择多种材料工具和粘、插、捏、剪、折、绕等技能表现自己的设计发明。碰到困难能动脑筋解决。积极探索解决办法。

　　区域二：桥梁建构区

　　投放材料：中型木制积木一套、中型塑料积木一套、各类大小废旧纸盒、绳网。

　　指导要点：在幼儿已有经验的基础上，引发幼儿合作、协商、创造发明的愿望。并鼓励幼儿大胆设想、构建桥梁。分享成功的快乐。

　　区域三：桥梁承重实验室

　　投放材料：四种同等大的纸、记录表格人手一份、小画夹8个。木制积木若干块。

　　指导要点：

（1）不同桥面实验得出结论：桥面不同承重的重量也不同。

　　（2）不同桥墩距离实验得出结论：桥墩的距离和承重有关。

　　能力强的幼儿愿意把自己的发现讲述出来，鼓励能力强的幼儿能够把自己的不同发现记录下来。

　　（五）、幼儿互相交流欣赏，让同伴分享自己的创造成果。

　　（六）、集体评价、幼儿整理操作用具。

　　一、科学区：《我来建桥》

　　目标：1、能够创造出桥面的多种折叠方法。

　　2、比较发现哪一种桥面承担的重量大。

　　准备：大小相同的白纸、小积木，相同的玩具若干。

　　玩法：1、幼儿根据提供的材料制作不同折叠方法桥面的小桥。

　　2、幼儿操作玩具，请玩具过桥，比较哪一种桥的桥面承担的重量大。

　　3、幼儿尝试探索桥面的不同折叠方法。

　　过程：进入区角的幼儿看到去交最显眼的位置摆放着幼儿用书《搭建桥》，于是老师和幼儿欣赏，接着幼儿根据提供的材料，按照幼儿用书上的方法，开始建桥。

　　马锦程采用的是直接把纸放在一样高的两个积木的面上，接着拿起一个较轻的玩具放在桥面上，结果玩具直接把桥面压弯了。

　　一旁的孙文泰根据书上的提示，采用了第二种折叠纸做桥面的方法。艾东霖、胡高洁在一边静静观看。东霖边看边说：“能行吗？”看到孙文泰折叠白纸后的桥面，玩具没有把桥面压弯，艾东霖、马锦程也选用了纸进行折叠，进行试验。

　　马锦程、艾东霖经过自己的实验，发现了同样的一张纸折叠后，同样的玩具真的没有掉下去。问其原因，幼儿说不出原因。老师总结：“同样的纸我们采用不同的折叠方法，它承担的力量是不同的。你们可以试试别的折叠纸的方法，看看承担的力量如何？”

　　艾东霖是把纸进行对折后再对折当做桥面，自己并进行了实验，折叠后纸的承担力量果然大了很多。

　　反思：《纲要》中提到：要善于激发幼儿的好奇心和对世界的探究欲望，并加以保护、引导和鼓励。为幼儿创设主动探索的环境、机会和条件，让幼儿充分运用各种感官，动手动脑，在摆弄、操作和实验中寻求答案。本次活动幼儿正是通过自己亲自动手实验，与同伴的合作、比较，从而使自己的已有经验得到了提高。理解了什么是承受力，不同的纸通过不同的折叠怎么会有不同的承受力，这些都激发了幼儿探索科学的兴趣。

幼儿园大班主题活动方案 篇五

　　活动名称：

区域活动《家乡的桥》

　　活动目标：

　　1、观察家乡桥的外形特征，了解桥的种类（按外观区分）和用途。

　　2、激发幼儿热爱家乡建筑物的情感，感受现代科技的发展。

　　3、培养幼儿对区域活动的喜爱。

　　活动准备：

　　阅读区：家乡桥的图片。

　　绘画区：积木、绘画纸、蜡笔。

　　动手区：橡皮泥。

　　数学区：各种桥分类，计数。

　　活动过程：

　　一、桥的用处。

　　1、教师：小朋友看，图上的叔叔在干嘛？（溜绳索）为什么他要溜绳索？（因为河的两边没有供人行走的路）那怎样才能让两岸的人们顺利地行走又不危险呢？（可以架桥）你都知道什么桥？

　　2、你知道我们的家乡——江西，有哪些著名的桥梁吗？老师这里有一些桥的图片，现在我们一起来看看吧！选出一个你最喜欢的大桥。

　　教师：谁来向大家介绍一下你最喜欢的大桥是哪一个，并说明原因。

　　教师小结：这些桥的外观看起来特别的漂亮、美观。

　　二、引导幼儿从桥梁的外观来分类：斜拉桥、悬索桥、梁桥、拱桥。

　　1、引导幼儿发现图片四种桥不同的外形结构特点。

　　教师：这四种桥有什么不同不一样的地方呢？

　　教师：带着幼儿边观察边作相应的引导主要从外形特征分出各类桥。

　　2、引导幼儿逐一看图了解四种桥的名称和主要的形状特征。

　　教师：这是现在的八一桥，他是用许多拉索直接拉在桥塔上的，这样就可以拉住桥面，像这样的桥我们叫它“斜拉桥”

　　教师：小朋友们你们见过家乡还有哪些斜拉桥吗？

　　教师：你知道这些又是什么桥吗？（指向其他的桥）桥身呈半圆形的是拱桥，用许多钢索拉紧固定悬塔的是悬索桥。

　　三、介绍材料、交待各区幼儿活动要求。

　　1、出示橡皮泥。

　　教师：小朋友，现在你们都认识了我们家乡的桥，现在请小朋友你们来制作家乡的桥吧!我们除了用橡皮泥来制作我们还可以怎样做呢？（用画画的形式）出示积木。教师：你们看这是什么？（积木）我们可以用积木来搭桥吗？（可以）

　　四、幼儿选择区角。

　　1、请幼儿自由选择区角进行活动。

　　教师:好的，小朋友你们自己选好了区域就认认真真的玩。在手工区的幼儿拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，还有画画的小朋友也不要拿着蜡笔在桌子和凳子上乱画。进入图书角的幼儿可以在书本上寻找一些还有些什么样子的桥而且请小朋友拿好书坐在垫子上阅读。要轻拿轻放、安静阅读、轻轻讨论。

　　2、在进入区角的时候要想清楚自己要玩什么。

　　教师：小朋友，你们选择好了自己所要去的区角后认真的来去玩，不要这个区域穿到另外一个区域里去。

　　五、结束活动。

　　1、小结幼儿在区角里玩的情况及收拾的结果。

　　2、让一部分幼儿介绍一下自己做的实验成果。

　　3、让阅读区幼儿说说自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。

　　4、表扬在区角中表现好的幼儿。

　　5、对幼儿提出在下次在区域的时候应该注意的事项。

幼儿园大班主题活动方案 篇六

　　一、活动目标

　　1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的'生活经验说出预防疾病的方法。

　　2、培养幼儿的语言表达能力。

　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　二、活动重、难点重点：

　　了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

　　难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　三、活动准备

　　1、有关传染病的资料与图片。

　　2、幼儿用书。

　　四、活动过程

　　1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

　　(1)、讨论春秋季为什么是流行的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。)

　　(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行会出现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)

　　(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

　　(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。)

　　2、教师讲述手足口病的传播途径。

　　(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

　　(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

　　(3)、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　　(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

　　3、幼儿讨论：如何预防手足口病。

　　(1)、提问：我们应该怎样预防传染病?

　　(2)、幼儿自由回答。

　　(3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。