幼儿园优质课比赛活动方案【通用6篇】
幼儿园优质课比赛活动方案 篇一
幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，优质课的开展对于幼儿的成长发展至关重要。为了提高教师的教学水平和激发他们的教学热情，我们决定举办幼儿园优质课比赛活动。
一、活动目的
1. 提升教师教学水平：通过比赛活动，激发教师的创新思维，提高他们的教学能力和水平。
2. 促进教师之间的交流合作：通过比赛，增加教师之间的交流和合作，共同提高教学质量。
3. 激发幼儿学习兴趣：通过优质课的展示，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
二、活动内容
1. 比赛形式：选择优秀的教师进行课堂展示，其他教师进行观摩评比。
2. 比赛主题：可以根据幼儿园的教育特色和需求进行选择，如音乐、美术、科学等。
3. 比赛评分：可以根据教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评分。
三、活动流程
1. 报名阶段：教师报名参加比赛，提交课堂教学设计和教学材料。
2. 初赛阶段：由专家评委对教师的课堂教学设计进行评审，选取优秀的教师进入决赛。
3. 决赛阶段：优秀教师进行课堂展示，其他教师进行观摩评比。
4. 评选阶段：由专家评委对教师的课堂教学进行评分，评选出获奖教师。
四、活动保障
1. 专家评委：邀请专业的教育专家作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
2. 奖励机制：对于获奖教师给予奖励和表彰，激励他们的教学热情。
3. 教研支持：组织教研活动，提供教学指导和培训，帮助教师提高教学水平。
通过幼儿园优质课比赛活动，我们将为教师提供一个展示自己教学成果的平台，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量，为幼儿的成长发展提供更好的教育环境。
幼儿园优质课比赛活动方案 篇二
幼儿园是孩子们最早接触教育的地方，为了提高教师的教学水平和激发他们的教学热情，我们决定举办幼儿园优质课比赛活动。
一、活动目的
1. 提升教师教学水平：通过比赛活动，激发教师的创新思维，提高他们的教学能力和水平。
2. 促进教师之间的交流合作：通过比赛，增加教师之间的交流和合作，共同提高教学质量。
3. 激发幼儿学习兴趣：通过优质课的展示，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
二、活动内容
1. 比赛形式：选择优秀的教师进行课堂展示，其他教师进行观摩评比。
2. 比赛主题：可以根据幼儿园的教育特色和需求进行选择，如音乐、美术、科学等。
3. 比赛评分：可以根据教学设计、教学方法、教学效果等方面进行评分。
三、活动流程
1. 报名阶段：教师报名参加比赛，提交课堂教学设计和教学材料。
2. 初赛阶段：由专家评委对教师的课堂教学设计进行评审，选取优秀的教师进入决赛。
3. 决赛阶段：优秀教师进行课堂展示，其他教师进行观摩评比。
4. 评选阶段：由专家评委对教师的课堂教学进行评分，评选出获奖教师。
四、活动保障
1. 专家评委：邀请专业的教育专家作为评委，确保评选结果的公正性和权威性。
2. 奖励机制：对于获奖教师给予奖励和表彰，激励他们的教学热情。
3. 教研支持：组织教研活动，提供教学指导和培训，帮助教师提高教学水平。
通过幼儿园优质课比赛活动，我们将为教师提供一个展示自己教学成果的平台，促进教师之间的交流和合作，提高教学质量，为幼儿的成长发展提供更好的教育环境。
幼儿园优质课比赛活动方案 篇三
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的`贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园优质课比赛活动方案 篇四
一、指导思想：
为了更深入的贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，进一步加强教师的教学基本功，提升我园教师的专业水平，提高课堂教学质量，打造一支高素质的教师队伍，结合我园本学期工作安排，经研究特制定以下方案。
二、参赛对象
：全园一线教师（共计28位）
三、比赛时间
：20xx年11月15日至11月19日
四、教学活动设计基本要求
1、活动的选材要新颖，本次活动主要以语言领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
3、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组
组长：王苗苗
副组长：赖芳
评委：王苗苗、田玉蓉、赖芳、周振宇、吴淑奕
六、评比标准（详情见附录）
幼儿园优质课比赛活动方案 篇五
一、活动目的
本次活动旨在贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》及《纲要》精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据大乌江镇中心幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。
二、竞赛要求
1、参赛对象
全镇公办幼儿园和民办幼儿园在岗教师。
2、参赛范围
幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选。
3、参赛内容
教学活动设计、教学活动实施、教学说明、教学活动反思（课后反思由活动后与评委点评互动）
4、参赛顺序：赛前抽签决定
5、活动时间：
小班15—20分钟
中班20—25分钟
大班25—30分钟以内
6、参赛要求：
各幼儿园的教研组长自行组织本园的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。
三、名额分配
大乌江四所幼儿园（中心幼儿园、凉风幼儿园、箐口幼儿园、远光幼儿园）教师参加幼儿园优质课比赛，由所有评委推选1名参加县级组织的比赛。
四、时间地点安排
1、时间安排
大乌江镇各幼儿园在4月7日---24日完成推选活动，4月28日各园推荐出的教师在大乌江镇中心幼儿园赛课，推选出第一名到县级参赛，20xx年4月30日上报我镇幼儿教师县级赛课名单。
2、赛课地点
大乌江镇中心幼儿园
3、评奖办法
本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计15分，教学活动实施60分，教学活动说明15分，教学活动反思10分。设置优质课一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
幼儿园优质课比赛活动方案 篇六
一、指导思想
为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要（试行）》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。积极响应区学前办组织的优质课活动，借此契机中心幼儿园组织了全镇优质课比赛活动。
二、参赛对象：
全镇所有带班教师
三、参赛时间：
20xx年3月15日开始
四、比赛内容及要求
1、召开全镇各园负责人会议，先由各园进行评比活动，然后每园选出一人参加镇级优质课比赛活动。各园上报时间3月18号。
2、教学内容不限领域，执教班级为教师自己所在班级。执教完成后将教案设计的详案三份上交至中心幼儿园教研室。教案写明执教教师姓名、班级。
3、格式：字体标题4号，正文小四，页边距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、执教时间：小班20分钟；中班25分钟；大班30分钟。
五、评委组：
王晓燕、王培娟、董敬香、毕洪芳
评分标准：
（一）教学目的（10分）
1、教学目的明确，适合幼儿年龄特点（符合各年龄段分领域目标要求）。(5分)
2、目标具有科学性，且体现幼儿教育内容的启蒙性、浅显性、层次性。（5分）
（二）教学过程（30分）
1、各环节安排衔接自然、紧凑。（6分）
2、内容安排由浅入深，从易到难。（8分）
3、过程突出动静交替原则，合理利用集体与分散相结合的形式。（8分）
4、能利用各种教学手段解决教学重点、难点。（8分）
（三）教学效果（15分）
1、教师能引导幼儿积极参与，兴趣浓厚，愉快进行活动。（5分）
2、通过活动促进幼儿在原有水平上有新的发展。（5分）
3、幼儿能在教师的指导下自主探究性学习。（5分）
（四）执教者自身（30分）
1、普通话使用正确、流畅，教学基本功扎实。（6分）
2、教态亲切、自然，尊重幼儿，易为幼儿接近。（6分）
3、发挥教师的指导作用，体现幼儿的主体地位。（6分）
4、运用启发式等教学方法，面向全体，因人施教。（6分）
5、运用各种教学手段。（6分）
（五）教（学）具准备（15分）
1、准备充分、合理。（8分）
2、运用熟练。（7分）
注意事项：
请各参赛教师提前准备，时间紧凑，第一名老师上完课后，第二名老师接着就上，中间不要拖延时间。
