幼儿园春节主题活动策划(优选6篇)

幼儿园春节主题活动策划 篇一

春节是中国最重要的传统节日之一，对于幼儿来说，春节不仅是一个假期，更是一个充满乐趣和教育意义的时刻。为了让幼儿在欢乐的氛围中学习和体验中国传统文化，我们特别策划了一系列春节主题活动。

活动一：制作灯笼

在春节来临之际，让幼儿亲手制作属于自己的灯笼。我们将提前准备好纸张、剪刀、彩笔等材料，让幼儿们按照指导制作各种形状的灯笼。通过动手制作，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力，还了解了中国传统文化中的灯笼节庆意义。

活动二：学唱新年歌曲

春节期间，新年歌曲是不可或缺的元素。我们将选取一些简单易学的新年歌曲，通过音乐教室的播放和老师的带领，让幼儿们学唱这些歌曲。通过唱歌，幼儿们能够培养音乐感知能力，同时也能感受到春节的喜庆氛围。

活动三：制作年画

年画是中国传统文化的代表之一，寓意着祝福和吉祥。我们将为幼儿们准备好年画纸、彩色笔等材料，让他们在老师的指导下，绘制自己心目中的年画。通过制作年画，幼儿们能够了解年画的历史和文化内涵，同时也培养了他们的美术创作能力。

活动四：参观庙会

庙会是中国传统春节的一大特色，也是孩子们最喜欢的活动之一。我们计划组织一次校外参观活动，带领幼儿们去参观附近的庙会。在庙会上，他们可以欣赏到各种表演和游戏，品尝到传统美食，体验到浓厚的年味。通过参观庙会，幼儿们能够亲身感受到中国传统文化的魅力。

通过以上一系列的春节主题活动，我们旨在让幼儿们在欢乐中学习，感受到中国传统文化的魅力。同时，活动中注重培养幼儿的动手能力、音乐感知能力和美术创作能力，使他们在参与活动的过程中得到全面发展。让我们一起期待这个春节，为幼儿们带来难忘的快乐时光。

幼儿园春节主题活动策划 篇二

春节是中国最重要的传统节日，也是幼儿园开展丰富多彩活动的黄金时机。为了让幼儿们在春节期间感受到浓厚的节日氛围，我们特别策划了一系列春节主题活动。

活动一：制作剪纸

剪纸是中国传统艺术的代表之一，寓意着吉祥和美好的祝愿。我们将准备好纸张、剪刀和模板，让幼儿们亲手制作剪纸作品。通过制作剪纸，不仅能够锻炼幼儿们的手眼协调能力，还能让他们了解到中国传统文化的独特之处。

活动二：品尝传统美食

春节是中国人最重要的团圆时刻，也是美食的天堂。我们将邀请家长们为幼儿们带来一些传统的春节美食，如饺子、汤圆等。在品尝美食的同时，我们将向幼儿们讲解这些美食的寓意和制作方法，让他们感受到家庭团聚和传统文化的温暖。

活动三：舞龙舞狮表演

龙和狮子是中国传统文化中的吉祥象征，也是春节庆祝活动中的重要角色。我们将邀请专业的舞龙舞狮团队来幼儿园表演，让幼儿们近距离观看这些精彩的表演。通过观看表演，幼儿们能够感受到舞龙舞狮的独特魅力，同时也了解到这些表演的文化内涵。

活动四：传统游戏体验

春节期间，各种传统游戏是不可或缺的，如踢毽子、打太极球等。我们将为幼儿们准备好相应的道具，让他们亲自体验这些传统游戏。通过游戏体验，幼儿们能够锻炼身体协调能力，同时也感受到传统游戏的乐趣和文化内涵。

通过以上一系列的春节主题活动，我们旨在让幼儿们在欢乐的氛围中学习和体验中国传统文化。同时，活动中注重培养幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和对传统文化的理解，使他们在参与活动的过程中得到全面发展。让我们一起期待这个春节，为幼儿们带来难忘的快乐时光。

幼儿园春节主题活动策划 篇三

　　一、活动目标

　　1、通过与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。

　　2、感受过新年的快乐。

　　3、知道新年是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

　　二、活动准备

　　1、召开班级家委会、布置教室环境等。

　　2、音乐和制作卡片材料。

　　3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

　　4、新年小礼物

　　5、幼儿自带水彩笔

　　活动时间：20xx年x月x日下午4：30（如果家长还未下班，可等下班后过来）

　　三、活动过程

　　各位家长、小朋友们大家好！欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20xx年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

　　1、团团圆圆自做餐

　　各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

　　家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。

　　2、甜甜蜜蜜送祝福

　　家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

　　3、快快乐乐亲子游

　　游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。

　　4、喜气洋洋舞起来

　　家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

　　5、送上新年的礼物。

　　附：《数九歌》

　　一九二九，滴水勿流；

　　三九四九，铰开捣臼；

　　五九四十五，树头叫鹁鸪；

　　六九五十四，笆头出嫩枝；

　　七九六十三，破衣两头甩；

　　八九七十二，黄狗摊阴地；

　　九九八十一，外婆磕一跌。

　　注：数九从冬至日起，冬至进九，表示进入一年中最寒冷的季节。

幼儿园春节主题活动策划 篇四

　　一、活动目标

　　1.通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。

　　2.锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　　二、活动准备

　　1.剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　　2.背景音乐《新年好》。

　　三、活动重难点

　　（一）出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　　1.教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　　2.教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　　（二）引导幼儿动手操作，布置新年环境

　　1.教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？

　　2.幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？

　　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　　3.教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。

　　4.教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　　（四）欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　　1.教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。

　　2.欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。

　　四、活动延伸

　　1.引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　　2.如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

幼儿园春节主题活动策划 篇五

　　主题名称：迎新春

　　活动目标：

　　1、了解过春节的多种风俗习惯,运用多种材料进行制作，感受合作的快乐。

　　2、体验过节的喜庆氛围。

　　活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的各种有关春节习俗的资料。

　　操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种纸、剪刀、彩笔等。

　　活动背景：

　　元旦一上来，有的孩子马上说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，随着春节脚步的临近，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿一起去探究身边常见事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我主要从“介绍自己收集有关春节的资料——合作制作——分享交流”三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

　　活动过程：

　　一、介绍各自收集的资料

　　1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节的事情，谁来介绍一下？

　　2、幼儿各自介绍，师随时小结。

　　3、看了这么多的收集的资料有什么不明白的地方吗？

　　师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不一样。

　　二、幼儿自主结伴选材制作

　　春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。

　　三、分享交流

　　活动反思：

本次活动来自于幼儿的'兴趣与需要。过新春是小朋友最最开心的时刻最最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。在活动中教师是体验孩子需要的支持者，活动中既做到适时提升总结，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。

　　我觉得这次活动有以下成功之处：

　　1、本次“迎新春”活动抓住了孩子们天天盼望新春的到来，迫切想了解人们怎样欢庆新春的心理，充分挖掘了新春欢庆活动的多样化，让孩子们体验了过新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

　　2、家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，作为教师应该引领家长融入到课程实施的全过程，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动、亲师合作！本次活动中我利用家长资源，请家长参与我们的活动，和孩子一起制作互动，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

　　3、在教学活动中，我还给幼儿创造了合作意识的机会，让孩子自主地选择伙伴一起合作，使孩子在接受知识的过程中，也接受了合作意识的培养，享受了合作的快乐。

　　但是在活动中还存在着一些不足：

　　1、教师要抓住有价值的问题进行追问，如有孩子问：“星期天也可以大扫除的呀，为什么新春也要打扫春呀？”“为什么那些孩子都穿那种衣服呀？”可以让孩子充分的讨论一下，进一步了解大扫除、穿唐装是我国过新春的习俗。

　　2、在活动过程中要凸现孩子，当有一孩子写好一幅对联 “长长长长长长长” ，“长长长长长长长”时，让孩子念一下，原来一样字有不同的读音，表示不同的意思，老师不要操之过急，稍稍往后退一点，给孩子更大的表现空间。

幼儿园春节主题活动策划 篇六

　　一、活动目标

　　1、丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。

　　2、通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。

　　二、活动

时间

　　20xx年1月份。

　　三、活动形式

　　微型课程、手工美术活动。

　　四、活动内容安排

　　美术手工课程：绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。

　　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食；合理安排好饮食与休息；不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹；走亲访友要有礼貌，跟好家人。

　　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。