读书日活动方案(通用6篇)

读书日活动方案 篇一

读书日是一个非常重要的节日，它不仅鼓励人们阅读，还可以促进人们的思考和交流。为了庆祝这个特殊的日子，我们学校决定举办一系列的读书活动，让学生们更加热爱阅读。

首先，我们计划组织一场读书分享会。在这次活动中，我们邀请学生们分享他们最喜欢的一本书，并向其他同学推荐。每个学生将有5分钟的时间介绍自己选择的书籍，包括书名、作者、故事梗概以及自己的感受。通过这样的方式，学生们可以了解到更多不同类型的书籍，并且可以从其他同学的分享中获得阅读的启发。

其次，我们还计划组织一次阅读马拉松。这是一项有趣的活动，学生们将分组进行阅读比赛。每个小组将被分配一本书，然后在规定的时间内阅读尽可能多的章节。最后，小组成员将轮流进行讲述，以展示他们对书籍内容的理解和解读。这不仅可以增加学生们的阅读量，还可以锻炼他们的表达能力和团队合作精神。

此外，我们还计划在图书馆举办一次书籍展览。学生们可以自由选择一本自己喜欢的书籍，并通过海报、图片和文字等形式展示书籍的内容和亮点。这样的展览将为其他同学提供了解新书的机会，并激发他们的阅读兴趣。

最后，我们还将组织一次读书讨论会。在这次活动中，我们将选择一本经典文学作品作为讨论的主题。学生们可以提前阅读这本书，并准备一些问题和观点。在讨论会上，学生们可以自由发表自己的见解，并与其他同学进行交流和辩论。这样的讨论会不仅可以提高学生们的思辨能力，还可以培养他们对文学作品的深入理解。

通过这些丰富多样的活动，我们相信学生们将更加热爱阅读，并从中获得更多的乐趣和收获。我们希望通过读书日活动，激发学生们对知识的渴望，培养他们的阅读习惯，并且为他们的成长和未来奠定坚实的基础。

读书日活动方案 篇二

读书日是一个重要的节日，它提醒我们阅读的重要性，拓宽我们的视野，提高我们的思维能力。为了让学生们充分参与并享受到阅读的乐趣，我们学校计划举办一系列丰富多彩的读书活动。

首先，我们将组织一次读书马拉松活动。学生们将自由选择一本自己喜欢的书籍，并在规定的时间内阅读。在活动结束后，学生们还可以写下对书籍的感悟和评论，并提交给老师。通过这样的活动，我们鼓励学生们培养良好的阅读习惯，并加深对书籍的理解和思考。

其次，我们还计划组织一场读书分享会。学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，并向其他同学进行推荐。在分享会上，学生们可以分享自己的阅读体验、书籍内容以及对书籍的评价。这样的活动不仅可以增加学生们的阅读量，还可以拓宽他们的阅读范围，激发他们的阅读兴趣。

此外，我们还计划在图书馆举办一场书籍展览。学生们可以选择一本自己喜欢的书籍，并通过制作海报、展示书籍的摘录和引用等方式，展示书籍的魅力和亮点。这样的展览将为其他同学提供了解新书的机会，并激发他们的阅读欲望。

最后，我们还将组织一次读书讨论会。在这次活动中，我们将选择一本经典文学作品作为讨论的主题。学生们可以提前阅读这本书，并准备一些问题和观点。在讨论会上，学生们可以自由发表自己的见解，并与其他同学进行交流和辩论。这样的讨论会不仅可以提高学生们的思辨能力，还可以培养他们对文学作品的深入理解。

通过这些活动，我们希望能够激发学生们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，拓宽他们的知识面和视野。我们相信，通过读书日活动的开展，学生们将会更加热爱阅读，并从中得到更多的收获和成长。

读书日活动方案 篇三

　　书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：

　　一、活动主题：

四月芳菲，书香商院

　　二、活动时间：

20xx年4月25日

　　三、活动地点：

小角楼，8、9号宿舍楼前

　　四、主办及承办单位：

　　主办：xx学院学生会

　　承办：xx学院学生会学术部

　　五、活动对象：

xx学院全体师生

　　六、活动形式：

　　（一）读书会;

　　（二）读书月签字活动；

　　（三）旧书回收；

　　（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。

　　七、注意事项：

　　（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；

　　（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。

　　八、联系方式：

读书日活动方案 篇四

　　一、活动目的

　　为打造绿色精神家园，我校围绕“让好书伴我成长”这一主题，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，形成良好的学校文化氛围。

　　二、活动主题、口号

　　主题：让好书伴我成长

　　口号：“我读书、我快乐、我成长”

　　三、宣传标语（横幅）

　　今天你读书了吗？

　　好书伴我行，书香遍校园

　　书籍点亮人生，书香洋溢校园

　　与名著为伴，塑造美好心灵

　　与经典同行，打好人生底色

　　开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书。

　　四、活动时间

　　4月22日——4月23日

　　五、活动流程：

　　4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。

　　4月22日下午发放告家长书。

　　4月23日早上晨会进行读书节启动仪式。

　　4月23日活动内容：

　　1、主持人由六（2）班xx，负责老师。

　　2、副校长xx讲话

　　3、节目流程：

　　第一个节目：校长、副校长给年级段送书活动。（校刊，每班5本，由每个年级的一班派一名学生上来领取。）

　　第二个节目：《古诗集体背诵》，由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。（负责老师）

　　第三个节目：《书，我终生的朋友》演讲，由五（3）班z（负责老师）

　　第四个节目：《书前有你更美丽》由有四（6）班z等学生（负责老师）

　　第五个节目：由校长、副校长颁发获奖证书。

　　第六个节目：歌舞剧《丑小鸭》表演有五（4）班学生（负责老师）

　　温馨提醒：请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响，马上下课排队去操场集合。把握好时间，以免耽误过多的上课时间，希望各班班主任认真配合！

读书日活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　为了更好地营建书香校园，响应我市创文办精神，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。

　　二、活动时间

　　“4.23世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。

　　三、活动主题

　　本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰盈”

　　四、活动目的

　　宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。

　　五、活动倡议

　　在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校园————图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读；在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。

　　六、活动资料与安排

　　1、“世界读书日”系列活动

　　①4月23日当天，春晓中学第四届“校园读书节”系列活动启动。

　　②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月27日前出完）（负责部门：学生会、美术科组）

　　③开展师生向图书角自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）

　　④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。

　　2、组织读书节主题班会（4月29日周一）。（负责人：各年级班主任）

　　3、手抄报比赛。举办“对我影响深刻的一本书”主题手抄报（初一初二参加）（负责部门：学生会、美术科组）

　　4、组织开展春晓中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。（负责部门：语文科组、校团委、初一级组）。（5月13日周一）

　　5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文科、初一初二年级组、学生会）（5月6日前交）

　　6、在校二楼阶梯教室举办春晓中学第四届校园读书节专题讲座（时间地点详见校园海报）主讲人：林旭玲老师 主题：阅读，让生命更丰盈

　　7、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。

　　8、举办第四届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖手抄报作品展览。（5月）（负责部门：语文科组）

　　9、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、校团委）免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》、《茶馆》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。

读书日活动方案 篇六

　　为促进我校“书香工程”的深入开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高学生的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，具体评比方案如下：

　　一、评比内容：

　　书香少年、书香示范少年、书香十佳少年

　　二、评比条件：

　　(一)“书香少年”评比条件：

　　(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。

　　(2)喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

　　(3)每天有二十分钟以上的阅读时间，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　(二)“书香示范少年”评比条件：

　　(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。

　　(2)能主动写读后感或好书推荐，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。

　　(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

　　评选名额：

　　凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。

　　(三)“书香十佳少年”评比条件：

　　每半年阅读数量在年级组前十名的学生。

　　评选名额：

　　每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。

　　三、评比要求：

　　1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。

　　2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。