小学推普周活动总结(优质6篇)

小学推普周活动总结 篇一

推普周活动，是为了提高学生的普通话水平，培养良好的语言环境而开展的一项活动。我校于近期也开展了一次小学推普周活动，通过一系列的丰富多样的活动，使学生们在参与中感受到了普通话的重要性，并逐渐提高了自己的口语表达能力。

在本次推普周活动中，学校的组织者准备了一系列的活动，其中包括语言角、朗诵比赛、普通话大赛等。这些活动的设计旨在让学生们在愉快的氛围中学习和提高普通话水平。

首先，语言角是本次推普周活动的重要组成部分。学校特地设置了一个语言角，供学生们自由发挥和学习。学生们可以在语言角中与同学们交流，互相学习、共同进步。语言角还提供了一些有趣的普通话学习材料，例如绕口令、口才训练等，让学生们在娱乐中提高普通话水平。

其次，朗诵比赛是本次活动的亮点之一。学校组织了一场朗诵比赛，让学生们展示自己的朗诵技巧和普通话水平。学生们通过朗诵经典诗文和现代散文，锻炼了口语表达能力，并感受到了普通话的美妙之处。比赛中，学生们的表现令人惊艳，他们流利的普通话和生动的表情赢得了观众们的阵阵掌声。

最后，普通话大赛是本次活动的压轴节目。学校组织了一场普通话大赛，让学生们在竞争中提高自己的普通话水平。比赛中，学生们面对陌生的话题，能够流利地表达自己的观点，展示了他们在普通话学习方面的努力与成果。通过这场比赛，学生们不仅提高了普通话水平，还培养了自信心和竞争意识。

通过本次小学推普周活动，我校的学生们在参与的过程中收获了很多。他们不仅提高了普通话水平，还培养了良好的语言环境和交流氛围。活动的丰富多样性和趣味性让学生们更加喜欢学习普通话，激发了他们学习的积极性。同时，活动也提醒了学生们普通话的重要性，使他们认识到普通话是一种交流的工具，能够帮助他们更好地与他人沟通。

小学推普周活动总结 篇二

近期，我校开展了一次小学推普周活动，旨在提高学生的普通话水平，培养良好的语言环境。通过丰富多样的活动，学生们在参与中感受到了普通话的重要性，并逐渐提高了自己的口语表达能力。

在本次推普周活动中，学校组织了一系列的活动，包括语言角、朗诵比赛、普通话大赛等。这些活动的设计非常贴近学生的生活和学习，使学生们在玩乐中提高普通话水平。

首先，语言角是本次推普周活动的重要组成部分。学校特意设置了一个语言角，供学生们自由发挥和学习。学生们可以在语言角中与同学们交流，互相学习、共同进步。语言角还提供了一些有趣的普通话学习材料，例如绕口令、口才训练等，让学生们在娱乐中提高普通话水平。

其次，朗诵比赛是本次活动的一大亮点。学校组织了一场朗诵比赛，让学生们展示自己的朗诵技巧和普通话水平。学生们通过朗诵经典诗文和现代散文，锻炼了口语表达能力，并感受到了普通话的美妙之处。比赛中，学生们的表现令人惊艳，他们流利的普通话和生动的表情赢得了观众们的阵阵掌声。

最后，普通话大赛是本次活动的压轴节目。学校组织了一场普通话大赛，让学生们在竞争中提高自己的普通话水平。比赛中，学生们面对陌生的话题，能够流利地表达自己的观点，展示了他们在普通话学习方面的努力与成果。通过这场比赛，学生们不仅提高了普通话水平，还培养了自信心和竞争意识。

通过本次小学推普周活动，学生们在参与的过程中获得了很多收获。他们不仅提高了普通话水平，还培养了良好的语言环境和交流氛围。活动的丰富多样性和趣味性让学生们更加喜欢学习普通话，激发了他们学习的积极性。同时，活动也提醒了学生们普通话的重要性，使他们认识到普通话是一种交流的工具，能够帮助他们更好地与他人沟通。

小学推普周活动总结 篇三

　　根据县教育局关于开展第15届普通话宣传周活动的通知精神，我校于20**年9月14日至20日，开展了“大力推广和规范使用国家通用语言文字”的主题活动，并深刻体会了推广普通话宣传周和我省9月份“双推月”的重大意义，取得了一定的成效。

　　一、做好了宣传工作

　　1、9月14日早晨，我校利用校园广播进行了“大力

推广和规范使用国家通用语言文字”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。

　　2、出一期“推普周”为主题的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。

　　3、在校园内张贴了“请讲普通话，请用规范字”等标语，促使师生说好普通话。

　　二、开展了推普活动主题班会及系列活动

　　1、9月14日第六节班会课，各班开展一次“大力推广和规范使用国家通用语言文字”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

　　2、举行一次中高年级学生规范字书写比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。

　　3、通过开展推普宣传演讲比赛，促进学生说普通话意识，中高年级每班出3名学生，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　4、通过开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。

　　三、小结反馈

　　本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。

小学推普周活动总结 篇四

　　今年的推普周主题是：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”。在刚刚过去的9月14日到9月20日第十五届全国推普周期间，我们以此为指导，大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，使学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。为了今后更好的做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

　　一、利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议：

　　1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。

　　2、课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。

　　3、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

　　二、在学校教学楼前悬挂宣传横幅，展示了我校特色活动主题：“说普通话，写规范字，做文明人。”“我是中国娃，要说普通话。”横幅的悬挂，增添了活动的气氛。

　　三、组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正，并把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。以老师带动学生，学生带动家长、社会共同查找不规范用字，不仅增长了自己的意识，还让校园中学校旁边的商店等地方的不规范字体无处遁逃，收到了不错的效果。

　　四、周三的班会活动以推普为主题，各中队制定了自己的活动方案，各班利用综合实践活动时间，进行诗文诵读活动，以促进普通话宣传工作的深入开展。

　　五、利用红领巾广播台进行推普宣传。校园里充满了浓厚的推普氛围。通过这次推普活动的开展，我校的语言和文字都明显地规范起来，学生已经把普通话作为了校园的第一用语，同时对全校的不规范字做了一次清查。

　　六、强化训练学校小小广播员，让小广播员在学生中产生积极的模范带头作用。通过开展第十五届推普周宣传活动，进一步增强了全校师生对语言文字规范化工作重要性的认识。通过各种形式的教育和宣传活动，也有效提高了广大师生使用普通话和规范字的能力和水平。特别值得一提的是，通过活动，在全校范围内营造了“人人讲普通话、人人写规范字”的良好氛围，这对于语言文字规范化工作的长期开展具有十分重要的作用。

小学推普周活动总结 篇五

　　今年推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”，我校以此为指导，在推普周活动期间大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动。现对本届推普活动情况总结如下：

　　一、加强了组织领导

　　为了使本届推普周活动深入开展，我校成立了以校长为组长，以教导主任、教研组长和年级组长为组员的“推普”活动领导小组，使我校“推普”活动做到有计划、有安排、有落实，使“推普”活动得到了有利开展。

　　二、加强学习，全面动员

　　树立全员“推普”的意识加强学习，全面动员，树立全员“推普”为使“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主题更加深入人心，落实在师生的行动上，我们召开了全体师生推普周活动动员大会，宣读了文件内容，并以“树立语言规范意识，提高民族文化素质”为教师推普口号，“我是中国娃，爱说普通话”为学生口号，以“说好普通话、方便你我他”为家长口号，唱响“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”主旋律。在教师、学生、家长中树立语言规范意识，提高民族文化素质，推动“推普”工作的进程。

　　三、开展了丰富多彩的宣传活动

　　1、利用周一国旗下讲话进行宣传动员，提高师生规范使用国家通用语言文字的意识。

　　2、利用红领巾广播站进行宣传动员，倡导学生讲普通话，写规范字。

　　3、开展了“红领巾啄木鸟行动”，组织学生对街面用字情况进行检查、纠正，对个别门市饭店错字、别字进行及时通知、纠正。

　　4、各班刊出了以“说普通话，写规范字”为主题的黑板报。

　　5、学校在醒目位置悬挂推普宣传横幅，利用电子滚动屏幕宣传推普口号、推普主题、推普的意义和作用。

　　6、利用课堂主渠道，养成说普通话、用规范语言习惯。

　　7、班级以“诵读红色经典故事”为主题举行了一次“推普”专题队会。

　　8、组织学生开展了“我给父母当老师”活动。

　　发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，以提高全社会规范运用语言文字的意识。在学校师生的共同努力下，通过“写”“诵”“宣”“评”“查”等方式，我校推普周活动取得了圆满成功。“说准普通话，写好规范字”在师生心里扎下了根。我校也将以每次推普周活动为契机，继续加大宣传力度和监督力度，经常性地开展一些有益的活动，使学校“推普”工作长期、有效发展。

小学推普周活动总结 篇六

　　今年9月13日－19日是第十二届全国推广普通话宣传周，结合我校实际情况，学校密切结合整脏制乱专项活动，开展丰富多彩的推普活动，使我校的语言文字工作再上一个新台阶。

　　一、成立“推普周”工作领导小组，责任分工到人。

　　为使推普周活动落到实处，我校成立了推普周领导小组，由校长任组长，负责推普周工作总指挥；分管教学和德育工作老师为副组长，负责推普周工作总策划；具体负责推普周活动的开展。

　　二、加大宣传力度，营造推普氛围

　　1、自9月13日开始，学校在校园内张贴了本届推普周的宣传主题和宣传画等，进行积极有效的舆论宣传。 在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号，并在校内悬挂语言文字宣传横幅，扩大推普周的宣传力度。

　　2、学校制作了“推普走进你我他”语言文字工作展牌，将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来，配合宣传橱窗及宣传横幅，营造宣传氛围。

　　3、学校利用9月13日周一早晨国旗下讲话时间，向全校师生进行了推普周有关知识的宣传，并传达了本届推普周的活动方案，激发师生自觉使用普通话和规范字的意识，使全校师生积极参与到推普周活动中。

　　三、开展丰富多彩的实践活动，提高推普周活动的实效性。

　　1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度，每天课间检查师生使用普通话的情况，并做好记录，每周反馈各班使用规范字和普通话情况，评选语言文字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评选优秀学生和优秀班集体的基本条件。

　　2、学校还开展了“绿色大阅读”活动，以弘扬民族精神为阅读主题，同学们阅读有关的书籍。

　　3、五、六年级各班成立“小小志愿队”，推普周期间面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员，及时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小队。

　　4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”。