线上读书月活动方案【精彩6篇】

线上读书月活动方案 篇一

随着互联网的发展，线上读书活动成为了一种新的阅读方式，为读者提供了更多的灵活性和便利性。为了鼓励更多人参与线上读书活动，我制定了以下线上读书月活动方案。

1. 主题选择：每个月设定一个主题，例如科幻、历史、心理学等，以吸引不同兴趣的读者参与。

2. 图书推荐：根据每个月的主题，精选出几本与主题相关的优秀图书，并在活动开始前进行推荐。推荐的图书可以涵盖不同的阅读水平，从简单的读物到专业性的著作。

3. 线上讨论：为每本推荐的图书设立一个线上讨论小组，读者可以在小组中分享自己的阅读心得、观点和疑问。活动组织者可以定期发布相关问题，引导读者进行深入讨论。

4. 专家讲座：每个月可以邀请相关领域的专家进行线上讲座，分享他们对该主题的研究和见解。读者可以通过视频直播或在线讨论的形式参与讲座，并提出问题与专家交流。

5. 读书活动挑战：为了增加参与者的积极性和互动性，可以设置一些读书活动挑战，例如阅读指定书目并写读后感、完成阅读任务等。完成挑战的读者可以获得一定的奖励或荣誉称号。

6. 虚拟展览馆：为了让读者更好地了解主题背景和相关作品，可以打造一个虚拟展览馆，展示与主题相关的书籍、文物、图片和视频等。读者可以通过在线浏览的方式，感受到真实的展览氛围。

7. 作品分享：鼓励读者在活动期间分享自己的创作作品，例如读书笔记、书评、翻译和创作等。可以通过线上平台进行作品的发布和交流，激发读者的创作热情。

通过以上的活动方案，线上读书月活动将成为一个具有吸引力和互动性的阅读盛宴。不仅可以扩大读者群体，还可以促进读者之间的交流和学习。希望通过这个活动，能够让更多人喜欢上阅读，享受阅读的乐趣。

线上读书月活动方案 篇二

随着互联网的普及和发展，线上读书活动越来越受到人们的关注和喜爱。为了丰富线上读书活动的形式和内容，我制定了以下线上读书月活动方案。

1. 线上讲座：邀请知名作家、学者或研究者进行线上讲座，分享他们的创作经验、阅读体验和文学见解。读者可以通过在线直播或录播的方式参与讲座，并与讲座嘉宾进行互动交流。

2. 读书分享会：设立线上读书分享会，读者可以在会上分享自己喜欢的书籍、阅读心得和推荐理由。活动组织者可以提前征集读者的分享主题和内容，保证读书分享会的多样性和丰富性。

3. 书目推荐：每个月定期推荐几本与主题相关的优秀图书，并附上书评和推荐理由。读者可以根据推荐书目进行阅读，并在线上讨论区与其他读者交流意见和心得。

4. 阅读挑战：为了增加阅读的趣味性和挑战性，可以设置一些阅读挑战，例如完成阅读任务、读完一本经典著作或阅读一定数量的书籍等。完成挑战的读者可以获得一定的奖励或荣誉称号。

5. 专题讲座：每月定期举办一次专题讲座，围绕特定的主题展开深入讨论，例如女性文学、人文社科、畅销书推荐等。讲座可以以在线直播或录播的方式进行，读者可以根据自己的兴趣选择参与。

6. 读书俱乐部：设立线上读书俱乐部，组织读者进行定期的线上交流和讨论。读者可以根据自己的阅读进度和兴趣，加入不同的读书小组，在小组中分享阅读心得、讨论问题和交流观点。

通过以上的活动方案，线上读书月活动将成为一个丰富多样的阅读平台，吸引更多人参与和关注。通过线上的交流和互动，读者可以扩展阅读视野，拓宽知识面，并与其他读者分享阅读的乐趣。希望通过这个活动，能够激发更多人的阅读热情，推动阅读文化的发展。

线上读书月活动方案 篇三

　　值“世界读书日”到来之际，为提高我校师生阅读素养，图书馆联合校团委举办东北师范大学人文学院第十五届“四月书海”线上读书宣传动员月活动。

　　一、活动对象

　　全校师生

　　二、活动时间

　　20xx年4月

　　三、活动内容

　　（一）线上知识竞答

　　活动时间：20xx年4月

　　活动内容：20xx年，注定是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。这一年，我们还将为实现第二个百年奋斗目标打好基础，乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。

　　各院（系）自行搜集有关“中国时代发展”专题资料，并编写成选择题和填空题（各15道）于3月30日前交至校团委宣传部统一汇总成题库，再将题库下发各院（系）学习了解。题库下发一周后，各院（系）选出5名学生代表参与线上知识竞答。

　　（二）“最美逆行者”原创诗歌评选

　　活动时间：20xx年4月

　　活动内容：在新冠病毒肺炎这场疫情阻击战中，无论是医护人员、建筑工人或各行各业党员干部的争分夺秒，还是普通群众的居家独处，都彰显了中华儿女心怀家国、勇于担当的情怀。短诗要紧扣主题，重点围绕弘扬这场战“疫”中最美逆行者“守初心、担使命、勇奉献”的优秀品质进行原创撰写。

　　各院（系）自行评选后，以电子邮件方式发到投稿邮箱，邮件主题注明“最美逆行者诗歌评选”字样。要求每个院（系）最少上交稿件5篇，不设上限。

　　活动最终评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖作品由作者录制朗诵视频并统一在图书馆微信平台、官方微博及校团委新媒体平台等线上平台进行展播。

　　（三）已购数据库展示

　　活动时间：20xx年4月

　　活动内容：线上展示图书馆已购数据库名录，并介绍每种数据库的使用方法，以及疫情期间在家使用数据库路径和方法。

　　（四）20xx年度“优秀读者”评选

　　活动时间：20xx年4月

　　活动内容：根据图书馆汇文软件进行统计，综合衡量读者借阅册数及图书质量，从中评选出20xx年度优秀读者30名。其中教师读者10名，学生读者20名，“优秀读者”名单将以线上官方新媒体平台进行公布。

　　（五）图书馆借阅前50本图书展示

　　活动时间：20xx年4月

　　活动内容：根据图书馆汇文软件统计借阅次数最多的前50本图书，以线上方式向读者展示书目和摘要，促进读者阅读更多好书。

线上读书月活动方案 篇四

　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。

　　一、活动目的：

　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。

　　二、活动领导小组：

　　组长：徐瑞风

　　副组长：孟晶

　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳

　　三、活动要求

　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。

　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。

　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。

　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。

　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。

　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。

　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。

　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。

　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。

　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。

　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己

在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。

　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。

线上读书月活动方案 篇五

　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。

　　一、指导思想：

　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设

　　二、活动目标：

　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。

　　三、活动主题

　　全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。

　　四、活动措施：

　　1.加强组织。

　　建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

　　(1)、创建书香校园领导小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍

　　(2)、创建书香校园实施小组

　　组长：李忠选

　　副组长：姚玉奎

　　组员：各班班主任及全体语文教师

　　2.营造氛围。

　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

　　3.落实活动。

　　(1)建设班级图书角。

　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。

　　(2)保证阅读时间。

　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

　　(3)明确阅读要求。

　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

　　(4)开展阅读活动。

　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。

　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。

　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。

　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。

　　4.落实评价。

　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。

　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

　　5.档案整理。

　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料

　　五、时间安排：

　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。

　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。

　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。

　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。

　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。

　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。

　　六、活动要求：

　　1.加强领导。

　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。

　　2.规范管理。

　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。

　　3.确保落实。

　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

线上读书月活动方案 篇六

　　一、活动目的：

　　1．通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

　　２．为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。

　　３．丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。

　　４．通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。

　　５．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。

　　6．在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

　　二、活动时间：

　　3月下旬到5月初。

　　三、活动主题：

　　“营造书香氛围，培植人文校园”

　　四、活动口号

　　1．最是书香能致远。

　　2．与经典为友，为人生奠基。

　　3．多读书，读好书，会读书。

　　4．用读书改变我们的生活。

　　5．让读书成为习惯，使书香充满校园。

　　6．我读书，我成长，我快乐！

　　五、活动对象：

　　初一、初二年级全体学生。

　　六、活动步骤：

　　第一阶段：准备阶段

　　今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。

　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。

　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

　　第二阶段：活动阶段

　　1．号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。

　　2．开辟一个栏目

　　各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。

　　3．制作一份书签

　　初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

　　4．写一篇读后感

　　结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。

　　5．办一份读书小报

　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。

　　6．诵读一篇美文

　　在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。

　　7．互换一本好书（图书超市）

　　内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。

　　8．组织一次心得得交流会

　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。

　　七、活动要求：

　　1．学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。

　　2．教师是学生的表率，用我们老师的`读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

　　3．每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

　　4．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

　　5．根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。

　　八、组织工作：

　　本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。