幼儿园家长开放日活动方案(优选5篇)

幼儿园家长开放日活动方案 篇一

随着幼儿园教育的发展和家长对孩子教育的重视，家长开放日活动在幼儿园中被广泛举办。家长开放日是为了让家长更好地了解幼儿园的教育理念、师资力量以及孩子在幼儿园的学习生活情况。通过家长开放日活动，家长不仅可以和教师面对面交流，还可以观察孩子在幼儿园的表现，进一步提高家园合作，促进孩子的全面发展。下面是一份幼儿园家长开放日活动方案，希望能给各位家长和幼儿园提供一些参考。

一、活动目的

1. 让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方式。

2. 提供一个交流的平台，促进家园合作。

3. 让家长观察孩子在幼儿园的学习和生活情况，加深对孩子的了解。

4. 促进孩子的自信心和动手能力的培养。

二、活动内容

1. 亲子互动游戏

在活动开始前，安排一些亲子互动游戏，让家长和孩子一起参与。例如，亲子拔河比赛、亲子接力赛等。通过这些游戏，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，同时也培养孩子的协作精神和动手能力。

2. 教师分享课堂

安排一些教师进行分享课堂，让家长亲身体验一下幼儿园的教学方式和教育理念。教师可以选择一些有趣的教学活动，例如绘本故事讲解、手工制作等。在分享课堂中，家长可以和教师一起参与，了解幼儿园的教学内容和方法。

3. 学习展示

安排一些学习展示活动，让孩子展示他们在幼儿园的学习成果。例如，展示孩子的手工作品、绘画作品等。家长可以通过观察孩子的作品，了解孩子在幼儿园的学习情况和兴趣爱好。

4. 家长座谈会

在活动结束时，安排一次家长座谈会，让家长和教师进行深入交流。家长可以提出自己关心的问题，教师也可以针对孩子的学习情况进行解答和建议。通过家长座谈会，可以促进家园合作，共同为孩子的成长和发展努力。

三、活动方案

1. 时间：选择一个合适的时间进行活动，建议在周末或假日进行，方便家长参与。

2. 地点：选择一个适合举办活动的场所，例如幼儿园的教室或活动室。

3. 宣传：提前将活动信息发送给家长，鼓励家长积极参与。

4. 组织：安排专人负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

通过以上的活动内容和方案，相信能够让家长更好地了解幼儿园的教育理念和教学方式，促进家园合作，为孩子的全面发展共同努力。

幼儿园家长开放日活动方案 篇二

家长开放日活动是幼儿园与家长之间沟通交流的重要环节，对于家长了解孩子在幼儿园的学习情况和促进家园合作有着重要的意义。为了使家长开放日活动更加有意义和丰富多彩，下面给出一份幼儿园家长开放日活动方案，希望可以给各位家长和幼儿园提供一些参考。

一、活动目的

1. 让家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方式。

2. 促进家园合作，共同为孩子的成长和发展努力。

3. 提供一个交流的平台，让家长和教师互动交流，分享教育经验。

4. 让家长观察孩子在幼儿园的学习和生活情况，加深对孩子的了解。

二、活动内容

1. 亲子游戏

活动开始前，安排一些亲子游戏，让家长和孩子一起参与。例如，亲子拔河比赛、亲子接力赛等。通过这些游戏，可以增进家长和孩子之间的亲子关系，培养孩子的协作精神和动手能力。

2. 教师分享课堂

安排一些教师进行分享课堂，让家长亲身体验幼儿园的教学方式和教育理念。教师可以选择一些有趣的教学活动，例如绘本故事讲解、手工制作等。在分享课堂中，家长可以和教师一起参与，了解幼儿园的教学内容和方法。

3. 学习展示

安排一些学习展示活动，让孩子展示他们在幼儿园的学习成果。例如，展示孩子的手工作品、绘画作品等。家长可以通过观察孩子的作品，了解孩子在幼儿园的学习情况和兴趣爱好。

4. 家长座谈会

在活动结束时，安排一次家长座谈会，让家长和教师进行深入交流。家长可以提出自己关心的问题，教师也可以针对孩子的学习情况进行解答和建议。通过家长座谈会，可以促进家园合作，共同为孩子的成长和发展努力。

三、活动方案

1. 时间：选择一个合适的时间进行活动，建议在周末或假日进行，方便家长参与。

2. 地点：选择一个适合举办活动的场所，例如幼儿园的教室或活动室。

3. 宣传：提前将活动信息发送给家长，鼓励家长积极参与。

4. 组织：安排专人负责活动的组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

通过以上的活动内容和方案，相信能够使家长开放日活动更加有意义和丰富多彩，让家长更加了解幼儿园的教育理念和教学方式，促进家园合作，为孩子的全面发展共同努力。

幼儿园家长开放日活动方案 篇三

（一）

　　7:45—7:55 来园活动

　　活动目标：热情的接待幼儿和家长，和幼儿相互问好，了解晨检情况（哪些孩子要吃药的，哪些孩子要多喝水的）。

　　7:55—8:25 晨间活动 桌面积木

　　活动目标：发展幼儿的动手能力和想象能力。

　　8:20—8:30 生活活动 幼儿自主小便、洗手拿杯子喝牛奶，喝完牛奶后洗杯子，自主游戏。

　　9:30—9:55教学活动 语言活动《小蛇散步》

　　活动目标：

　　1.能仔细观察画面，理解故事内容。

　　2.感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。

　　3.体验在生活中帮助别人所带来的快乐。

　　活动过程：

　　一、教师出示图片以谈话的形式导入活动。

　　教师出示图片，"你对小蛇有什么印象？"今天，小蛇要出门去散步。（出示绘本封面）我们一起来看看发生了什么事吧。

　　二、师幼共同欣赏绘本，理解故事内容，感受助人为乐的情感 .

　　1.出示封面，（图一）师："小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？"

　　教师启发幼儿大胆发言，个别幼儿回答。

　　2.（观看小图）师："那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想‘这点小事难不倒我只要这样……’它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么呢？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。"

　　3.师："突然远处传来一个声音，"请等一下、请等一下"会是谁呢？

　　原来是小蚂蚁想从大水坑上过去，它对小蛇："能从你的背上爬过去吗？"小蛇会答应吗，你是从哪里看出来的？

　　是呀，小蛇笑眯眯地说"可以，可以。"（学一学）

　　（第二页）于是，小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。"

　　4.师："真的是太谢谢了！"小动物们对小蛇的帮助表示感谢，小蛇还是笑眯眯地说："小事一桩，有困难就找我吧！"接着小蛇说"那么，还有没有人想过去呢？"

　　5.师："只听到后面传来声音说——那就让我们也过去吧。小蛇想也不想小蛇就说"可以，可以".汪汪汪， 是谁想过去啊？哦，原来是大狗".（看书第三页）

　　大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇的表情怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？（个别幼儿回答）

　　没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。

　　6.师："瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。从图上的一角猜一猜，谁会有这样的爪子？（幼儿猜测，教师小结：狮子）狮子那么大，也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？个别幼儿回答

　　让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。（看书第四页）。

　　小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。

　　7.师："咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（根据图片上长长的鼻子猜一猜，它是谁？长鼻子大象）

　　大象说："让我也过去吧！"大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，（看书第五页）

　　大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要晕了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇让这么重的大狮子和大象都从自己身上过去了，()自己身子都被压平了，看得出来这是一条怎么样的小蛇啊，你们喜欢它吗？是呀，真是一条热心帮助别人的小蛇，大狗、狮子和大象对对小蛇表示了感谢。

　　8.（观看书第六页）

　　师：小蛇呼~~~的吐了口气，终于缓过了劲来。小蛇非但没有生气，还努力再把身子挺起来，还得意地对自己说："我真是了不起、了不起！已经没有人要过去了吧？"它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身体变得圆滚滚，摇摇摆摆，它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！

　　三、师幼共同观看ppt（配有故事录音），完整欣赏绘本。

　　师：这么有趣的故事让我们再完整地欣赏一下吧！

　　今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里可真开心啊。它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、狮子，还有大象）

　　这真是一条热心帮助别人的小蛇啊，真令人喜欢啊！

　　四、迁移实际生活。

　　师："那你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张照片看看他们在干什么？"（个别介绍）

　　"你是怎么做的？做了之后心里有什么感觉呢？" 个别幼儿回答。

　　教师小结：在生活中帮助别人是一件很快乐的事情，还能交到很多的好朋友，希望大家以后多帮助身边的朋友。

　　10:00——10:30运动会开幕式

　　1.家长和幼儿手牵手两路纵队入场。

　　2.幼儿球操表演（部分幼儿）。

　　3.幼儿早操表演。

　　10:00——11:00 班级亲子游戏 《障碍连续跳跳跳》

　　活动目标：

　　1.通过学习双脚障碍连续跳，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　　2.培养幼儿初步的竞争意识。

　　3.体验亲子游戏的快乐。

　　11:00——11:30 进餐活动

　　活动目标：

　　1、能够独立用餐，细嚼慢咽，吃完自己的'一份饭菜。

　　2、喜欢吃多种食物，不挑食。

幼儿园家长开放日活动方案 篇四

（二）

　　一、活动目标

　　新时代赋予了幼儿教育前所未有的压力、动力及美好的发展前景，在这个充满希望的大背景中，我们没有停滞不前的理由，只有挑战自我、勇敢超前的信念。为了构建家园间互相了解、互相交流、相互合作，形成科学有效和谐的家园合作氛围，更好的落实幼儿园《指南》和《纲要》精神，树立一日生活即教育的大课程观，同时接受家长的监督、检阅，从而提高我园的精细化管理程度和办园水平，特进行本次活动任务。

　　二、参加对象

　　全园幼儿家长

　　三、活动时间

　　2014年11月19日至11月21日早7:30—午12:00

　　四、活动地点

　　温泉镇中心幼儿园

　　五、观摩内容

　　幼儿半日学习生活

　　六、活动要求

　　（一）外部要求：

　　1、参加观摩的家长活动当天带身份证入园。

　　2、请家长严格遵守入、离园时间。

　　4、为减少干扰，请家长进班时关闭手机，幼儿活动过程中不闲谈，不干扰幼儿活动。

　　5、请认真填写反馈表，离园时上交。

　　（二）内部要求：

　　1、各班级提前制定班级活动方案，内容安排科学合理，并能体现班级特色，各环节时间紧凑，目标明确，活动有序。

　　2、做好开放活动的一切准备活动，提前召开班委会，让每位成员知道并熟悉开放活动流程，保证三位一体，配合默契。

　　3、活动过程中及时解答家长的疑问，做好家园沟通工作。

　　4、安保工作人员严把入门关，认真审查身份证姓名与报名名单，身份证照片与本人是否一致，以确保幼儿园的安全保卫工作万无一失。

　　七、集体活动流程

　　日期

　　时间

　　集体活动内容

　　责任人

　　地点

　　11

　　月

　　19

　　日

　　︱

　　21

　　日

　　7:30—8:00

　　"我们欢迎您"接待登记工作

　　各班教师

　　各班级

　　8:00—8:30

　　"早餐香喷喷"——参观幼儿早餐

　　各班教师

　　各班级

　　8:30—

　　9:00

　　"快乐的活动"—观摩幼儿集体活动

　　各班教师

　　各班级

　　9:10—9:20

　　参加"国旗国旗多美丽"幼儿园升旗仪式

　　邹沁芳

　　幼儿园操场

　　9:20—10:00

　　"游戏真快乐"—

　　幼儿早操观摩

　　各班教师

　　幼儿园操场

　　10:20—10:50

　　"小区域大学问"—区域活动观摩

　　各班教师

　　各班级

　　11:00—11:30

　　"美味午餐"—

　　午餐观摩

　　各班教师

　　各班级

　　11:30——12:00

　　餐后散步

　　小喇叭广播

　　各班教师

　　操场

　　各班寝室

　　八、班级开放时间安排

　　11月19日：小一班、中一班、大一班

　　11月20日：小二班、中二班、大二班

　　11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班

　　九、相关负责人

　　一楼负责人：邹沁芳

　　二楼负责人：于雪丽

　　三楼负责人：江燕燕

幼儿园家长开放日活动方案 篇五

（三）

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

　　2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

　　3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

　　4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

　　二、活动时间：2016年4月7日上午和4月8日上午

　　三、活动地点：武川一小幼儿园

　　四、开放内容： 半日班级活动

　　五、活动流程：

　　（一）7:50—8:10 幼儿入园，教师进行晨检。

　　（二）8:10—8:40 家长签到，幼儿进行早餐活动

　　（三）8:50—9:20 室内教学活动展示

　　（四）9:30—10:00 室内教学活动展示

　　（五）10:10—10:40 间操活动展示

　　（六）10:50—11:20 教师讲解本次教学活动及亲子游戏。

　　（七）10:50—11:20 苗班体育教学活动展示

　　（八）11:20—11:30 教师小结，家长带幼儿离园

　　具体教学活动内容如下：

　　小一班 语言 《拔萝卜》· 美术 《小树穿新衣》

　　小二班 语言 《谁咬了我的大饼》 美术 《撕面条》

　　中班 数学 《区别轻重》· 音乐 《我爱我的小动物》

　　大班 语言 《夏》·· 美术《海底世界》

　　苗班 数学 《区分左右》· 美术《海底世界》

　　体育 《有趣的轮胎》

　　活动总结：

　　在4月7日及8日上午，我园举行了家长开放日活动，本次活动给幼儿园全体教师带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和认识，为幼儿提供了一个自由展示的空间，有效地促进了家校之间的交流与合作。下面进行一下总结：

　　（一）家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃；2、善于启发、诱导，帮助学生动脑筋；3、教学活动有经验，能抓住学生的个性特点，用多种不同的方法进行教学4、教师和蔼可亲；能够照顾到大多数的学生；5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。

　　（二）幼儿家长能够积极参与。虽然是春忙季节，可是家长们为了自己的孩子，他们放下繁忙的家务活，走进幼儿园，走进教学活动，参与到了活动中，有的家长实在来不了就打电话请假。家长们的这一举一动充分说明家长们对幼儿园的教育工作高度关注，体现出了对班级工作的支持，更体现出对幼儿的重视。

　　（三）交流朴实真挚。教学活动后，班级老师向来校的每一位家长介绍了本次教学活动的教法，并对教学活动中的问题进行了探讨。还向家长们介绍了家庭教育经验，家长们个个心领神会，点头称道。家长们对幼儿园的教育教学工作给予了充分的肯定，一致认为我园办学理念先进，教师素质高，幼儿得到了全面发展。同时，为自己的孩子能在这样的幼儿园就读而感欣慰，对自己孩子在幼儿园取得的点滴进步感到非常满意，尤其对老师的辛勤劳动表示了由衷的感谢。家长开放日活动不仅让家长觉得收益匪浅，感触多多，同时也给了我们不少启示。从家长的反馈中也看到了我们今后值得改进的地方，家长留下了宝贵的意见，提出了中肯的建议：希望今后多举办类似的活动，有更多的机会走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园开展工作；不仅希望孩子快乐的成长，更重要的是让孩子学会做人，注重幼儿的身心健康教育问题。

　　（四）班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和幼儿，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在园的生活，进一步增进家园之间的友谊。

　　活动结束了，家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动。

　　家长开放日是个平台，有利于家园之间直接的双向交流与沟通。家长深入教学活动一线，真切地感受孩子活动中表现，感性地聆听孩子的心声和老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。