最新书香家庭亲子共读活动方案【最新6篇】

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇一

随着现代社会的发展，人们对于教育的重视程度也逐渐提升。家庭教育作为最基础的教育形式，对于孩子的成长起着至关重要的作用。为了促进家庭教育的发展和增强家庭成员之间的互动，最新书香家庭亲子共读活动方案应运而生。

这个方案的目的是通过亲子共读的形式，让孩子与父母一起探索知识的世界，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强亲子关系。活动的主要内容包括每周选择一本适合亲子共读的书籍，通过阅读、讨论和互动，引导孩子从书中获取知识，并通过与父母的交流分享自己的理解。为了让活动更加有趣和富有互动性，还可以设置一些小游戏和趣味竞赛，让家庭成员之间的互动更加活跃。

首先，活动的选书是关键。要选择那些既能满足孩子的阅读需求，又能引发家庭成员之间的共鸣和讨论的书籍。可以选择一些经典的童话故事、寓言故事或有趣的科普书籍，这些都是孩子们喜欢的题材。同时，也可以根据孩子的年龄和兴趣爱好来选择书籍，让孩子更容易产生共鸣。

其次，活动的形式要多样化。可以通过朗读、角色扮演、讨论等形式进行亲子共读，让孩子能够更加主动地参与其中。家长可以引导孩子读书，帮助他们理解书中的内容，并鼓励他们发表自己的观点和思考。在亲子共读的过程中，家长要给予孩子充分的鼓励和肯定，建立起良好的沟通和信任关系。

最后，活动的评估和总结也是必不可少的。可以通过问卷调查、小组讨论等形式，收集家庭成员的意见和建议，了解活动的效果和改进的空间，并及时对活动进行调整和优化。同时，也可以通过记录活动过程中的点滴感悟和成长，形成一个共同的故事集，让家庭成员能够回顾和分享这段美好的经历。

最新书香家庭亲子共读活动方案的推出，无疑是对家庭教育的一次有益的尝试。通过亲子共读，不仅能够提升孩子的阅读能力和知识水平，还能够促进家庭成员之间的互动和交流，加强亲子关系。相信在这个方案的引导下，越来越多的家庭将会重视起亲子共读，共同享受阅读的乐趣和成长的喜悦。

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇二

随着社会的发展，家庭教育日益受到人们的重视。在家庭中，父母是孩子最重要的教育者，而阅读则是培养孩子良好教育素养的重要途径。为了加强亲子关系，促进家庭教育，最新书香家庭亲子共读活动方案应运而生。

这个方案的核心是通过亲子共读的形式，让孩子与父母一起阅读书籍，分享阅读的乐趣和心得体会。活动的主要内容包括每周选择一本适合亲子共读的书籍，父母与孩子一起阅读，并进行互动和讨论。通过阅读，孩子能够增加知识储备，培养阅读兴趣和阅读能力；而父母则可以加深对孩子的了解，引导孩子正确的价值观和人生观。

首先，活动的选书要合理。要根据孩子的年龄和兴趣爱好来选择书籍，确保孩子能够理解和喜欢。可以选择一些经典的童话故事、寓言故事或科普书籍，这些题材既能满足孩子的阅读需求，又能引发家庭成员之间的共鸣和讨论。

其次，活动的形式要多样化。可以通过朗读、角色扮演、绘本阅读等形式进行亲子共读，让孩子能够更加主动地参与其中。家长要积极引导孩子，帮助他们理解书中的内容，并鼓励他们表达自己的观点和思考。在亲子共读的过程中，家长要给予孩子充分的鼓励和肯定，建立起良好的沟通和信任关系。

最后，活动的评估和总结也是必不可少的。可以通过问卷调查、小组讨论等形式，收集家庭成员的意见和建议，了解活动的效果和改进的空间，并及时对活动进行调整和优化。同时，也可以通过记录活动过程中的点滴感悟和成长，形成一个共同的故事集，让家庭成员能够回顾和分享这段美好的经历。

最新书香家庭亲子共读活动方案的推出，无疑是对家庭教育的一次有益的尝试。通过亲子共读，不仅能够提升孩子的阅读能力和知识水平，还能够促进家庭成员之间的互动和交流，加强亲子关系。相信在这个方案的引导下，越来越多的家庭将会重视起亲子共读，共同享受阅读的乐趣和成长的喜悦。

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇三

　　一、“书香班级”评选条件

　　1、浓厚的读书氛围

　　全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围；建好、用好班级图书角。人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书

　　2、健全读书措施班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动

　　3、良好的阅读习惯能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯；每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。

　　4、丰富的读书活动每周至少一节阅读指导课（校本阅读）；组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累了一定经验，有各类活动资料。

　　5、积极地引领示范积极开展班级共读、亲子阅读，积极发挥带头作用，指导带动家长参与班级读书活动。

　　二、“书香家庭”评选条件

　　1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）图片片展示（或）文字描述

　　2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有200册（贫困家庭除外）；每年购买新书不少于30册；至少订有一种报刊。图片展示（或）书刊目录列表

　　3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。拟定一份读书计划

　　4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记

　　5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。活动图片（或）文字记录

　　6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。读书笔记、日记作文、练笔等

　　7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。图片展示文字描述

　　备注：

　　1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。

　　2、读书环境视家庭条件而定，或是豪华的书房、或是实用的书柜、或是简易的小书架，总之，要在家中给孩子读书留出一个空间，给孩子的图书留出一个角落。

　　3、学校根据以上标准，组织开展评选，根据名额择优推荐上报。

　　三、评选方式

　　1、采用自愿报名、学校推荐、公开评选相结合的方式进行；

　　2、书香班级根每级部报1-3个；每级部上报10“书香家庭”候选；

　　3、教科室组织

　　四、“书香家庭”评比方法：

　　1、家庭根据评比条件进行自荐。

　　2、根据学生在学校的表现。

　　3、老师的审核推荐。

　　4、学校进行认定。

　　五、表彰奖励

　　1、书香班级、书香家庭将在素质教育报告会由进行表彰，书香班级指导教师同时表彰优秀指导教师。

　　2、书香家庭奖励：

　　六、材料上交

　　1一份为申报表。第二份为介绍书香班级、书香家庭特色的材料一份。第三是各种证明材料，如活动照片、发表文章、证书、光盘等（文章、证书、证明等评选材料均上交复印件，自留底稿，来稿不退）。

　　2、以上材料按照顺序排放，用标准档案袋装订，注明班级、报送类别、姓名、联系电话。

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　为了推进我校“书香校园”的建设，提高学生的阅读兴趣和阅读能力，学校决定举办“亲子阅读”活动，让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。“亲子阅读”活动的举办有利于营造和谐社会、和谐家庭、和谐邻居，也有利于提高家长的明理水平，更有利于培养孩子的阅读习惯。为此，我校拟开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。通过活动推动学校的大阅读活动，让孩子能够有时间、有精力、有指导地阅读更多更好的书籍。

　　二、活动目的：

　　1、通过“书香家庭”创建活动，让家长、学生都喜欢读书，让书成为他们的朋友。

　　2、指导家长、孩子共同开设“家庭图书架”，并按学校推荐书目购买家庭图书。

　　3、通过活动，营造良好的家庭读书氛围，提升家庭文化品味，提高家长和学生的综合素质。

　　4、让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。

　　5、通过活动，使家长掌握家庭教育艺术，成为孩子人格的榜样，成为孩子知心的朋友。

　　三、推荐书目

　　1《父母必读》河南省教育厅推荐

　　2《给儿子的信》苏霍姆林斯基

　　3《做最好的家长》李镇西

　　4《好父母好孩子》卢勤

　　5《好父母好家教》魏书生

　　6《好父母好方法》孙云晓

　　7《好孩子好习惯》孙云晓

　　8《与孩子一起成长》孙云晓

　　9《培养真正的人》董进宇

　　10《十几岁，决定孩子的一生》孙云晓李文道

　　注：给学生的推荐书目可参照年级或班级规定，有计划地进行阅读

　　四、具体措施

　　1、营造“书香家庭”氛围：

　　（1）家中为学生配置写字台、台灯、书柜等用品。

　　（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。

　　（3）家中没有打牌、赌博场所。

　　2、建立“家庭图书架”

　　每个家庭要准备一学期要精读的书3-6本。

　　3、活动开展：

　　（1）家长、孩子共同制定家庭读书计划。

　　（2）家长每月带孩子逛书店不少于1次，购买自己喜欢的书。

　　（3）坚持每天读书15分钟，持之以恒养成习惯。

　　（4）学生和家长可根据自己的需要和爱好，读各自喜欢的书籍，也可以选择共读的形式，做好“亲子共读”。

　　（5）根据学校推荐书目，选择一本或几本书籍，和孩子一起阅读，共同交流，反思自己的.家庭教育方法并写出读后感或育儿心得。

　　4、家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇五

　　陵阳中心小学已加入新教育实验研究活动，积极开展“三读”活动---家庭自读、课堂共读、美文赏读。暑期来临，学校利用假期开展“亲子共读，营造书香家庭”的活动。具体的安排如下：

　　一、活动时间：

　　20xx年7月――9月

　　二、活动方式：

　　1、教师读书内容以朱永新的《新教育》、苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》、20xx年各科新课标为主。

　　2、学生的读写内容以新教育儿童阶梯阅读丛书书目为主，围绕书籍中的内容展开交流，交流的方式可以通过对话、日记或读书笔记等方式来进行，并有针对性地参与到学生的思考和研究中去。

　　三、活动注意事项：

　　1与学生一起走书店，买一本或几本孩子喜欢的推荐图书。

　　2每天家长要能保证学生有阅读和表达感受的时间不少于1个小时，内容为推荐书目中图书。

　　3与学生一起将在家庭里读书的的感受整理成“册”，做好资料的搜集工作。

　　4为学生提供更加丰富的阅读资料，丰富学生的视野。

　　5家长和教师要保持联系，对学生阅读的状态进行细致地观察，以保证本次活动能够保质保量地完成。

　　四、评选书香家庭。

　　学校在开展新教育实验共读共写的基础上进行创建书香家庭活动评选。基本标准一如下：

　　书香家庭的基本标准

　　①有读书角，有写字桌，书架（橱），有名人名言等美化环境的布置。

　　②有较良好的学习氛围，孩子每天在读书角认真看书做作业。

　　③有藏书20本以上，家长孩子每月阅读一本有益的课外读物，有读书记录。

　　④家长孩子每月至少学习交流两次，有记录；或家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟

　　⑤家长孩子每月搞一次家庭活动，写出体验和感悟。

　　⑥家长与孩子共看电视新闻，对社会热点问题发表自己的看法。

　　五、评选书香教师、读书能手。

　　以教师博客、班级在线、毛虫前行等专栏，开展师生优秀读书成果展评、读书能手、亲子共读共写征文评选等活动。促进家长、学生、教师的读书热情与共读共写活动进一步的推进、深入。

最新书香家庭亲子共读活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　全面提高学生的综合素养，让家长和学生都能正确对待阅读，知道阅读对一个人的一生所起的重要作用，对阅读产生浓厚的兴趣，同时养成阅读的习惯，掌握一些阅读的方法和技能。丰富学生的家庭生活，增进家庭成员之间的情感交流，构建和谐家庭、书香家庭。进一步推动学校书香校园工程的建设，让读书成为一种习惯，让阅读给孩子带来一生的幸福，让亲子共读为孩子的完美人生奠基。

　　二、活动目的

　　1.充分开发孩子的潜能，让阅读成为孩子认知和交流的重要途径，成为其人生成长中必不可少的一部分；

　　2.让孩子成为自觉的、独立的、热诚的终身阅读者，让阅读为他们带来一生的幸福，成为其人生成功的助推器

　　3. 及时了解孩子的内心世界和精神需求，增进家长和孩子之间的情感交流，构建书香家庭、和谐家庭。

　　三、活动主题

　　亲子共读，为孩子的完美人生奠基。

　　四、活动对象

　　全体学生和家长

　　五、活动时间：

　　20xx年3月――7月

　　六、活动内容

　　第一．读书负责人宣读关于全面开展亲子阅读活动的倡议

　　《 关于全面开展亲子阅读活动的倡议》：

　　美国著名的阅读研究专家吉姆.崔丽斯在《朗读手册》中有段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一堆堆的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈”。苏霍姆林斯基指出：“所有那些有教养，品行端正，值得信赖的年轻人，他们大多出自对书籍有着忱忱的爱心家庭。”可见亲子阅读在课外阅读中起到的作用足以影响孩子的一生。请各位家长重视孩子的共读，让家长成为孩子幸福路上的点灯人。

　　第二.宣读我校亲子共读活动的时间阶段及奖励办法。

　　1、启动阶段（3月）

　　以培训形式使家长正确认识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，认识到阅读在一个人成长中的重要作用，认识到亲子共读不仅可以帮助孩子培养读书的兴趣，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进行情感交流的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长。

　　2、实施阶段（3——6月份）

　　每天饭后或睡前家长和孩子共同阅读，并向家校群内反馈读书信息，班主任和语文教师做好统计，及时了解每位学生家庭的亲子共读情况，及时给予帮助并搜集比较有价值的方法和经验，每天特色活动时间孩子以自己喜欢的方式（说故事，写美句，画内容，做手工）来反馈前一天的读书成果。

　　3、交流总结阶段（7月份）

　　（1）、班主任教师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进行归纳总结，并组织家长讨论和学习。有条件的情况下，让有成功经验的学生和家长做讲座，现身说法给大家传经送宝。

　　（2）、以书面亲子共读经验总结的方式，在班级推选“书香家庭”和“阅读明星”，表彰奖励，提倡亲子共读活动的延续。

　　第三．请家长自愿发表自己对亲子共读的看法。