读书节活动方案(最新6篇)

读书节活动方案 篇一

随着社会的快速发展和信息化的进步，人们的阅读习惯逐渐淡化。为了提倡阅读，激发人们的阅读兴趣，学校决定举办一次读书节活动。以下是本次读书节活动方案的具体内容。

一、活动时间和地点

本次读书节活动计划于每年的九月举行，为期一周。活动地点设在学校图书馆和相关教室。

二、主题活动

1. 书籍展览：利用学校图书馆和教室的空间，设置书籍展览区，展示各类书籍，并配备一些书籍介绍和推荐。通过书籍展览，向师生们展示各类图书，激发他们的阅读兴趣。

2. 读书分享会：邀请一些有阅读经验的老师和学生代表来进行读书分享。他们可以分享自己喜欢的图书，讲述自己的阅读经历，鼓励其他师生们积极参与阅读。

3. 朗读比赛：组织朗读比赛，让师生们有机会展示自己的朗读技巧。通过比赛，培养学生的口才和阅读能力，同时增加他们对阅读的兴趣。

4. 书法展示：开设书法展览区，展示一些与阅读相关的书法作品，既可以欣赏书法艺术，又能让学生们感受到书法与阅读的紧密联系。

5. 读书会：每天下午安排一段时间进行读书会，让师生们自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。同时，设置阅读记录表，鼓励大家记录自己的阅读心得和体会。

三、宣传推广

1. 海报宣传：制作有吸引力的海报，张贴在学校各个重要位置，宣传读书节的活动内容和时间。

2. 班级推广：组织班级代表进行宣传，鼓励同学们积极参与读书节的各项活动。

3. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号和其他社交媒体平台，发布读书节活动的信息，吸引更多的师生参与。

四、奖励措施

为了激发学生的参与热情，我们设置了一系列的奖励措施，包括朗读比赛的奖项、阅读记录的评选、书籍展览的最佳展示奖等。通过奖励措施，希望能够引导更多的师生参与到读书节的活动中来。

通过本次读书节活动，我们希望能够唤起学生们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，提高阅读能力。同时，也希望通过读书节的活动，促进学校图书馆的发展，建设更加丰富的图书资源，为师生们提供更好的阅读环境。

读书节活动方案 篇二

读书对于每个人来说都是重要的，它不仅可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，还可以培养我们的情操和思维能力。为了提倡阅读，激发人们的阅读兴趣，我们计划举办一次读书节活动。以下是本次读书节活动方案的具体内容。

一、活动时间和地点

本次读书节活动计划于每年的九月举行，为期一周。活动地点设在学校图书馆和相关教室。

二、主题活动

1. 书籍展览：利用学校图书馆和教室的空间，设置书籍展览区，展示各类书籍，并配备一些书籍介绍和推荐。通过书籍展览，向师生们展示各类图书，激发他们的阅读兴趣。

2. 读书分享会：邀请一些有阅读经验的老师和学生代表来进行读书分享。他们可以分享自己喜欢的图书，讲述自己的阅读经历，鼓励其他师生们积极参与阅读。

3. 朗读比赛：组织朗读比赛，让师生们有机会展示自己的朗读技巧。通过比赛，培养学生的口才和阅读能力，同时增加他们对阅读的兴趣。

4. 书法展示：开设书法展览区，展示一些与阅读相关的书法作品，既可以欣赏书法艺术，又能让学生们感受到书法与阅读的紧密联系。

5. 读书会：每天下午安排一段时间进行读书会，让师生们自由选择自己感兴趣的书籍进行阅读。同时，设置阅读记录表，鼓励大家记录自己的阅读心得和体会。

三、宣传推广

1. 海报宣传：制作有吸引力的海报，张贴在学校各个重要位置，宣传读书节的活动内容和时间。

2. 班级推广：组织班级代表进行宣传，鼓励同学们积极参与读书节的各项活动。

3. 社交媒体宣传：利用学校官方微信公众号和其他社交媒体平台，发布读书节活动的信息，吸引更多的师生参与。

四、奖励措施

为了激发学生的参与热情，我们设置了一系列的奖励措施，包括朗读比赛的奖项、阅读记录的评选、书籍展览的最佳展示奖等。通过奖励措施，希望能够引导更多的师生参与到读书节的活动中来。

通过本次读书节活动，我们希望能够唤起学生们对阅读的兴趣，培养他们的阅读习惯，提高阅读能力。同时，也希望通过读书节的活动，促进学校图书馆的发展，建设更加丰富的图书资源，为师生们提供更好的阅读环境。

读书节活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　让师生亲近书籍，用阅读引领成长，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

　　二、活动目的

　　1、通过活动的开展，在班级、学校、家庭形成热爱读书的良好风气，使全校师生养成良好的读书习惯。

　　2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，开阔视野，为终生学习发展奠基。

　　3、通过活动，引导师生与经典好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础，逐步形成独特的校园文化。

　　三、活动主题

　　悦读畅享 共同成长

　　四、活动时间

　　20xx年4月～10月

　　五、组织领导

　　组 长：xx

　　副组长：xx

　　组 员：政教处、教务处、年级组长、各班班主任

　　六、活动要求

　　（1）第一阶段（4月上旬—5月中旬）：营造阅读氛围。

　　通过班会、团队会、校会、晨会等，利用张挂宣传标语、张贴“读书节”宣传口号，利用校园广播、校园网、电子屏、黑板报、宣传橱窗、校报以及国旗下的讲话、家长学校等阵地和形式，对全体教职工、学生和家长进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，促进活动深入开展。

　　（2）第二阶段（5月中旬—6月底）：培养阅读习惯。

　　发挥学校图书馆和班级小书架或图书角作用，设立“好书推荐专栏”，定期向学生推荐图书，成立“好书交换站”，开展“好书漂流”活动鼓励同学们分享好书。以组织主题班会、书香班级、举办读书沙龙等多种形式来推进本校师生阅读习惯的养成。

　　（3）第三阶段（暑假期间）：亲子共读

　　各班挑选适合学生、家长共读的书或文章，要求学生和家长共读，并写出阅读心得。

　　（4）第四阶段（5月—10月）：分享阅读之乐。

　　以多种形式组织学生开展学生阅读交流活动并进行评比。开展“书香少年”、“书香家庭”、“书香班级”评选、表彰活动。分别推荐“书香少年”1—2人、“书香家庭”和“书香班级”各1—2个参加区级评选。

　　七、活动内容及安排：

　　参加对象活动内容活动时间负责部门

　　教师、学生活动

　　1、组织参加市20xx年“我是朗诵志愿者”校级报名、选拔；市、区级预赛、决赛3月—4月政教处

读书节活动方案 篇四

　　3、校广播站世界读书日介绍4月26日政教处

　　4、校 20xx年好书推荐第一季4月政教处

　　5、20xx年校园读书节启动仪式4月政教处

　　6、校园网创建20xx年读书节网页4月教务处

　　7、校“图书漂流站”书籍更换5月中旬政教处

　　8、在学校网站上推荐教师读书书目，教师给学生推荐优秀书目5月教务处

　　9、庆“六一”师生经典诵读活动5月31日政教处

　　10、“教师节”校园师生经典诵读活动9月政教处

　　学生活动

　　1、参加十二届“税收国家文明”征文活动4月政教处

　　2、参加区“议家风，话和谐”系列主题活动4月—6月政教处

　　3、开展“少年传承中华传统美德”系列活动4月—8月政教处

　　4、参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动4月—5月政教处

　　5、参加“我爱家乡”三地（京宁蓉）联动中小学生诵读会4月—5月政教处

　　6、开展“少年传承中华传统美德”教育活动4月—5月教务处

　　7、参加“小小读书郎”经典诵读活动和以此为基础的“传承经典”阅读知识竞赛4月—7月

　　8、参加“童眼看南京”南京市中小学生手绘明信片比赛4月—7月教务处

　　9、参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛4月—7月政教处

　　10、校级、区级“书香少年”、“书香家庭”和“书香班级”评选。4月—5月

　　11、“我读过的一本书”主题班会5—10月政教处

　　12、我与父母共读一本书7月、8月政教处

　　13、继续通过校广播站开展“美文赏析”栏目播报每周四政教处

　　14、参加南京市中小学生“译林杯”英语征文活动9月—10月政教处

　　15、20xx年读书节总结、表彰10月政教处

读书节活动方案 篇五

　　一、经典诵读活动的意义

　　传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

　　二、方案实施原则

　　1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。

　　2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。

　　三、活动口号

　　国学伴成长，书香满校园。

　　四、总体目标和具体目标

　　1、总体目标：通过组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

　　2、具体目标：

　　①培养学生的注意力和记忆力。

　　②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

　　③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。

　　④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

　　五、国学经典诵读内容

　　《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。

　　六、措施与要求

　　“诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求：

　　1、保证诵读时间。每天早上“快乐诵读10分钟”，中午“快乐诵读10分钟”，及每周一节诵读课（与阅读课结合）为诵读时间，天天坚持。与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间。开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担，教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到“读而常吟之”，“学而时习之”。

　　2、各班指导教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上由学生专人负责每周刊登一首诗，一句经典文句。学生在一周内反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢，鼓励学生多诵多背。班级内定期开展古诗文诵读或背诵比赛，激发学生诵读的激情。

　　3、语文老师利用每周一节诵读课安排经典诵读的指导和检查。

　　4、布置家庭作业时，可以加入诵读内容。

　　5、指导教师要天天抽查学生，动员学生互动检查；表扬先进，鼓励后进。

　　6、各科教师都要自觉地在班主任教师的统一协调下，在规定的时间段里，有条不紊地创造性地组织、指导学生开展形式多样的诵读活动。要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种功能，让孩子在唱游活动中诵读。

　　7、学校每学期组织一次阅读考级活动，经典诵读内容纳入考级范围。

　　8、各班以带领学生反复诵读为主，对其中简单语句的释义不要求讲解得过深过细，体现大意即可；对部分难懂的句子不要求解读。提倡通过经常的、轻松的.、大声的诵读和吟诵，自然成诵，还可以引导学生在游戏中诵读。如，将诵读内容编入拍手歌中，切忌“一刀切”。鼓励亲子诵读，师生同读。

　　七、经典诵读集中展示平台——设立“国学经典诵读节”与书香校园读书节相结合

　　时间：20XX年10月———20XX年12月

　　第一阶段：山巍镇中心小学读书节启动仪式（11月2日）

　　1、山巍镇中心小学读书节启动仪式倡议发言。

　　2、各班主任在语文老师、副班主任等协助下启动班级读书活动。

　　第二阶段：“与国学为伴，与阅读同行”主题活动（10月1日—12月底）

　　班级活动（每天坚持）

　　1、班级采取“好书换着看”、“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。（10月中旬）

　　2、开辟班级“读书专栏”，张贴班级读书计划、必读选读书目、好书介绍、读书活动成果展示、读书之星，出读书黑板报等资料，定期更换内容。结合进行“书香教室”评比（11月上旬）。

　　3、开展“早读”和“午读”。“早读”时间大体上为学生到校后————7：50，“午读”时间为12：00————12：45。各班组织进行“早读”和“午读”，同时充分利用学生阅览室，为“早读”、“午读”提供方便。

读书节活动方案 篇六

　　一、指导思想：

　　为了深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园；德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成，学校决定举办首届校园学生读书节活动。

　　二、活动目的：

　　1、增强教师的课改意识，促进每位教师思考：怎样面对学科；怎样用发展的眼光看学生；怎样面对多变的课堂。

　　2、激发学生的学习探究兴趣，促进学科知识教、学、用的和谐发展。

　　3、通过家校互动，初步形成家校共建的良好氛围。

　　三、活动主题：

　　你我齐为活力校园添光彩

　　四、活动口号：

　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。

　　2、我读书、我快乐、我成长。

　　3、营造书香校园，打造人文九小。

　　4、多读书，读好书，会读书。

　　五、活动时间：

　　20XX年9月————20XX年12月

　　六、读书节工作小组：

　　组长：杨xx

　　副组长：李xx

　　组员：全体语、数、英任课老师

　　七、活动内容及安排：

　　《具体时间安排详见周工作要点提示》

　　（一）宣传发动阶段（时间：XX年9月25日——XX年9月30日）

　　1、9月27日集会启动，举行九亭小学第一届学生读书节开幕式。