中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案(精选3篇)
中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案 篇一
在当前教育环境下，中小学教师的师德建设具有重要意义。为了加强教师的师德修养和提高教学质量，我们制定了“立师德、铸师魂”师德教育活动方案，旨在引导教师树立正确的教育观念和职业道德，培养高尚的师德师风。
一、活动目标
1. 增强教师的师德意识，养成崇高的教育情操。
2. 培养教师自律、自省、自立、自强的品质。
3. 提升教师的教育教学水平和专业素养。
4. 建设和谐的师生关系，促进学校的和谐发展。
二、活动内容
1. 定期举行师德教育讲座，邀请专家学者进行讲解，引导教师深刻认识到师德的重要性和影响。
2. 开展师德模范评选活动，通过表彰先进，倡导正能量，激发教师的积极性和创造力。
3. 组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 建立师德档案，定期进行自评和互评，及时发现和解决存在的问题，形成良好的工作氛围。
5. 打造教师交流平台，组织教师进行经验分享和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
三、活动实施
1. 学校领导班子要高度重视和支持师德教育活动，制定相应的工作计划和安排。
2. 教师要积极参与活动，自觉接受师德教育的熏陶和洗礼，不断提升自身素质和能力。
3. 学校要加强教师师德教育的组织和管理，确保活动的顺利进行和取得实效。
四、活动评估
1. 定期对教师的师德修养进行评估，确保教师师德建设的目标得到实现。
2. 收集教师的意见和反馈，及时修正和改进活动内容和形式。
3. 对活动的效果进行总结和评估，为今后的师德教育活动提供经验和借鉴。
通过“立师德、铸师魂”师德教育活动，我们相信中小学教师的师德水平和教育教学质量将得到有效提升，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案 篇二
师德教育是中小学教育的重要组成部分，也是培养高素质教师的基础。为了提高教师的师德水平和专业素养，我们制定了“立师德、铸师魂”师德教育活动方案，以期引导教师树立正确的教育理念和职业道德，提高教育教学质量。
一、活动目标
1. 培养教师正确的教育观念和职业道德，树立崇高的教育情操。
2. 培养教师自律、自省、自立、自强的品质。
3. 提升教师的专业素养和教育教学水平。
4. 建设和谐的师生关系，促进学校的和谐发展。
二、活动内容
1. 组织开展师德教育讲座，邀请专家学者进行讲解，引导教师深刻认识到师德的重要性和影响。
2. 开展师德模范评选活动，通过表彰先进，倡导正能量，激发教师的积极性和创造力。
3. 组织教师进行师德师风教育培训，提高教师的专业素养和教育教学水平。
4. 建立师德档案，定期进行自评和互评，及时发现和解决存在的问题，形成良好的工作氛围。
5. 打造教师交流平台，组织教师进行经验分享和交流，促进教师之间的相互学习和成长。
三、活动实施
1. 学校领导班子要高度重视和支持师德教育活动，制定相应的工作计划和安排。
2. 教师要积极参与活动，自觉接受师德教育的熏陶和洗礼，不断提升自身素质和能力。
3. 学校要加强教师师德教育的组织和管理，确保活动的顺利进行和取得实效。
四、活动评估
1. 定期对教师的师德修养进行评估，确保教师师德建设的目标得到实现。
2. 收集教师的意见和反馈，及时修正和改进活动内容和形式。
3. 对活动的效果进行总结和评估，为今后的师德教育活动提供经验和借鉴。
通过“立师德、铸师魂”师德教育活动，我们相信中小学教师的师德水平和教育教学质量将得到有效提升，为学生的全面发展和社会的进步做出积极贡献。
中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案 篇三
中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案
中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。下面我们来看看中小学教师“立师德、铸师魂”师德教育活动方案，欢迎阅读借鉴。
为切实加强我县师德师风建设，加快依法治教、依法执教进程，形成以身垂范、以德施教的良好风尚。根据全力锻造德高业精、人民满意教师队伍的需要，县教育局决定，开展“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动，并于“七一”前夕在县花城广场举行启动仪式。具体活动方案如下：
一、指导思想
以“服务教育科学发展，提高教书育人质量”为主线，以“做人民满意教师，办人民满意教育”为宗旨，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师职业道德为重点，以解决教师队伍中的突出问题为关键，引导教师严格遵守师德规范，大力弘扬高尚师德，以高尚的品格塑造人，以渊博的学识培养人，向全社会展示人民教师良好形象，用教师自己的行为和作为来营造全社会良好的尊师重教氛围。
二、活动内容
以“立师德、铸师魂”为主线，积极倡导为学校争光，做一个守师德的教师；为学生服务，做一个有爱心的教师；为教育奠基，做一个高素质的.教师。并围绕“守师德、有爱心、高素质”工作目标，开展“三拒绝、三结对、三提高”主题教育实践活动。
围绕“守师德”，开展拒绝有偿家教、拒绝谢师宴等拒绝活动；
围绕“有爱心”，开展与问题学生结对、与学困特困生结对、与留守家庭学生结对三结对活动；
围绕“高素质”，开展读书交流、境界提高，校本培训、业务提高，德艺双馨、素质提高三提高活动。
主题教育实践活动在暑期前启动，暑期是重点，并覆盖至全学年。
三、活动要求
1.统
2.强化组织。一是要加强教育。要组织教师重温《中小学教师职业道德规范》、《宝应县中小学教师爱生敬业“十不准”》、县教育局《关于加强师德师风建设，禁止有偿家教、体罚和变相体罚学生的暂行办法》等，做到教育在前，提醒在先。二是要立体监督。要建立起组织、社会、家长、学校多方参与的监督体系。学校要公布举报电话，县局将进一步完善观察制度，设立固定观察点和流动观察点，聘请行风观察员，组织开展观察及飞检活动。三是要严肃查处。各学校要发挥督查小组的作用，搜集典型，及时发现、纠正存在问题。县局将进一步建立和完善发现一起、调查一起、处理一起、通报一起的师德师风查处机制，提高警示效果，发挥震慑作用。
3.落实责任。“立师德、铸师魂”师德主题教育实践活动责任主体在学校，校长是活动的第一责任人。学校要成立以校长为组长的活动领导小组，做到职责明确，任务落实，精心组织，周密安排，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。县将统一制作、印发监督卡。监督卡人手一份，时刻提醒，警钟长鸣。各单位要在师德主题教育实践活动全过程中将教育与防范相结合，将树立正面典型与反面警示相结合，要将治标与治本相结合，努力探索师德主题教育实践活动的新途径、新方法，努力提高主题教育实践活动的实效。
