初中书法社团活动总结【优选4篇】
初中书法社团活动总结 篇一
在过去的一学期里，我们的初中书法社团开展了丰富多彩的活动。通过这些活动，我们不仅提高了自己的书法水平，还培养了团队合作意识和创造力。下面我将对这些活动进行总结。
首先，我们组织了一次书法比赛。比赛分为初中组和高中组两个部分。参赛者需要在规定的时间内完成一幅书法作品，并进行评判。通过比赛，我们既锻炼了自己的临摹能力，又学习了其他同学的优点，相互借鉴，共同进步。比赛结束后，我们还举行了颁奖典礼，向获奖选手颁发奖状和奖品，激励大家继续努力。
其次，我们组织了一次书法展览。我们将自己的作品展示在学校的展览厅里，供全校师生观赏。这次展览不仅展示了我们的成果，还让更多的人了解和喜爱书法艺术。在展览期间，我们还进行了书法表演和教学，吸引了很多人参与。展览得到了学校领导和家长的赞扬，增强了我们的自信心。
此外，我们还组织了一次书法实践活动。我们走出校园，到公园、博物馆等地方写字。这样的实践活动让我们感受到了大自然的美好和书法的无限魅力。在写字的过程中，我们不仅欣赏到了名家的真迹，还与书法爱好者们交流心得，互相学习。这次活动不仅增加了我们对书法的热爱，还扩大了我们的视野。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的书法水平，还培养了团队合作意识和创造力。我们相信，书法社团将会在未来的发展中取得更大的成就。
初中书法社团活动总结 篇二
在过去的一学期里，我们的初中书法社团开展了一系列富有成效的活动。通过这些活动，我们提高了自己的书法水平，增加了对书法艺术的了解，同时也加强了团队合作和交流能力。下面我将对这些活动进行总结。
首先，我们组织了一次书法比赛。这次比赛为社团成员提供了一个展示自己书法水平的机会。大家在比赛中发挥了自己的实力，展现了各自的独特风格。比赛过程中，我们互相学习，共同进步。通过评委的评判，我们了解到自己的不足之处，为今后的学习提供了方向。
其次，我们组织了一次书法展览。这次展览是我们社团成果的集中展示，也是我们向校内外展示书法艺术的机会。我们的作品受到了师生们的赞赏和喜爱。在展览期间，我们还进行了书法教学，吸引了很多同学参与。通过展览，我们不仅提高了自己的自信心，还为更多人了解和热爱书法艺术做出了贡献。
此外，我们还组织了一次书法实践活动。我们选择了一处环境优美的公园，进行了户外写字。在大自然的氛围中，我们感受到了书法艺术的无限魅力。与此同时，我们还与一些书法爱好者进行了交流，互相学习，共同进步。这次实践活动让我们更加热爱书法，也拓宽了我们的视野。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的书法水平，还培养了团队合作和交流能力。我们相信，在未来的发展中，我们的书法社团会取得更加辉煌的成就。
初中书法社团活动总结 篇三
书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。
一、加强“双姿”训练
书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。
二、培养学生良好的学习习惯
唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。
在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。
三、直观教学、情感体验
在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高初中书法课的.课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。根据小学生的心理特点，决定了我们的教学方法必须是生动、形象、直观。因为，强烈的书法艺术情感体验只有在一定的意境中才能产生；丰富的认识只有来源于实践才能牢固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。
四、培养学生良好意志品质
学习书法，要把字写好是一个长期工程，
不是短时间可以完成的。在学习过程中，能不能坚持勤学苦练，是决定能否成功的关键。事实上，在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必须要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中慢慢培养的。书法史上有许多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”、“笔冢”，这些故事可以触动学生，尤其当他们练了字花了时间发现进步不大时，教师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有知识性，也有趣味性，一方面是提高学生积极性，一方面也是提醒学生注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。社团中原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见长进，他们自己也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是通过讲述书法家学书的故事，让他们自己寻找答案，果然，他们进步很大。在书法教学中，教师如果注意培养学生“持之以恒”、“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进学生其它学科的学习。
书法是一门综合课程。我们在教学时不可以拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和掌握更多的知识，增加审美趣味，加强道德修养。
初中书法社团活动总结 篇四
本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。结合学生的实际情况，我校成立了书法社团。书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。
一、书法兴趣小组活动稳步发展
在本学期开学初，组建了我校的书法兴趣小组，在学生中以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，有兴趣的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午课余时间进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。
二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法
在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。
三、合理安排学习内容，循序渐进学书法。
为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。
四、开展各种书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。
五、书法教学过程中存在的一些不足之处。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。
其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。
在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，把书法社团活动开展的更好。
