小学端午节读书活动方案(实用6篇)

小学端午节读书活动方案 篇一

端午节即将来临，作为传统的中国节日之一，我们应该如何在小学阶段培养孩子们对传统文化的了解和热爱呢？读书活动是一个很好的选择。下面我将为大家介绍一种小学端午节读书活动方案。

首先，我们可以通过主题阅读来引导孩子们了解端午节的起源和传统习俗。为此，我们可以准备一些与端午节相关的图书，如《屈原》、《白蛇传》等，让孩子们在阅读中了解端午节的由来和传说。同时，我们还可以邀请一位老师或家长向孩子们讲述端午节的故事，让孩子们更加深入地了解端午节的文化内涵。

其次，我们可以组织一场有趣的读书分享会。在这个活动中，孩子们可以选择自己喜欢的一本与端午节相关的图书，读后分享给其他同学。孩子们可以用口头或书面的方式，表达自己对这本书的理解和感受。这样一来，不仅可以培养孩子们对阅读的兴趣，还可以提升他们的表达能力和团队合作意识。

此外，我们还可以开展一场有奖阅读活动。在活动开始前，我们可以向孩子们宣传阅读活动的规则和奖励。孩子们可以自由选择一本与端午节相关的图书进行阅读，并在规定的时间内完成阅读任务。完成任务的孩子们可以获得一定的奖励，如精美的书签、小礼品等。这样一来，孩子们会更加主动地参与到阅读活动中，并且通过奖励的方式，激发他们对读书的兴趣与热情。

最后，为了让孩子们更好地体验端午节的乐趣，我们可以组织一次手工制作活动。孩子们可以根据自己的想法和创意，制作端午节的相关手工制品，如粽子、扇子等。在制作的过程中，孩子们不仅能够锻炼动手能力，还可以感受到端午节的传统文化氛围。同时，他们还可以将自己制作的手工作品展示给其他同学，分享制作的过程和乐趣。

通过以上的活动方案，我们可以在小学端午节期间，培养孩子们对传统文化的热爱和了解。同时，通过阅读活动，也可以提升孩子们的阅读能力和表达能力。让我们一起为小学生们打造一个有趣、有意义的端午节读书活动吧！

小学端午节读书活动方案 篇二

端午节是我国的传统节日之一，作为小学生，如何更好地体验端午节的乐趣呢？读书活动是一个很好的选择。下面我将为大家介绍一个适合小学生的端午节读书活动方案。

首先，我们可以选择一些适合小学生阅读的端午节相关图书。这些图书可以以故事、绘本的形式呈现，内容简单有趣，符合小学生的认知水平。例如，《屈原》、《白蛇传》等。我们可以通过图书馆、书店等途径，收集这些图书，以供小学生阅读。

其次，我们可以组织一场有趣的读书分享会。在这个活动中，小学生可以选择自己喜欢的一本与端午节相关的图书，读后向其他同学分享。孩子们可以用口头或书面的方式，表达自己对这本书的理解和感受。这样一来，不仅可以培养孩子们对阅读的兴趣，还可以提升他们的表达能力和团队合作意识。

此外，我们还可以开展一场有奖阅读活动。在活动开始前，我们可以向小学生宣传阅读活动的规则和奖励。孩子们可以自由选择一本与端午节相关的图书进行阅读，并在规定的时间内完成阅读任务。完成任务的小学生可以获得一定的奖励，如精美的书签、小礼品等。这样一来，小学生会更加主动地参与到阅读活动中，并且通过奖励的方式，激发他们对读书的兴趣与热情。

最后，为了让小学生更好地体验端午节的乐趣，我们可以组织一次手工制作活动。小学生可以根据自己的想法和创意，制作端午节的相关手工制品，如粽子、扇子等。在制作的过程中，小学生不仅能够锻炼动手能力，还可以感受到端午节的传统文化氛围。同时，他们还可以将自己制作的手工作品展示给其他同学，分享制作的过程和乐趣。

通过以上的活动方案，我们可以在小学端午节期间，让小学生更好地了解和体验端午节的传统文化。同时，通过阅读活动，也可以提升小学生的阅读能力和表达能力。让我们一起为小学生们打造一个有趣、有意义的端午节读书活动吧！

小学端午节读书活动方案 篇三

端午节是我国传统的节日之一，为了让小学生能够更好地了解和体验端午节的文化内涵，我们学校在端午节期间开展了一系列的读书活动。以下是我们的小学端午节读书活动方案。

一、端午节绘本分享

我们将在班级中组织一场端午节绘本分享活动。在这个活动中，每个学生都可以选择一本与端午节相关的绘本，并在班级中与同学们分享。通过分享，学生们可以了解到不同的端午节故事和传统习俗，同时也可以培养他们的表达能力和合作意识。

二、端午节图书展览

为了让学生们更直观地了解端午节的文化内涵，我们将在学校的图书馆中举办一场端午节图书展览。在展览中，我们将展示一系列与端午节相关的图书和资料，包括有关端午节的历史、传说、习俗等。学生们可以在展览中阅读这些图书，并通过互动游戏和问答环节来加深对端午节的认识。

三、端午节手工制作

我们将组织一场端午节手工制作活动。在这个活动中，学生们将学习制作传统的端午节食品——粽子，并了解粽子的由来和制作方法。通过亲手制作，学生们可以更深入地了解端午节的习俗和文化，同时也可以培养他们的动手能力和合作精神。

四、端午节诗词朗诵

为了提高学生们的口语表达能力和艺术修养，我们将组织一场端午节诗词朗诵活动。在活动中，学生们可以选择自己喜欢的一首端午节相关的诗词，并在台上进行朗诵表演。通过朗诵比赛，学生们可以培养自信心和艺术表达能力，同时也可以学习到更多优秀的诗词作品。

通过以上的读书活动，我们希望能够让学生们在端午节期间能够更好地了解和体验中国传统文化，提高他们的阅读兴趣和能力。同时，通过与端午节的结合，让学生们更加热爱和珍惜自己的传统文化。我们相信，通过这样的活动，学生们将能够度过一个有意义且充实的端午节。

小学端午节读书活动方案 篇四

　　活动目的

：

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。

　　活动内容：

　　一、了解端午节的由来。（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。）具体内容如下：

　　（1）农历五月初五是什么节日？（端午节）

　　（2）那么，你们知道端午节的来历吗？

　　（3）学生讲述端午节的起源故事。

　　（4）一起收看端午节各地的风俗习惯视频。

　　二、与妈妈一起包粽子

　　（主持人）：同学们，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是十分美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今天我们就自己动手和妈妈一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最漂亮。

　　材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。

　　方法：

　　1、将粽叶折成漏斗形。

　　2、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。

　　3、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。

　　4、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。

　　5、蒸煮。学生和家长动手包。

　　三、诗歌朗诵

　　（主持人）：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节？不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。

　　第一：xx同学朗诵。

　　第二：小组朗诵。

　　第三：女生齐诵。

　　第四：男女朗诵。

　　第五：家长和学生齐诵。

　　四、观看赛龙舟录像。

　　（主持人）：同学们，你们到过汨罗江吗？看过“龙舟竞赛”吗？端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动，也是一项国际体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投汨罗江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。

　　赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳20至22人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。（播放赛龙船庆端午的视频。）

　　（主持人）：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧！

　　同学们踊跃发表自己的观点。

　　五、吃粽子

　　请评委根据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最会吃粽子大王。

　　六、班主任讲话：

　　同学们，今天的端午节过得很有意义。老师高兴地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。同时也非常感谢家长对我们活动的热情参与。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的、认识。

小学端午节读书活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

　　二、活动的目标

　　围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：

　　1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

　　2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

　　3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

　　三、活动的内容

　　1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"

　　2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。

　　3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?

　　四、活动安排

　　略

　　端午节活动主题一：

　　组织全体人员进行一些端午节知识趣味竞赛来增加端午节的节日氛围。

　　活动一：旱龙舟比赛

　　赛龙舟是端午重要习俗之一，根据我院实际情况，可组织旱龙舟比赛。比赛形式有两种。

　　1、长条板凳式。准备长条板凳若干条，以两到三人为一组，跨板凳奔跑。板凳两头可挂上简易龙头修饰。

　　2、雪橇式。准备长条木板若干条，在木板上钉三到四对脚套，参赛队员左右脚各套一条木板，向前奔跑。

　　活动二：端午信物制作比赛

　　佩香囊，是端午习俗之一。香囊内的填充物常用一些具有芳香开窍的中草药，如芳香化浊驱瘟的苍术、山奈、白芷、菖蒲、麝香、苏合香、冰片、牛黄、川芎、香附、辛夷等含有较强的挥发性物质，有清香、驱虫、避瘟、防病的功能。早在两千多年前，我国民间就有人佩戴香囊以避除秽恶之气，确保自身健康的民俗。

　　香囊，以锦制作，也称“锦囊”或“锦香袋”。香囊有长方形、正方形、三角形、棱角形、鸡心形、菱形等各异的形状，上绣精美图案，给节日增添了无限的情趣。

　　制作方法的介绍：用两块边长都为12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齐，用彩色笔在上面画上自己喜欢的简单形状，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色丝线缝合，留有一小口，然后填上香料，继续缝合。

　　活动三：端午咸蛋彩绘

　　在南北朝时的《齐民要术》中就有记述：“浸鸭子一月，煮而食之，酒食具用。”说的就是咸鸭蛋。咸蛋彩绘也是端午习俗之一

　　活动准备：

　　掏空的咸鸭蛋若干个(建议里面填满其他不易变质物品，填物的蛋壳底部可以考虑加上底托)、颜料、颜料笔、水彩笔等绘画工具，参加人员自己的爱好进行发挥创造，以符合端午节日文化为主要依据。

　　活动四：“亮眼看设计”传统节日活动标志物有奖征集活动

　　在传统节日活动中创作出具有浓郁的民族特点及其文化特色的活动标志物，对于我院节日文化活动开展有着极大的引领和推进作用。为此，可征求2～3个具有中华民族特点的传统节日活动标志，能结合法院特色设计出能体现我们中华民族节日文化特点的标志物，并且根据自己选定的标志物运用智慧，来尽情想象和说明标志物所包含的寓意。

　　活动五：端午节散文诗歌绘画书法征集

　　端午作为我国传统节日，其文化背景源远流长，可结合法院特色，进行端午主题散文诗歌绘画书法征集活动。

　　活动六：组织养老院或孤儿院慰问活动。

小学端午节读书活动方案 篇六

　　一、指导思想

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合小学生来开展，既能锻炼和发展学生的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，可以借端午节，开展缅怀先辈，传承民族精神的系列活动。

　　二、活动日期

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　三、主题目标

　　1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

　　2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

　　四、活动地点

　　教室、自己家里。

　　五、活动内容

　　活动一：端午节的风俗和来历

　　1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

　　2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

　　活动二：艾草

　　观察艾草，了解它们在端午节期间的特殊用途。

　　活动三：各年级出好一期“育传统美德，扬爱国之心”专题黑板报(x月xx日前，大队部负责)

　　活动四：粽子、香袋。

　　1、向自己的奶奶、妈妈学包粽子、品粽子，体验父母持家的辛劳。(学生与家长的自主活动)

　　2、与自己的好朋友、友谊班的小朋友分享自己包的粽子，增进朋友间的感情。(学生间的自主活动)

　　六、活动要求

　　1、在整个活动期间，每班至少上传相关活动消息一条，字数不少于100字。

　　2、各班可以在《学校活动方案》的基础上，创造性地开展一些小型的班级活动。