六一节活动方案【精彩3篇】
六一节活动方案 篇一
六一儿童节即将到来，作为一年一度的儿童节日，我们学校决定举办一系列有趣的活动来庆祝这个特殊的日子。以下是我们的六一节活动方案。
首先，我们计划组织一场精彩的文艺表演。学校的各个年级将派出代表团队，每个班级都会有自己的表演节目。这些节目包括歌唱、舞蹈、小品等各种形式，以展示孩子们的才艺和创造力。在这个活动中，我们希望每个孩子都能有机会展示自己的特长，并从中获得成就感和自豪感。
其次，我们计划组织一场亲子互动活动。我们邀请了一些家长和孩子们一起参与，通过各种游戏和互动环节，增进亲子关系。这些活动既可以增强家庭成员间的情感交流，也可以促进孩子们的智力和动手能力的发展。我们相信，这样的亲子活动不仅可以让孩子们度过一个愉快的节日，还可以在日常生活中培养他们的合作意识和团队精神。
另外，我们还计划组织一场户外运动会。运动会将包括各种传统和创新的竞技项目，如跑步比赛、绳跳、足球等。这些项目既能锻炼孩子们的身体素质，又能培养他们的团队合作和竞争意识。我们将为获胜的队伍和个人颁发奖牌和奖状，以表彰他们的努力和成绩。
最后，我们计划组织一次参观活动。我们将带领孩子们参观当地的博物馆或动物园，让他们亲身体验学习的乐趣。通过参观，孩子们能够扩展自己的视野，了解更多有关自然、历史和文化的知识。同时，这也是一次与同学和老师们共同度过愉快时光的机会，可以加强班级之间的凝聚力。
通过以上一系列的活动，我们旨在给孩子们一个快乐、有意义的六一节。我们希望孩子们能够在这个特殊的日子里感受到关爱和重视，同时也能够在活动中收获快乐和成长。我们相信，通过这些活动的举办，我们的学生将会度过一个难忘的六一节。
六一节活动方案 篇二
六一儿童节即将到来，为了让孩子们度过一个愉快的节日，我们学校制定了一系列充满趣味和教育意义的活动方案。以下是我们的六一节活动方案。
首先，我们计划举办一场主题讲座。我们将邀请一位专业的心理学家或教育专家来为孩子们和家长们讲述六一节的意义和重要性，并提供一些建议和方法来促进儿童的身心健康和全面发展。这样的讲座不仅可以帮助孩子们了解六一节的深层含义，还可以为家长们提供一些实用的教育指导。
其次，我们计划组织一次手工制作活动。我们将为孩子们提供各种材料和工具，让他们亲手制作一些小礼物或装饰品。通过手工制作，孩子们不仅可以培养动手能力和创造力，还可以提升他们的耐心和专注力。同时，这些制作品也可以成为孩子们送给家长或朋友的特别礼物，表达他们对爱的祝福。
另外，我们计划组织一次阅读活动。我们将为孩子们准备一些精心挑选的绘本和故事书，让他们在阅读中感受到知识和快乐。同时，我们还将组织一些有趣的阅读比赛和互动游戏，激发孩子们对阅读的兴趣和热爱。通过阅读，孩子们可以开阔自己的视野，培养自己的想象力和思维能力。
最后，我们计划组织一次社区服务活动。我们将带领孩子们到社区中的养老院或孤儿院，与老人或孤儿们一起度过一个特别的六一节。通过与他人的互动和帮助，孩子们可以学会关心他人，体验到帮助他人的快乐和成就感。同时，这也是一次培养孩子们公民意识和社会责任感的机会。
通过以上一系列的活动，我们希望能够给孩子们一个有意义、有趣的六一节。我们相信，通过这些活动的开展，孩子们不仅可以度过一个愉快的节日，还可以在活动中获得知识和成长。我们希望孩子们能够感受到学校和社会的关爱和关注，并在六一节中收获快乐和温暖。
六一节活动方案 篇三
六一节活动方案
让孩子们能更好的在欢快中学习，过一个充满童趣的节日。活动包括诗歌表演，续编故事，环保“有用的纸盒” 制作比赛，才艺比赛，智力抢答，游园等等。充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“幼儿之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、**做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
五、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛;
5月30日：“儿幼之星”比赛;
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
三、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
4、“幼儿之星”比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的`问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“儿幼之星”10名，其余评为优秀选手。
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
四、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
