宣化镇中心小学作文竞赛活动方案【最新3篇】

宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇一

活动方案:

一、活动目的:

通过举办作文竞赛活动,激发学生对写作的兴趣,提高他们的语言表达能力和创造力,培养他们的思维能力和逻辑思维能力,促进学生全面发展。

二、活动时间:

作文竞赛活动将于每学期末进行一次,持续一个月。

三、参赛人员:

本次作文竞赛活动面向全校中小学生,分为小学部和初中部两个组别。

四、活动内容:

1. 主题:每次作文竞赛活动都设立一个主题,以激发学生思考和创作,主题内容将与学生的学科知识和生活经验相结合。

2. 形式:作文竞赛活动分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段,学生可根据主题自由发挥,提交初稿。决赛阶段,学校将从初赛作品中选出优秀作品进行评选。

3. 奖项设置:评选出的作品将分为一、二、三等奖,同时还设置最佳创意奖、最佳表达奖等特别奖项。

五、活动安排:

1. 宣传策划:学校将通过校园宣传栏、班级宣传、家长会等渠道进行活动宣传,以便更多的学生参与其中。

2. 主题讲座:活动开始前,学校将邀请专业写作老师或作家进行主题讲座,引导学生理解和思考主题内容。

3. 作文指导:学校将安排老师进行作文指导,帮助学生提高作文写作水平和技巧。

4. 作品提交:学生需按时将初稿提交给班主任,班主任将对作品进行初步评审,选出优秀作品参加决赛。

5. 决赛评选:学校将组织专家评审团对决赛作品进行评选,评选结果将在学校网站和校内公告栏上公布。

6. 颁奖典礼:学校将举行庄重的颁奖典礼,表彰获奖学生,并邀请校外嘉宾进行作文分享和交流。

六、活动效果评估:

学校将对本次作文竞赛活动进行评估,收集学生和家长的反馈意见,以便进一步改进活动方案,提高活动效果。

宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇二

第二篇内容

活动方案:

一、活动目的:

为了提高学生的写作能力,培养他们的创造力和思维能力,宣化镇中心小学将举办作文竞赛活动,通过比赛的形式激发学生对写作的兴趣,同时也为学生提供展示自我才华的舞台。

二、活动时间:

作文竞赛活动将在每学期末进行,为期一个月。

三、参赛人员:

本次作文竞赛活动面向全校中小学生,分为小学部和初中部两个组别。每个班级将选派代表参赛。

四、活动内容:

1. 主题:每次作文竞赛活动都设立一个主题,主题内容将与学生的学科知识和生活经验相结合,旨在激发学生的思考和创作。

2. 形式:作文竞赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛阶段,学生可根据主题自由发挥,提交初稿。决赛阶段,学校将从初赛作品中选出优秀作品进行评选。

3. 奖项设置:评选出的作品将分为一、二、三等奖,同时还设置最佳创意奖、最佳表达奖等特别奖项。

五、活动安排:

1. 宣传策划:学校将通过校园宣传栏、班级宣传、家长会等渠道进行活动宣传,以便更多的学生参与其中。

2. 主题讲座:活动开始前,学校将邀请专业写作老师或作家进行主题讲座,引导学生理解和思考主题内容,激发学生的创作灵感。

3. 作文指导:学校将安排老师进行作文指导,帮助学生提高作文写作水平和技巧,解答学生在写作过程中的问题。

4. 作品提交:学生需按时将初稿提交给班主任,班主任将对作品进行初步评审,选出优秀作品参加决赛。

5. 决赛评选:学校将组织专家评审团对决赛作品进行评选,评选结果将在学校网站和校内公告栏上公布,同时将通知获奖学生和家长。

6. 颁奖典礼:学校将举行庄重的颁奖典礼,表彰获奖学生,同时邀请校外嘉宾进行作文分享和交流,以激励更多学生参与作文创作。

六、活动效果评估:

学校将对本次作文竞赛活动进行评估,收集学生和家长的反馈意见,以便进一步改进活动方案,提高活动的质量和效果。同时,也将通过作文竞赛活动来发现和培养优秀的作文人才,并为他们提供更多展示自我的机会和平台。

宣化镇中心小学作文竞赛活动方案 篇三

宣化镇中心小学作文竞赛活动方案

  在日常学习、工作和生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的宣化镇中心小学作文竞赛活动方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  一、活动目的

  为进一步贯彻落实小学语文新课程标准,营造一个良好的文化艺术氛围,全面提高学生的语文综合素养,激发全体学生学习语文的兴趣,提升学生作文水平。根据学校计划,经研究决定在我校举行一次学生现场作文比赛。

  二、参加对象

  三至六年级各班4名同学

  三、活

动要求

  1.班内预赛

  为了让每一位学生都有显露才华、脱颖而出的机会,三-六年级各班于本周内组织一次班级限时现场作文(题目各班语文老师或班主任自定),语文老师要精选出4名写作能力强的学生参加学校比赛。

  2.学校比赛

  时间:第九周星期二下午第五节课

  地点:二楼会议室

  命题:教导处根据不同年级学生写作能力拟定。

  四、具体要求:

  1.作文必须由学生在规定的.时间内,在现场独立完成,教师不能在现场内进行指导;

  2.字迹清楚,卷面整洁;

  3.字数要求:三年级300字以上,四年级400字以上,五年级450字以上,六年级500字以上。

  3.将自己的姓名写在密封线内,作文中出现参赛本人的真实姓名一律用xx代替。

  五、组织领导

  评判:桑 有

  监考:殷莉君 谭建明 丁长平

  评卷教师:张艳萍 桑 霞 王多奇

  孙霞 闫振国 贺建英

  总分:黄翠霞 徐慧茜

  注:监考教师在作文竞赛结束后,负责装订好学生竞赛稿纸。

  六、评卷安排

  (一)评卷时间另行安排

  (二)评卷要求:

  1.评价标准:(满分100分)

  评卷教师根据不同年级及写作基本要求灵活把握打分。

  ⑴符合题意,语句通顺,条理清楚,词语精炼(80分—100分)

  ⑵符合题意,语句较通顺,条理不清楚,(60—79分)

  ⑶不符合题意(60分以下)

  2.评分细则:

  ⑴字数4分。缺10℅字以内扣2分,超过字10℅扣4分。

  (标点计算字数)

  ⑵格式2分。符合首行空两格、标点符号在格内、题目在中间格式得2分,否则酌情扣分。

  ⑶错别字2分。3个以内(含三个)不扣分,3-5个扣1分,5个以上扣2分(同一错别字不重复计算)。

  ⑷作文题2分,符合要求得2分,其他情况酌情扣分

  七、奖项设置

  1.个人奖:26个

  本次比赛设特等奖2人(中、高年级各1人),一等奖4人(中、高年级各2人),二等奖8人(中、高年级各4人),三等奖12(中、高年级各6人)人。

  2.集体奖:4个

  本次比赛共有8个参赛班级,将根据每班所有参赛选手的总成绩进行集体排名,三四年级设优秀班级2个,五六年级设优秀班级2个,并对获奖的班级在学期末班级考核时加相应的分。

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