大班家长开放日活动总结【优质6篇】
大班家长开放日活动总结 篇一
大班家长开放日活动总结
在大班家长开放日活动中，我们以“共同成长，共同进步”为主题，通过一系列的活动，加强了家园共育的合作，促进了家长与孩子之间的交流与互动。本次活动共有60位家长参加，活动内容包括观摩课堂、家长讲座、亲子游戏等。
观摩课堂是本次活动的重点之一，家长们有机会亲眼目睹孩子们在课堂上的表现。我们为家长们准备了多样化的观摩课程，包括艺术、语言、数学等。孩子们在老师的引导下，积极参与，展示了自己的才艺和能力。家长们通过观摩课堂，更加了解了孩子们的学习情况，同时也对老师的教学方法和教学内容有了更深入的了解。
家长讲座是另一个亮点活动，我们邀请了专业的心理咨询师为家长们进行心理讲座。讲座内容包括如何与孩子建立良好的沟通关系、如何正确引导孩子的情绪等。家长们积极参与，提出了许多问题，并得到了专业的解答和建议。通过家长讲座，家长们不仅增加了对孩子成长的认识，还学到了一些实用的育儿知识和技巧。
亲子游戏是活动的最后环节，家长们与孩子们一起参与各类游戏，增进了亲子之间的感情。游戏中，家长们与孩子们亲密合作，共同解决问题，培养了孩子们的团队意识和合作能力。同时，也让家长们更加了解了孩子的兴趣和特长，为后续的家庭教育提供了参考。
通过大班家长开放日活动，我们不仅为家长们提供了一个了解孩子学习情况和参与孩子成长的机会，也让家长们感受到了学校对家庭教育的重视。活动结束后，我们收到了家长们的积极反馈，许多家长表示通过观摩课堂和家长讲座，他们对孩子的学习和成长有了更深入的了解，也对自己的育儿方式有了新的思考。同时，家长们也对学校的组织和安排表示赞赏，认为这样的活动有助于促进家园共育，提升孩子的学习成绩和综合素质。
在未来的工作中，我们将继续加强家校合作，为家长们提供更多的参与机会和交流平台。通过家长开放日活动，我们相信家长们和学校的合作将更加紧密，孩子们的成长和发展将得到更好的支持和帮助。
大班家长开放日活动总结 篇二
大班家长开放日活动总结
本次大班家长开放日活动在学校的精心组织下取得了圆满成功。活动通过观摩课堂、家长讲座和亲子游戏等形式，为家长们提供了一个了解孩子学习情况和参与孩子成长的机会。活动不仅增进了家园之间的合作，也促进了家长与孩子之间的交流与互动。
观摩课堂是本次活动的重点之一。我们为家长们准备了多样化的观摩课程，包括艺术、语言、数学等。孩子们在课堂上积极参与，展示了自己的才艺和能力。家长们通过观摩课堂，更加了解了孩子们的学习情况，同时也对老师的教学方法和教学内容有了更深入的了解。观摩课堂不仅是家长们了解孩子学习情况的窗口，也是家长们与孩子共同进步的契机。
家长讲座是另一个亮点活动。我们邀请了专业的心理咨询师为家长们进行心理讲座。讲座内容包括如何与孩子建立良好的沟通关系、如何正确引导孩子的情绪等。家长们积极参与，提出了许多问题，并得到了专业的解答和建议。通过家长讲座，家长们不仅增加了对孩子成长的认识，还学到了一些实用的育儿知识和技巧。家长讲座为家长们提供了一个交流和学习的平台，让他们更好地了解和引导孩子的成长。
亲子游戏是活动的最后环节。家长们与孩子们一起参与各类游戏，增进了亲子之间的感情。游戏中，家长们与孩子们亲密合作，共同解决问题，培养了孩子们的团队意识和合作能力。同时，也让家长们更加了解了孩子的兴趣和特长，为后续的家庭教育提供了参考。亲子游戏不仅给孩子们带来了快乐，也为家长们和孩子们之间建立了更加紧密的关系。
通过大班家长开放日活动，我们不仅为家长们提供了一个了解孩子学习情况和参与孩子成长的机会，也让家长们感受到了学校对家庭教育的重视。活动结束后，我们收到了家长们的积极反馈，许多家长表示通过观摩课堂和家长讲座，他们对孩子的学习和成长有了更深入的了解，也对自己的育儿方式有了新的思考。同时，家长们也对学校的组织和安排表示赞赏，认为这样的活动有助于促进家园共育，提升孩子的学习成绩和综合素质。
在未来的工作中，我们将继续加强家校合作，为家长们提供更多的参与机会和交流平台。通过家长开放日活动，我们相信家长们和学校的合作将更加紧密，孩子们的成长和发展将得到更好的支持和帮助。我们将以此次活动为契机，不断探索创新，为家长们提供更好的服务，共同推动家园共育的发展。
大班家长开放日活动总结 篇三
为让家长更好地了解孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育工作，增进家园的沟通和联系，促进家园共育，4月21至22日，广汉市第五幼儿园举行今春开园以来首次全园家长开放日活动。
小班、中大班的家长们分别观摩了幼儿的晨间活动、早操锻炼、集体教学与游戏活动。晨间活动为幼儿自选活动，家长积极参与其中;早操锻炼热闹非凡，大体能活动、体操轮番上演，孩子们开心地玩着跳轮胎、走竹梯、跨栏、投球、开火车等体能游戏，愉快、认真地完成操节，家长们则拿起手机、相机忙不停地拍照、摄影，有的还情不自禁地跟着孩子们跳起操来，孩子们笑眯眯、家长们乐呵呵。集体活动选材生动有趣，内容丰富多彩，老师们采用游戏化教学，尽量让孩子自主学习、探索，并积极与家长互动。“妈妈，大海有多大，我就有多爱您!” 妙妙班的《猜猜我有多爱你》活动中，孩子们向着自己的妈妈大声说出自己的爱，妈妈们动容得落泪，在孩子脸上亲了又亲。“和孩子们一起跳兔子舞真有趣!”洋洋班《兔子舞》活动中，家长们快乐地享受着和孩子们一起跳舞、游戏的乐趣，体验着童真的快乐……
接下来是班级家长课，各班教师组织家长学习了《指南》，例举家庭教育的误区，提出合理化的教育建议，帮助家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿方法;同时总结了开园以来孩子的生活、学习情况，提出家园配合的要求，并有意识地请家长提出合理的意见和建议，帮助家长解决疑难问题，使家长开放日活动真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
短短一上午，家长们看到了孩子们积极参与和快乐学习的场景，感受到了老师对孩子们生活上无微不至的关怀，也接受了一次家庭教育培训。活动开放的时间有限，但家长的赞叹声连绵不断的： “上了幼儿园，我的孩子变得有礼貌，会主动与人打招呼了!”“我的孩子在幼儿园这么能干!”“幼儿园环境真漂亮!”
本次活动，老师们合理化安排生活环节，选材考虑幼儿的年龄特点和兴趣点，活动动静交替，教学注意关注个别、面向全体，幼儿学得轻松、玩得愉快。通过第一次开放活动，家长们对幼儿园的工作有了感性的认识，对老师更理解和支持，也对幼儿教育有了新认识。家长们的积极参与，为五幼的家园共育搭建起了沟通的桥梁，为五幼的保教工作质量不断提高奠定了良好的基础。
大班家长开放日活动总结 篇四
教师、家长作为孩子的教育者，是对幼儿实施促进发展教育的主体，《纲要》中指出“幼儿园应主动与家长配合，帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识，共同担负幼儿教育的任务。”幼儿园要发挥主导作用，要充分重视并主动做好家园衔接合作工作，使幼儿园与家长在教育思想、原则、方法等方面取得统一认识，形成教育的合力，家园双方配合一致，促进幼儿的健康和谐发展。
为了增加教育的合力，世纪先锋幼儿园于2016年3月15日-----2016年3月24日举行了“开慧班半日家长开放日活动”。在这次活动中，让老师们收获到家长更多的认可、理解与支持，增加了她们工作的动力与信心，让她们认识到了自己工作中的优势与不足，明确了个人及班级以后需提升的方向。通过家长们的亲身体验，感受到了做幼儿园老师的不易，认识到幼儿教育及家园配合的重要性，明确了自己及孩子需进步的方向。有了家园共育的这座桥梁，相信孩子们一定能收获更多幸福的成长。
大班家长开放日活动总结 篇五
为了增进家园联系与交流，进一步促进幼儿园、社会、家庭三位一体教育体系的完善和实施，巴里坤镇第三幼儿园4月20日上午开展家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，让家长能够真实、全方位、近距离地观察、感受孩子每天在幼儿园学习、生活情况。促进家庭教育及幼儿园教育的合作与交流，搭建“幼儿园孩子家长”共育的桥梁，更好地实现家园共育。
孩子们早早的就跟随着爸爸妈妈们来到了幼儿园，脸上都洋溢着幸福、甜美的微笑。整个开放日活动以晨间活动、早操、盥洗、集中教育活动、亲子活动、区角活动以及午餐等丰富多彩的形式向家长展示了幼儿在园的学习生活情况，教师根据大中小年级段幼儿的不同特点开展了《大鲨鱼和小鱼》、《我的宝宝在哪里》、《穿越火线》等亲子游戏。通过半日活动，家长们深刻感受到老师一日工作的辛苦不易，并对幼儿园保教工作大加赞赏与认可。
本次活动不仅能拉近了教师与家长、家长与幼儿的情感交流，也贴近了彼此间的距离，更培养了孩子活泼开朗、谦让、分享、帮助等社会行为，唤起了家长的主人翁意识，全面体现了家园合力共育的实效。
大班家长开放日活动总结 篇六
4月14日 ，长兴县机关幼儿园龙山园区中班组举行家长开放日活动，各班的老师精心准备，促使本次活动班班有特色，亮点纷呈。
为了让家长们充分了解孩子在园的学习和生活，此次家长开放日活动，龙山园区中班组的教师们结合龙山园区的生态特色和课程生活化的理念，把孩子的学习从教室走向社区，把游戏走向“野味”，进一步加强家长对孩子的教育理念。如：中一班绘本《猜猜我有多爱你》和户外写生《寻找你眼中的春天》活动;中二班音乐规则游戏(猜拳游戏)和野趣游戏《快乐运动场》活动;中三班《彩绘风筝》和户外亲子活动《筝心飞扬》活动;中四班语言《小象的心愿》和野趣游戏《小小野战兵》;中五班音乐活动《唱唱我的名字》和亲子陶艺、绘画活动;中六班亲子手工《美丽的花盆》和野趣游戏《快乐运动场》活动;中七班音乐《唱唱我的名字》和野趣游戏《建筑工地》活动。精彩纷呈的活动得到了众多家长的一致好评。
家长们通过半天的观摩，看到了孩子愉悦、欢快的精神面貌，感受到了老师对孩子无微不至的照顾。开放的时间是有限的，但家长的赞许声是连绵不断的。家长开放日的活动形式让家校零距离接触，让家长走进幼儿园，走进了孩子，从而更好地配合幼儿园工作，共同关注孩子的健康成长。
