科技创新活动方案(优选3篇)
科技创新活动方案 篇一
随着科技的不断进步和发展，科技创新活动在各个领域中扮演着越来越重要的角色。为了推动和促进科技创新，我们制定了一个全面的科技创新活动方案。
首先，我们将组织一系列的科技讲座和研讨会。这些活动将邀请专家学者和业界领军人物来分享他们的科技创新经验和最新研究成果。这不仅可以为参与者提供前沿的科技知识和见解，还可以促进学术交流和合作。我们还将邀请一些成功的科技创业者来分享他们的创业经验和故事，以鼓励更多的人投身于科技创新。
其次，我们计划举办一届科技创新大赛。这个大赛将面向广大的青年学生和科技爱好者，鼓励他们提出创新的科技项目和解决方案。我们将提供资源和支持，帮助他们实现他们的创意，并为他们提供一个展示和交流的平台。通过这个大赛，我们希望能够激发更多的创新思维和培养科技创新的人才。
第三，我们将与高校和研究机构合作，开展科技创新项目的培训和指导。我们将邀请专业的导师和教授来指导学生和研究人员进行科技创新项目的研究和开发。我们将提供实验室设施和研究资源，帮助他们实现他们的创新想法。我们还将为他们提供资金支持，以促进科技创新的实践和应用。
最后，我们将组织一次科技创新交流展览。这个展览将聚集各个领域的科技创新项目和成果，提供一个展示和交流的平台。参展者可以展示他们的创新产品和技术，与其他参展者进行交流和合作。这个展览将吸引来自学术界、产业界和政府部门的专业人士和观众，提供一个宝贵的合作和商机。
通过这个科技创新活动方案，我们希望能够激发更多的科技创新热情和创造力，推动科技创新在各个领域的应用和发展。我们相信，科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力，通过我们的努力，我们可以为科技创新搭建一个良好的平台和生态系统。
科技创新活动方案 篇二
在迅猛发展的科技时代，科技创新活动对于一个国家或地区的发展至关重要。为了加强科技创新，我们制定了以下的活动方案。
首先，我们将建立一个科技创新孵化中心。这个中心将提供场地和资源，为科技创新项目提供孵化和发展的环境。我们将邀请行业内的专业人士和导师，为创新者提供指导和支持。中心还将与高校、研究机构和企业合作，为创新者提供更广泛的合作机会和资源。
其次，我们将组织一系列的科技创新培训活动。这些培训活动将面向广大的科技爱好者和创新者，提供创新思维和创新方法的培训。我们将邀请专业人士和成功的科技创业者来分享他们的经验和故事，激发参与者的创新热情和创造力。我们还将提供实践机会和项目支持，帮助参与者将他们的创新想法转化为实际项目。
第三，我们将组织一次科技创新峰会。这个峰会将邀请国内外的科技创新专家和领军人物来分享他们的科技创新经验和见解。参与者将有机会与他们进行交流和合作，共同探讨科技创新的未来发展方向和趋势。峰会还将组织展览和演示活动，展示最新的科技创新成果和产品。
最后，我们将与政府部门合作，制定和推动科技创新政策。我们将提出一系列的政策和措施，支持科技创新的发展和应用。我们将加大对科技创新项目的资金支持，提供税收和财务优惠政策，鼓励企业增加科技创新投入。我们还将加强知识产权保护，为科技创新提供一个良好的法律和环境保障。
通过这个科技创新活动方案，我们希望能够激发更多的科技创新热情和创造力，推动科技创新在我们的国家或地区取得更加显著的成果。我们相信，科技创新是推动社会进步和经济发展的重要力量，通过我们的努力，我们可以为科技创新搭建一个更加有利的环境和平台。
科技创新活动方案 篇三
科技创新活动方案
一、宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，我校特举办2008年度科技活动节。
二、活动主题
为贯彻落实建设节约型社会、创新型国家的精神，学校2008年度科技活动节的主题是：“节约 ? 创新 ? 发展”。 要求学生从节省资源、节约能源、保护环境、以及未来的能源入手，主动发现、自主研究、自主创新。
三、组织机构
1、科技创新活动领导协调小组
组 委 会组长：蔡鹏图
组委会副组长：许金聚、陈燕墩
2、评委会名单：
科技制作评委：黄世元、陈永辉、谢剑峰、刘锦伟、王玲玲、刘凌鹏、胡艺群
科普征文评委：柯智贤、易宝琳、张晓鹏、郑明川、李志宏
科普手抄报评委：谢章棋、陈锦洞
科普绘画评委：刘鹏鹏、陈建勋
3、大赛办公室主任：林海城
4、辅导老师：
科普征文辅导：各班语文老师
科普手抄报辅导：各班班主任
科普绘画辅导：艺术组老师
科技制作辅导：各班任课教师、信息技术教师。
5、作品上交地点：团委会
四、参赛对象：全校学生
五、活动内容
（一）科普宣传
1. 利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。
2. 利用板报、广播进行宣传，学校与班级各出一期科普教育橱窗和黑板报或手抄报。
3. 各班级通过班会、团会活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。
4.各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普知识教育。
（二）科普实践
1. 利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。
2.学生每人选读一本科普读物，写出读后感。通过因特网在网络上学习科技知识，收集科技资料，在班会上互相交流。
3.开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。
4. 举办一次科普知识讲座，召开一次科技教育的班级活动。
5. 组织学生看一场科普录相片。
（三）科普比赛
1、科技创新制作活动
科技创新制作活动分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。以实物、模型或设计图参展。参赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。
可以下几种形式：
（1）“科技创新小制作”——比如利用身边的旧电器、旧玩具、旧包装等物品，运用科学原理自主创新。比如：发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明。制作成可以操作使用的实物作品或实物模型。
（2）“电脑制作” ——电脑绘画、电脑动画、网站（网页）设计、程序设计、自动控制等。将作品制作成光盘参展，另附说明书。
（3）如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸等。
（4）其它科技小发明或者创意等。
数量要求：每班择优选送1-2件
作品标注：作品科类、作品名称、功能介绍、作者班级、姓名、年龄。
评奖方法：由评委会成员对作品进行评奖，将优秀作品推荐参加县、市、省级及全国科技创新大赛。
2、科幻绘画比赛
据省市科技创新大赛比赛的要求，科幻画采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品用A3纸（学校提供），绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。
数量要求：每班选送参赛作品3-5件
评奖方法：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加省、市及全国青少年科技创新比赛。
3、科普手抄报比赛
作品要求：根据主题进行集体或者个人创作。参赛作品用A3的纸张为版面（学校提供），作品要求整洁，作品右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。
数量要求：每班择优选送5件
比赛方式：各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品将参加全校展出。
4、科普小论文
比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴县、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）
比赛要求：各班班主任与语文教师认真配合，选送2-3篇参加校比赛。
格式要求：用作文纸书写或用电脑打印，在题目左上方注明：“科技小论文——观察日记（科普幻想类）” 班级、学生姓名
负责部门：文学社（参赛文章初中统一交给张晓鹏老师；高中统一交给郑明川老师。）
评奖方法：分初中组和高中组，各评出一、二、三等奖若干名，优秀作品将在校报上刊登，并推荐到市省级报刊上发表。
（四）活动时间
宣传动员阶段： 2008年3月31日——2008年4月6日
活动竞赛阶段： 2008年4月7日——2008年5月24日
评审、总结、表彰阶段：2008年5月25日——2008年6月1日
六、奖励措施
（1）凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。学校在组织科技月活动的基础上，将选送优秀作品和文章参
（2）凡荣获全国青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的参赛者将享受保送大学或高考加20分的奖励。
（3）凡荣获县青少年科技创新大赛一等奖，二等奖的'参赛者县科技局、科协奖发给荣誉证书及奖金。
（4）凡荣获学校青少年科技创新大赛各级奖项者，学校将发给荣誉证书。
（5）学校将视情况设立优秀组织奖和科技辅导员奖。
七、备注
各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集汇总上交团委会。另外学校将在活动期间组织有关的指导活动。如：通过校园广播站播放科普科技节目，美术组教师将安排绘画创作的美术讲座，信息组教师将安排科技制作的知识讲座。
活动中，要求各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效，积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机，提高学生科技素质，发展学生个性特长，培养学生综合能力。
为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
