教研活动总结(精选4篇)
教研活动总结 篇一
教研活动是教师们提高教学水平、促进教育教学改革的重要途径之一。为了进一步提升教师们的教学能力和专业素养，我校近期开展了一系列的教研活动。在这次教研活动中，我们分享了教学经验、研讨了教学方法，并进行了课堂观摩，取得了一定的成效。
在本次教研活动中，我们充分发挥了教师间的交流合作优势，通过分享自己的教学经验，相互借鉴、相互学习。在教学方法研讨中，我们集思广益，提出了一些创新的教学方法和策略，并在教学实践中进行了尝试。这些新的教学方法和策略不仅丰富了我们的教学手段，也提高了我们的教学效果。
课堂观摩是本次教研活动的重要环节之一。通过观摩其他老师的课堂，我们可以发现自己的不足之处，并从中吸取经验。在观摩过程中，我深刻感受到了其他老师的教学魅力和个人风格，对自己的教学理念和方法产生了一定的启发。同时，我也注意到了一些其他老师的教学不足之处，从中我也找到了自己的不足，并在之后的教学中加以改进。
此外，教研活动还促进了教师之间的合作与互助。在教研活动中，我们可以互相帮助解决教学中的困难和问题，共同进步。在小组讨论环节，我们积极交流意见，互相启发，为教学改革贡献自己的智慧和力量。通过与其他老师的合作，我感受到了集体的力量和团队的凝聚力，也意识到了教师之间的相互支持和鼓励的重要性。
综上所述，本次教研活动是一次非常有意义的活动。通过教学经验的分享、教学方法的研讨、课堂观摩和合作互助，我们提高了教学能力，增强了教师的专业素养。同时，这次教研活动也带给我们许多启示和反思，让我们更加深刻地认识到教学是一项需要不断学习和进步的事业。我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教研活动总结 篇二
教研活动是教师们提高教学水平、促进教育教学改革的重要途径之一。为了进一步提升教师们的教学能力和专业素养，我校近期开展了一系列的教研活动。在这次教研活动中，我们分享了教学经验、研讨了教学方法，并进行了课堂观摩，取得了一定的成效。
在本次教研活动中，我们充分发挥了教师间的交流合作优势，通过分享自己的教学经验，相互借鉴、相互学习。在教学方法研讨中，我们集思广益，提出了一些创新的教学方法和策略，并在教学实践中进行了尝试。这些新的教学方法和策略不仅丰富了我们的教学手段，也提高了我们的教学效果。
课堂观摩是本次教研活动的重要环节之一。通过观摩其他老师的课堂，我们可以发现自己的不足之处，并从中吸取经验。在观摩过程中，我深刻感受到了其他老师的教学魅力和个人风格，对自己的教学理念和方法产生了一定的启发。同时，我也注意到了一些其他老师的教学不足之处，从中我也找到了自己的不足，并在之后的教学中加以改进。
此外，教研活动还促进了教师之间的合作与互助。在教研活动中，我们可以互相帮助解决教学中的困难和问题，共同进步。在小组讨论环节，我们积极交流意见，互相启发，为教学改革贡献自己的智慧和力量。通过与其他老师的合作，我感受到了集体的力量和团队的凝聚力，也意识到了教师之间的相互支持和鼓励的重要性。
综上所述，本次教研活动是一次非常有意义的活动。通过教学经验的分享、教学方法的研讨、课堂观摩和合作互助，我们提高了教学能力，增强了教师的专业素养。同时，这次教研活动也带给我们许多启示和反思，让我们更加深刻地认识到教学是一项需要不断学习和进步的事业。我们将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教研活动总结 篇三
小学教研活动总结在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足，回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动，早早的就把一次教案写好，听课后，马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根花老师积极参加其它学校组织的教研活动，并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中。
按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学，而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了，当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了，他愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说，就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课，张老师说，他年纪大了，现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧，张老师积极筹备这节课，写了长达八九页的教案，在评课前，张老师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处，然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见，点评这节课以后，有个别老师问道，像这样的大班，学生又这么小，整堂课纪律这么好，张老师是如何管理班级工作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪，大家议论纷纷，争持不下，中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复。这种谨慎认真的工作态度怎能不让我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?
通过教研活动的开展，我校教师，不管是年轻的还是年老的，聚在一起的时候，总要聊一聊，自己去听的一节课怎么样，优点是什么，缺点是什么。
总之，中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨，似明灯，在她的滋润下，在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美，我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。
教研活动总结 篇四
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