幼儿园家长开放日活动工作总结【优质5篇】
幼儿园家长开放日活动工作总结 篇一
家长开放日是幼儿园每年一度的重要活动，旨在增强家校合作，加深家长对幼儿园工作的了解和参与。为了确保活动顺利进行，我校提前做好了充分准备，取得了良好的效果。
首先，在活动筹备方面，我们制定了详细的计划和时间表。我们提前与家长沟通，了解他们对家长开放日的期望和建议，并基于他们的反馈进行活动安排。我们组织了一次专门的会议，讨论了活动的内容、形式和流程，并分工合作，明确每个人的任务和责任。我们还与相关部门合作，确保活动所需的资源和设备的准备工作得以顺利进行。
其次，在活动宣传方面，我们采取了多种方式进行宣传。我们在幼儿园内外张贴了宣传海报，向家长介绍活动的主题和目的，并邀请他们踊跃参与。我们还通过幼儿园的微信公众号、家长群等渠道发布了活动通知，并定期更新活动进展和相关信息。通过多渠道的宣传，我们成功地吸引了大量家长的关注和参与。
第三，在活动执行方面，我们注重细节和服务。我们提前安排好活动的各项准备工作，包括场地布置、活动物资准备、志愿者招募等。我们组织了一次培训会，对参与活动的工作人员进行培训，提高他们的服务意识和专业能力。我们还设置了各类活动区域，包括亲子互动区、展示区、游戏区等，为家长和孩子提供了丰富多彩的体验和互动活动。在活动期间，我们不断与家长互动，解答他们的疑问，并及时收集他们的意见和建议，以进一步提升活动的质量和效果。
最后，在活动总结方面，我们及时进行了反思和总结。我们召开了一次总结会议，回顾了活动的整个过程，总结了经验和不足，并提出了改进的方案。我们还向家长发送了一份感谢信，表达了对他们参与和支持的感激之情，并邀请他们提供对活动的反馈和建议。通过总结和反思，我们不断完善活动的组织和执行，为今后的家长开放日活动积累了宝贵的经验。
通过这次家长开放日活动，我们成功地促进了家校合作，增进了家长对幼儿园工作的了解和参与。我们将继续总结经验，改进工作，为家长和孩子提供更好的教育服务。
幼儿园家长开放日活动工作总结 篇二
家长开放日活动是幼儿园与家长之间的重要桥梁，也是幼儿园教育工作的一次全面展示。通过这次活动，我们取得了一系列的成果和收获，同时也发现了一些问题和不足，为今后的工作提供了有益的启示和参考。
首先，通过家长开放日活动，我们成功地增强了家校合作。在活动中，家长们积极参与，与教师们进行了深入的交流和互动。他们对我们的教育理念和教学方法表示了肯定，并提出了宝贵的建议和意见。通过与家长的互动，我们更好地了解了孩子在家庭中的情况和需求，为今后的教育工作提供了重要的参考。
其次，家长开放日活动加深了家长对幼儿园工作的了解和认同。在活动中，我们向家长展示了幼儿园的教育环境和设施，并详细介绍了我们的教育目标和教学内容。家长们通过亲自参与活动，亲眼目睹了孩子们在幼儿园的学习和成长，对我们的工作表示了高度的认同和支持。
第三，家长开放日活动促进了家长和孩子之间的亲子互动。在活动中，我们设置了各类亲子活动和游戏，让家长和孩子一起参与，增进了他们之间的感情和沟通。很多家长表示，通过这次活动，他们更加了解孩子在幼儿园的生活和学习，增强了与孩子的亲近感和互信关系。
但是，我们也发现了一些问题和不足。首先，活动的宣传力度还不够，导致有部分家长对活动的了解不足。其次，活动的组织和执行中存在一些细节方面的不足，导致部分家长的参与度不高。最后，活动的持续性和延续性有待进一步加强，以更好地推动家校合作的深入发展。
针对这些问题和不足，我们将进一步改进工作。首先，加强活动的宣传力度，通过多种渠道和形式进行宣传，确保每位家长都了解活动的内容和意义。其次，进一步细化活动的组织和执行方案，注重细节和服务，提高家长参与的积极性和满意度。最后，在活动后继续与家长保持沟通和互动，促进家校合作的持续发展。
通过这次家长开放日活动的总结，我们对今后的工作有了更清晰的认识和规划。我们将进一步加强与家长的合作，共同为孩子们的成长和发展创造更好的条件和环境。
幼儿园家长开放日活动工作总结 篇三
做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们四月份培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。四月份我们开展了自制图书的活动。
家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有许多家长感到有些迷惑。于是，我们中班借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资料与家长一起分享。了解制作图书的基本步骤和方法，在此次活动中也是重点培养幼儿和家长及家长和家长之间的合作意识和能力。
在自制图书的过程中，幼儿与家长、教师、同伴都有积极的互动、协作。家长和孩子共同选定主题、选择制作材料、商量图书的文字表达内容及画面的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子智慧的结晶，还流淌着交融的亲情。
总之，此次活动，调动了家长参与幼儿园活动的主动性，挖掘出了潜在的家长资源，也带动了幼儿和家长对阅读活动的积极性，父母才是孩子的第一任老师，这话的意义深刻、深远！当家长真正明白这个道理的时候一定能背起教育孩子的责任，好孩子的背后一定站着好家长和好老师。
幼儿园家长开放日活动工作总结 篇四
4月24日上午我参加了商业局幼儿园大二班的家长开放日活动！
首先，感谢幼儿园提供给大家一个相互交流
的机会，感谢老师们辛勤的教育。半天的家长开放日活动，教学内容丰富多彩，教学方式生动，文体结合，孩子们学习兴趣浓厚，效果很好，这些对我们家长启发也很大。我也深深体会到，每一个小朋友的进步和优秀表现都饱含了幼儿园老师辛勤的汗水，做一个幼儿园老师真的不容易。
开放日分为两大部分，室内活动和室外活动。8:00室内活动正式开始，孩子们各自投入了自己的晨读学习中，书声琅琅，整齐有序，家长们都乐得合不拢嘴。8:30开始室外活动，在王老师的带领下整齐的排好队，随着音乐认真做着团体操，扭腰、踢腿、摆手。老师的肢体语言丰富，声情并茂，整个活动气氛都被充分调动起来了。看到孩子们脸上的笑容，就知道他们是那么的开心快乐，作为家长的我们是真的安心放心。室外活动结束后，回到教室，上厕所、洗手。然后王老师开始教唱儿歌，教学生动活泼、与孩子愉快互动，整节课都能深深地吸引着孩子们的注意力。听着孩子们稚嫩的童音，看着他们随着老师的手势做出相应的动作，每个家长脸上都洋溢着开心的笑。唱完儿歌，孩子们各自拿起自己的水杯排队开始喝水，看到自己的孩子有着如此井条有序的习惯，心里感到莫大的欣慰。接下来是室外游戏时间，为了便于开展游戏活动，老师将班里的宝宝分成了两组，随后两组交换。孩子们在老师的带领下，既能按老师的要求有序地玩游戏，又得到充分的体育锻炼。在玩中学，在活动中长知识，在笑声中增能力，各个都玩的兴致勃勃、满头大汗。游戏结束后，孩子们回到教室，休息片刻，在吉老师带领下开始手工课。老师从轻松的谈话中引入主题，吸引孩子的注意，孩子们积极开动小脑筋，踊跃的发言，老师不时穿插一些提问，启发了孩子们的积极思考能力和辨别能力。最后，由家长和孩子们共同完成手工制作。
半天的时间过得很快，带给我们家长和宝宝的除了激动兴奋还有更多的惊喜，也让我们充分感受到了老师们工作真的是很辛苦。同时也感受到两位老师的细心、爱心和耐心，把孩子交给这么认真的老师我们都很放心。
这一次的家长开放日，为老师和家长搭建了沟通平台，让家长们了解到了老师的教学方法，增进了家长对学校的了解，有效地促进了家校双方达成教育共识。作为家长，我很欣慰地看到孩子的进步：自控能力更强了，变得勇敢和自信了，也更为懂事了。这些进步和老师们辛勤地付出以及对孩子的爱是分不开的！
最后，再次衷心地感谢大二班的两位老师！谢谢你们！也希望幼儿园能多开展这样的活动，一起携手共进，让孩子不断地收获，快乐地成长！
幼儿园家长开放日活动工作总结 篇五
上周五是本学期幼儿园的家长开放日，家长和宝贝可以一起上幼儿园了，小朋友们很期待，家长也很期待，至少我是很期待的，终于可以有机会近距离地了解宝贝在幼儿园的`生活，在幼儿园的学习内容，上课方式，伙食如何。早上我和宝贝准时起床一起去上学，小家伙是真的很开心。来到教室很多小朋友和家长都到了，小朋友们先进教室排好小火车，要出发做早操去了，在老师的带领下，家长们的陪同下，小朋友们下楼来到了做操场地，第二套全国幼儿广播体操开始了，宝贝做操不够认真哦，可能因为天气较冷，或许是我在场的缘故吧，宝贝总是看着我，不用心做动作。8：30分，小朋友们开始吃早餐，家长们可以进教室搬个小板凳坐在小朋友身边，小朋友们训练有素的按照小组去领自己的早餐。今天的早餐是粉汤，因为在家已经喝了一瓶牛奶，我也没指望她能好好吃幼儿园的早餐，小家伙还是把一碗粉汤吃完了，只留下了西红柿，这也是意料之中的事情，她一直都不喜欢吃西红柿，我也基本上不吃，我不喜欢吃的东西，她基本上也没什么兴趣。有些小朋友是把西红柿吃掉了，菠菜没吃。真是萝卜白菜各有所爱。在老师的热情款待下我也品尝了一碗，味道还不错。早餐结束后，老师带领小朋友们在走廊里散步，回来后开始上第一堂课，本堂课先由班主任老师执教，老师做了充分的准备，给每个封闭的小瓶子里装了不同的食物，其中有大米、红豆和核桃。每个小朋友任意选一个瓶子，然后通过晃动瓶子发出的声音来辨别出自己瓶子里装的是哪一种食物，从而来锻炼孩子们的听力和动手动脑能力。小朋友都很高兴，很用力的摇起瓶子来就没完没了，家长们都皱起了眉头，实在是太吵了。但小朋友们却玩的不亦乐乎，也从中学到了不少知识。第二堂课是出配班老师组织的手工课，稍微有点复杂，得先把预先准备好的纸剪成小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小手掌等，然后一张一张贴在刚才的瓶子上，做成一个可爱小娃娃的样子，看到很多小朋友都是直直地贴上去了，但女儿还是能比较完整地理解老师的意思，做得非常棒！不一会儿，在我和女儿的合作下，我们的作品完成了，速度很快，老师给女儿奖励了一块糖果。在老师的一声发令后，小朋友们都开始自己动手喝水、如厕、洗手。短暂的休息之后，在生活老师的带领下，我们来到了多功能大厅，首先是小朋友们的50米障碍比赛，钻、滚、爬、跑可谓是跋山涉水、过草地，在我的加油呐喊声中，女儿冲向了终点，成绩很不错，获得了第三名。其次，老师又组织了几个亲子小游戏，我和女儿配合的都很不错。最后，我们又回到了教室，小朋友领了自己喜欢区域的进区卡，开始在不同的区域自由活动，我观察了一会儿，在自由游戏过程中，女儿和其他小朋友们交往合作的很好，令我感到很欣慰。
通过这半天的家长开放日，总体感觉：女儿在幼儿园还是比较开心的，会积极参与活动，能充分领会老师的指令，并能在较快的时间完成老师布置的任务。但也明显感觉到性格上的内向，到园跟老师问好的时候不是很乐意，声音也不太响，情绪也不是很高，好像很勉强。还有在上课的时候她都懂，也举手想回答问题，但是还是有点羞答答的，不像有些小朋友很活跃。总体是说女儿有点胆怯，但比较乖巧，因为乖巧，所以引不起别人的注意。有点纠结，以后慢慢去引导吧……
