幼儿园小班感恩节活动方案精选【精选3篇】

幼儿园小班感恩节活动方案精选 篇一

感恩节是西方的传统节日，它让人们有机会表达对他人的感激之情。在幼儿园小班的教育中，感恩节也是一个非常重要的主题，通过开展感恩节活动，可以培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜和感激身边的人和事物。下面是一些适合小班的感恩节活动方案，希望能为幼儿园老师提供一些启发和参考。

1. 感恩树手印画

准备一张大树的图纸和各种颜色的水彩笔。让孩子们在树的枝干上印上自己的手印，然后写下自己感激的人或事物，并在树下面写上自己的名字。通过这个活动，孩子们可以体会到自己身边的人和事物对他们的重要性，同时也能锻炼他们的动手能力和创造力。

2. 感恩小礼物制作

准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。让孩子们自己制作感恩小礼物，可以是手链、贺卡、小摆件等。在制作过程中，老师可以引导孩子们思考，让他们选择自己感激的人或事物，然后将这份感激之情通过小礼物表达出来。这样的活动不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还让他们学会通过行动表达感激之情。

3. 感恩午餐

在感恩节当天，准备一顿特别的午餐，让孩子们和家长一起品尝。在用餐前，可以组织孩子们和家长一起说出自己感恩的人或事物，并向他们表达感激之情。这样的活动可以增进家长与孩子之间的情感交流，也让孩子们更加明白感恩的含义。

4. 感恩故事分享

选择一些关于感恩的故事，让老师或家长给孩子们讲述。在听故事的过程中，引导孩子们思考故事中的感恩之情，并与自己的生活经历进行对比。最后，让孩子们分享自己的感恩故事，让他们学会通过分享来表达感激之情。

通过这些感恩节活动，幼儿园小班的孩子们能够在欢乐的氛围中学会感恩，学会表达感激之情。同时，这些活动也促进了孩子们的动手能力、创造力和沟通能力的发展。希望这些活动方案能够给幼儿园小班的老师们带来一些启发和帮助。

幼儿园小班感恩节活动方案精选 篇二

感恩节是一个让人们表达感激之情的节日，对于幼儿园小班的孩子们来说，感恩的意义更是深远。通过开展感恩节活动，可以帮助孩子们培养感恩之心，学会珍惜和感激身边的人和事物。下面是一些适合小班的感恩节活动方案，希望能为幼儿园老师们提供一些启发和参考。

1. 感恩信写作

在感恩节前的几天，让孩子们写一封感恩信给自己感激的人或事物。可以是给爸爸妈妈、给老师、给朋友，也可以是给自己的玩具、书籍等。在信中，鼓励孩子们用自己的语言表达感激之情，并告诉对方为什么感恩。这样的活动可以培养孩子们的书写能力和表达能力，同时也让他们意识到自己身边的人和事物对他们的重要性。

2. 感恩行动计划

让孩子们设计一份感恩行动计划，帮助他们思考如何表达感激之情。可以安排一次为老师们准备惊喜的活动，如为老师们画一张大合影、为他们准备一份小礼物等。通过这样的活动，不仅可以让孩子们感受到自己的付出和对他人的关心，还能培养他们的团队合作意识和创造力。

3. 感恩游戏

准备一些与感恩有关的游戏，如感恩卡片配对游戏、感恩抓阄游戏等。通过这些游戏，可以让孩子们更加深入地理解感恩的含义，同时也增加了活动的趣味性和互动性。

4. 感恩拼贴画

准备一些杂志、剪刀、胶水和彩纸，让孩子们用这些材料制作感恩拼贴画。可以是表达对爸爸妈妈的感恩，也可以是对朋友、老师等的感恩。在制作过程中，鼓励孩子们用自己的想象力和创造力完成作品，并在作品上写下自己的感激之情。

通过这些感恩节活动，幼儿园小班的孩子们能够在欢乐的氛围中学会感恩，学会珍惜和感激身边的人和事物。同时，这些活动也促进了孩子们的语言表达能力、团队合作能力和创造力的发展。希望这些活动方案能够给幼儿园小班的老师们带来一些启发和帮助。

幼儿园小班感恩节活动方案精选 篇三

2016幼儿园小班感恩节活动方案一：

感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道:首孝悌，次见闻;弟子规又说道:首孝悌，次谨信。感恩父母，给予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们:感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考!感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。感恩帮助过我的人，让我温暖

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考:今天的孩子怎么了?

我想原因很多，但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。

二、活动目的

通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。

三、活动时间:2016年11月2411月27日，11月的第4个星期四是感恩节

四、活动地点:各小班教室

五、活动前期准备

1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。

2.幼儿园环境布置。

3、制作贺卡的材料。

六、活动过程

1.向孩子介绍感恩节的来历。

2.读一篇《感恩的心》故事。

3.欣赏《感恩的心》歌曲。

让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。

4.做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们

2016幼儿园小班感恩节活动方案二：

设计意图:

我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。

教学目标:

1.促进家庭和睦，完善人际关系。

2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。

具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到:在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;

教学难点:

理解故事内容并了解感恩妈妈的爱

活动准备:

小动物头饰、音乐CD。

教学过程:活动过程:

一、开始部分:

(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》

二、基本部分:

1.有感情的复述故事

引导幼儿感受故事的含义。

2.启发提问

提问:故事里面都有谁?

幼儿:小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。

提问:乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?

幼儿:乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。

提问:那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?

幼儿:不懒。

幼儿:知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。

引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。

三、和幼儿讨论'我的妈妈'

四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)

孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈

五、家庭作业(请家长辅助)

1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、

2.帮妈妈爸爸捶背。

六、家园互动

给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。表达对爸爸妈妈的感恩之情。

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