小学的主题班会设计方案(实用3篇)

小学的主题班会设计方案 篇一

主题：培养学生的创造力

目的：通过主题班会的形式，激发学生的创造力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。

时间：每月一次，每次约45分钟。

活动内容：

1. 导入活动（5分钟）：

- 利用视频、图片或故事等方式，引导学生思考创造力的重要性，并鼓励他们分享自己的创造经验。

2. 创意游戏（15分钟）：

- 设计一些创意游戏，如拼图比赛、造句比赛等，让学生在游戏中锻炼创造力和团队合作能力。

3. 创造力分享（15分钟）：

- 邀请一些有创造力的人，如艺术家、科学家或企业家等，来班会上分享他们的创造经验和故事，激发学生的创新思维。

4. 创意作品展示（10分钟）：

- 鼓励学生在班会前准备一些自己的创意作品，如绘画、手工制作或发明创造等，并在班会上展示给大家。

5. 总结与展望（5分钟）：

- 结合本次班会的主题，引导学生总结自己的收获和感受，并展望未来如何继续培养和发展自己的创造力。

效果评估：通过观察学生在创意游戏中的表现、听取他们的创意分享和观察他们的创意作品，评估他们的创造力培养情况。

小学的主题班会设计方案 篇二

主题：培养学生的团队合作精神

目的：通过主题班会的形式，培养学生的团队合作意识和能力，提高他们的沟通与协作能力。

时间：每月一次，每次约45分钟。

活动内容：

1. 导入活动（5分钟）：

- 利用图片或故事等方式，引导学生思考团队合作的重要性，并鼓励他们分享自己的团队合作经验。

2. 团队合作游戏（15分钟）：

- 设计一些团队合作游戏，如传球比赛、拆字游戏等，让学生在游戏中锻炼团队合作能力和解决问题的能力。

3. 团队合作分享（15分钟）：

- 邀请一些有团队合作经验的人，如运动员、演员或企业家等，来班会上分享他们的团队合作经验和故事，激发学生的团队合作意识。

4. 团队合作任务（10分钟）：

- 将学生分成小组，给每个小组分配一个团队合作任务，如制作海报、演绎小品或解决难题等，让他们在小组内合作完成。

5. 总结与展望（5分钟）：

- 结合本次班会的主题，引导学生总结自己的收获和感受，并展望未来如何继续培养和发展自己的团队合作精神。

效果评估：通过观察学生在团队合作游戏中的表现、听取他们的团队合作分享和观察他们在团队合作任务中的表现，评估他们的团队合作能力培养情况。

小学的主题班会设计方案 篇三

　　一、活动目的：

　　通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

　　二、活动准备：

　　前期策划

　　中期节目排练

　　后期串联

　　制作多媒体

　　三、活动过程：

　　（一）、故事引入，揭示课题：

　　1、同学讲述《金斧头的故事》。

　　2、师述：

　　相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

　　3、揭题：

　　《文明为先，诚信为本》

　　（二）、小品表演，蕴涵道理

　　1、小品《当我在路上捡到……》

　　2、师述：

　　其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　　（三）、游戏活动，玩中感悟

　　1、游戏《找朋友》

　　游戏规则：随机发个每位同学标有a、b、c、d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）

　　2、宣布结果

　　（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

　　3、各抒己见

　　（评论……）

　　四、现场采访，揭示主题

　　1、采访《校园随手扔现象》

　　展示一些反映“随手扔”的现象。

　　2、队员甲：

　　我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

　　学生讨论：略

　　3、队员乙：

　　其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

　　五、教师总结，学生感悟

　　1、师述：

　　今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！

　　2、全班同学合唱道德歌，

　　在歌声中，班会结束。

　　（掌声响起……）

　　活动说明：

　　通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

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