六一节活动方案【经典3篇】
六一节活动方案 篇一
六一儿童节是孩子们最喜欢的节日之一，为了让孩子们度过一个快乐、难忘的六一节，我们学校制定了一系列丰富多彩的活动方案。
首先，我们将组织一个主题为“快乐游园”的活动。我们会在学校附近的公园里搭建游戏摊位，包括踩气球、打靶、套圈等各种游戏。孩子们可以自由选择自己感兴趣的游戏进行参与，并有机会获得小奖品。此外，我们还会准备一些小型游乐设施，比如蹦床、秋千等，供孩子们玩耍。整个游园活动将持续一整天，为孩子们提供一个放松、娱乐的机会。
其次，我们还将举办一场亲子运动会。这是一个家庭参与度较高的活动，不仅能增进家庭成员之间的感情，还能增强孩子们的体质。比赛项目有跳绳、接力赛、足球、篮球等。我们会根据孩子们的年龄和能力设置不同的组别，确保每个孩子都能找到适合自己的项目参与。此外，我们还将为参与比赛的孩子们准备纪念品，以鼓励他们积极参与。
最后，我们还将组织一场文艺演出。这是一个展示孩子们才艺的机会，也是他们展示自信与个性的舞台。演出内容包括舞蹈、歌曲、诗朗诵等。每个班级都将有机会上台表演，孩子们可以自由发挥，展示自己的才艺和创造力。我们还会邀请一些专业的演员、歌手来到学校，与孩子们一起演出，给他们提供更多的学习和交流机会。
通过以上三个活动，我们可以让孩子们在六一节这一天尽情地享受快乐和欢乐。同时，这些活动也能够促进孩子们的身心发展，提高他们的交际能力和自信心。我们相信，通过这些精心策划的活动，我们能够为孩子们创造一个难忘的六一节。
六一节活动方案 篇二
六一儿童节是一个属于孩子们的节日，为了让孩子们度过一个充满欢乐和教育意义的六一节，我们学校制定了一系列丰富多彩的活动方案。
首先，我们将组织一次户外拓展活动。这是一个能够锻炼孩子们团队合作能力和挑战自我能力的机会。我们会选择一个风景优美的地方，比如郊外的森林公园或者山区，组织孩子们进行一系列的团队合作任务，比如攀登、绳索挑战、解谜等。通过这些活动，孩子们能够培养自己的领导能力、团队合作精神和解决问题的能力。
其次，我们还将组织一次亲子手工制作活动。这是一个能够增进家庭成员之间感情的机会，也是孩子们展示自己创造力的舞台。我们会为孩子们准备一些纸、彩笔、剪刀等材料，让他们自由发挥，制作自己喜欢的手工作品。同时，我们还会邀请一些艺术老师来到活动现场，给孩子们提供一些指导和建议，帮助他们发挥自己的创造力。
最后，我们还将组织一场主题为“知识问答”的活动。这是一个能够增加孩子们知识储备和开拓视野的机会。我们会准备一些有趣的问题，涉及各个领域的知识，比如科学、历史、文学等。孩子们可以组成小组，进行知识竞赛。我们会根据孩子们的年龄和知识水平设置不同的题目，确保每个孩子都能有所收获。此外，我们还会为参与竞赛的孩子们准备一些小奖品，以鼓励他们积极参与。
通过以上三个活动，我们可以让孩子们在六一节这一天既能够锻炼身体，又能够增加知识，同时还能够增进家庭成员之间的感情。我们相信，通过这些精心策划的活动，我们能够为孩子们创造一个难忘的六一节。
六一节活动方案 篇三
六一节活动方案
让孩子们能更好的在欢快中学习，过一个充满童趣的节日。活动包括诗歌表演，续编故事，环保“有用的纸盒” 制作比赛，才艺比赛，智力抢答，游园等等。充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参加活动的准备
(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);
(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)
(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并
(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的经验。
(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和老师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“幼儿之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。
4、你就准备活动奖品和礼品。
5、**做好主持工作准备。
6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
五、活动时间及场地安排
5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。
5月27日：环保“有用的纸盒” 制作比赛;
5月30日：“儿幼之星”比赛;
5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)
三、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖：
根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作比赛
(1)目的：通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。
(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。
4、“幼儿之星”比赛
(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。
(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：
A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的`故事情节和结局。
B、才艺比赛：要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。
C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。
(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。
(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“儿幼之星”10名，其余评为优秀选手。
(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。
5、游园活动
(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，感受到幼儿园生活的快乐，感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
(2)游戏内容：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。
(3)活动形式：家长可与自己的孩子一同游戏。
四、扩大影响
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：5月20日至6月1日。
媒介：电视、报纸新闻、本园家长。
