下乡活动合作方案范文【优选6篇】

下乡活动合作方案范文 篇一

标题：乡村振兴下乡活动合作方案

一、活动背景

近年来，乡村振兴战略的实施，使得越来越多的人开始关注乡村发展，并积极参与到乡村建设中。为了进一步推动乡村振兴，我们计划组织一系列下乡活动，鼓励更多市民前往农村参与志愿服务、农业体验和文化交流等活动，促进城乡融合发展。

二、活动目标

1. 提升农村形象：通过活动，展示农村独特的风土人情和美丽乡村的风貌，提升农村形象，吸引更多人关注和投资农村。

2. 推动农业发展：通过农业体验活动，让市民了解农业生产、农村经济发展等方面的知识，促进农业现代化和乡村产业升级。

3. 促进城乡交流：通过城乡交流活动，拉近城乡之间的距离，促进资源共享、互利共赢，实现城乡一体化发展。

三、活动内容

1. 志愿服务活动：组织市民到农村开展志愿服务，如农田整理、环境清扫、垃圾分类等，增强市民对农村的了解和参与感。

2. 农业体验活动：安排市民参与农业生产，如采摘水果、种植蔬菜等，让市民亲身感受农村生活和农业劳动的乐趣。

3. 文化交流活动：组织乡村文艺演出、民俗展览等，让市民了解农村文化，促进城乡文化交流和互动。

4. 农村旅游推广：通过组织市民到农村旅游，让市民欣赏乡村风光、品尝农家美食，提升农村旅游的知名度和吸引力。

四、合作方案

1. 政府合作：与当地政府合作，争取政府的支持和扶持，提供场地、资源和宣传支持等。

2. 农户合作：与农户合作，利用他们的农田、果园等资源，开展农业体验活动和农村旅游推广。

3. 社会组织合作：与相关的农村发展、乡村振兴的社会组织合作，共同策划和组织下乡活动。

4. 媒体合作：与媒体合作，加大宣传力度，通过媒体渠道宣传下乡活动的意义和价值，吸引更多市民参与。

五、活动预算

下乡活动所需的预算包括活动场地租赁、志愿者费用、物资采购、宣传费用等。根据活动规模和具体需求，制定详细的活动预算，并寻求赞助和资助。

六、活动评估

活动结束后，进行活动效果的评估和总结，收集市民的反馈和意见，为未来的下乡活动提供借鉴和改进的建议。

通过以上合作方案，我们希望能够吸引更多市民参与下乡活动，促进乡村振兴和城乡融合发展，共同打造美丽乡村和谐社会。

下乡活动合作方案范文 篇二

标题：文化教育下乡活动合作方案

一、活动背景

乡村文化是中国传统文化的重要组成部分，也是乡村振兴的重要资源。为了加强乡村文化传承和发展，我们计划组织一系列文化教育下乡活动，通过艺术表演、文化讲座等方式，向农村地区传播优秀文化，提升农民的文化素养。

二、活动目标

1. 传承乡村文化：通过文化教育活动，向农村地区传承乡村文化，激发农民对传统文化的兴趣和热爱。

2. 提升文化素养：通过文化讲座、艺术表演等方式，提升农民的文化素养，增强他们的文化自信心。

3. 丰富农村文化生活：通过组织文化活动，丰富农村的文化生活，提高农民的幸福感和获得感。

三、活动内容

1. 文化讲座：邀请专家学者到农村开展文化讲座，介绍中国传统文化、乡村文化和历史人文等方面的知识。

2. 艺术表演：组织艺术团队到农村进行艺术表演，如舞蹈、音乐、戏剧等，让农民享受高品质的艺术盛宴。

3. 乡村读书会：开设乡村读书会，组织农民阅读优秀文学作品，增加他们的阅读量和阅读兴趣。

4. 农村图书馆建设：在农村地区建设图书馆，提供丰富的图书资源和文化活动场所，方便农民获取文化知识。

四、合作方案

1. 学校合作：与当地学校合作，利用学校场地和资源，开展文化教育活动，提供师资力量和教育支持。

2. 文化机构合作：与文化机构合作，共同策划和组织文化讲座、艺术表演等活动，提供专业的文化服务。

3. 媒体合作：与媒体合作，加大活动宣传力度，通过媒体渠道推广文化教育活动，吸引更多农民参与。

4. 政府支持：争取政府的支持和扶持，提供场地、资金和政策支持等，推动文化教育下乡活动的顺利进行。

五、活动预算

文化教育下乡活动所需的预算包括场地租赁、讲座费用、艺术表演费用、图书采购等。根据活动规模和具体需求，制定详细的活动预算，并寻求赞助和资助。

六、活动评估

活动结束后，进行活动效果的评估和总结，收集农民的反馈和意见，为未来的文化教育下乡活动提供借鉴和改进的建议。

通过以上合作方案，我们希望能够在乡村地区推动文化教育，提升农民的文化素养，促进乡村文化传承和发展。同时，也希望通过文化教育活动，丰富农民的文化生活，增加他们的幸福感和获得感。

下乡活动合作方案范文 篇三

内 容

主讲人

当前基础教育研究的热点问题

崔永平

基于教育科学研究的教师专业发展

田 华

教师教育科研的选题论证与申报策略（含课题研究的程序与设计）

朱 红

文献研究法、行动研究法的运用与研究现状述评、行动研究报告的写作

谷丽芳

经验总结法、叙事研究法的运用与研究报告的写作

邓金英

调查研究法、实验研究法的运用与研究报告的写作

崔多立

教育科研课题申报与结题中的若干问题

赵清福

注：1.每项专题约90分钟，各地可根据当地的实际组织集中培训或专题培训，也可指定专家进行培训。

下乡活动合作方案范文 篇四

一、指导思想：

以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。

二、活动目标：

为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。

三、活动协调机构：

为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组：

组长：黄显波（教育局副局长）

副组长：安长范（教育局人事科科长）

张振龙（进修学校副校长）

崔荣云（进修学校培训部主任）

成员：张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李波

四、活动设想：

本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。

本学期的活动设想：

1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。

2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。

3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。

4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。

本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。

五、具体安排：

1、送教时间：5月4、5、6三天。

2、送教主要内容：中小学送课内容均为数学、语文、英语，课后教研员评课。

3、送教教师：

小学：

汪清一小：刘丽君、王继英、刘薇

汪清二小：李信顺

汪清三小：荣健丽、谢娟

汪清四小：xxx艳、张洁、高艳萍

中学：

罗子沟中学：齐志荣

汪清一中：杨宇辉、韩炜、陈志芳、张颖、杨伟华

汪清三中：别睿、王凤云

汪清五中：郑爱亮

4、送教具体地点：三所乡镇的中心小学和中学。送教活动所需教室和电教设备由送教地3所中小学校提供，并负责为送教教师做好前期的准备工作。

六、活动的组织领导

送教下乡活动的具体工作由汪清县教育局人事科组织，联络由汪清县教师进修学校培训部负责。各乡镇和学校要根据本地教师培训需求，及时提供培训“菜单”，为培训者送教提供参考，确保培训针对性。

七、有关要求

各乡镇和学校要把骨干教师送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提升农村中小学教师素质、促进城乡教育协调发展的重要措施来抓，要安排专人负责送教下乡活动的组织管理，确保送教活动收到实效。

1、精心准备，保证质量。送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。

2、认真组织，确保效果。各乡镇和学校要按照县教育局统一安排，组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。

3、搞好总结，推广经验。活动结束，培训部要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保培训效果；各乡镇和学校要结合送教下乡活动，联系本地实际，认真开展训后跟踪培训，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。

4、送教教师要做好材料的整理，上交一份文本材料并发至培训部信箱，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。

说明：

1、本乡镇相关年级学科教师必须参加。

2、天桥岭镇中小学相关学科教师参加春阳镇中小学的送教活动；鸡冠乡中小学相关学科教师参加大兴沟镇中小学的送教活动。

3、送教教师按日程安排早上6：30到进修学校集中出发。

4、六所受教学校负责安排签到、主持和其它准备工作。

下乡活动合作方案范文 篇五

一、活动主题：

服务三农发展建设美好家园

二、活动内容：

今年的暑期“三下乡”社会实践活动以服务新三农，建设新家园为主题，坚持以社会主义核心价值体系为指导，引导青年学生与祖国共奋进，与时代同发展。突出服务构建和谐社会、服务社会主义新农村建设、服务城乡经济社会发展、服务未成年人思想道德等内容，组织学生广泛开展社会调研、科技支农、农村支教扶贫、文化下乡、医疗服务、走访校友等活动。

三、活动组织

本年度暑期社会实践活动将继续采取集中与分散相结合的方式，按照“点面结合”的工作格局进行。

(一)点上的活动：组织综合服务队和专题社会实践小分队，有针对性地开展“三下乡”等社会实践活动。社会主义新农村建设志愿服务团

(1)组队方式：由院团学工作部统一协调，在大学生艺术团、家电维修与电子制作协会、化生系中抽调同学，由带队教师带队，组成楚雄师范学院社会主义新农村建设志愿服务团。

(3)活动地点：楚雄各县乡

2、专题社会调查小分队

由系(院)、部教师提出可行性方案，申报调查研究项目，组成社会实践小分队，由相关专业教师带队，以专题形式深入基层进行社会调研活动。

下乡活动合作方案范文 篇六

一．活动理念

端正态度，严于律己，传道授业解惑，同时带给学生好的影响和积极向上的指导。首先，我们要教授他们一些课堂以外的知识，通过丰富多*的课程，各种形式的互动，提升他们的整体素质，例如团队协作的意识，*思考的能力，好习惯的养成。其次，严格要求自己，注意自己的形象，不歧视任何一个孩子，多关爱留守学生，自闭症学生，和学习有困难的学生。还有更为重要的一点，我们也要加强对孩子个人品质的教育，首先让他们把人做好。要加强他们对家乡的情感，让他们时时刻刻记得自己是从农村走出来的，长大以后有责任、有义务来建设自己的家乡。

二．支教的目的

（1）提高大学生的社会实践能力，引导广大青年学生服务农村基础教育，为大学生提供实践与理论结合的平台，培养大学生吃苦耐劳的精神，提高团队合作的能力；

（2）为农村小学生提供丰富的文体活动，加强对小学生自身全面发展的重视；

（3）开展团体活动，培养农村小学生团结互助的意识；

（4）在农村小学生中普及卫生、防火、心理健康方面的知识，促进其身心健康发展；

（5）增强小学生从小树立梦想，并为实现梦想而努力。通过思维训练课程，培养其多向思维能力，提高其*思考的能力。

三．支教内容策划

（1）主要课程

1.英语口语

在短期教学中，由于可以脱离学校课程和应试需要的束缚，英语课程可以和其它生动有趣