全县主题朗诵比赛方案范文(最新6篇)
全县主题朗诵比赛方案范文 篇一
标题：激发青少年朗诵潜能，打造全县主题朗诵比赛
第一段：引言
近年来，随着朗诵艺术在教育领域的重视，朗诵比赛逐渐成为了青少年展示个人才华和锻炼口才能力的重要平台。为了进一步激发全县青少年的朗诵潜能，我们计划举办全县主题朗诵比赛，以提升青少年的审美情趣、语言表达能力和文化素养。
第二段：比赛目标
本次主题朗诵比赛的目标是通过朗诵艺术的展示与竞技，提高青少年的审美能力和艺术素养。同时，通过比赛，增强青少年的自信心、表达能力和合作精神，推动他们积极参与文化艺术活动。此外，比赛还将为青少年搭建一个展示自我、交流互动的平台，让他们更加自信地面对社会。
第三段：比赛内容和形式
本次主题朗诵比赛将设立初中组和高中组，每组分为初赛、复赛和决赛三个阶段。比赛内容包括诗歌朗诵、散文朗诵、经典故事朗诵等。参赛选手可以选择自己擅长的文学作品进行朗诵，以展现自己的个性和艺术特点。比赛形式将采用现场朗诵和视频朗诵相结合的方式，以确保比赛的公平和公正。
第四段：比赛评委和评分标准
比赛将邀请专业的朗诵教师和文学艺术专家组成评委团队，他们将根据选手的语言表达能力、情感传递、艺术感染力和舞台表现力等方面进行评分。评分标准将公示于比赛规则中，确保评委评分的公正性和客观性。
第五段：奖项设置和宣传推广
本次比赛将设置一、二、三等奖以及优秀奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金。同时，将通过媒体、校园宣传和社交平台等渠道进行宣传推广，吸引更多的青少年参与进来。
第六段：组织实施和后续活动
为了确保比赛的顺利进行，我们将成立组委会负责比赛的筹备和组织工作。比赛结束后，还将组织获奖选手进行巡回演出，让更多的人欣赏到他们的精彩表演，同时也为他们提供更多展示才华的机会。
结尾段：总结
通过举办全县主题朗诵比赛，我们希望能够激发青少年的朗诵潜能，培养他们的艺术修养和审美能力，提高他们的口才表达能力和自信心。相信在这个比赛中，青少年们将展现出无限的才华和魅力，为全县的文化艺术事业增添一抹亮丽的风景。
全县主题朗诵比赛方案范文 篇二
标题：唤醒青少年朗诵热情，共筑文化艺术殿堂
第一段：引言
朗诵作为一门古老而优雅的艺术形式，能够激发人们的情感共鸣，传递文化的力量。为了唤醒青少年对朗诵的热情，我们计划举办全县主题朗诵比赛，以打造一个展示青少年才华和传递文化的舞台。
第二段：比赛目标
本次主题朗诵比赛的目标是唤醒青少年对朗诵的兴趣，培养他们的表达能力和艺术修养。通过比赛，我们希望激发青少年对文学作品的研读和理解，提高他们的审美情趣和文化素养。同时，比赛将为青少年提供一个展示自我、交流互动的平台，让他们更加自信地面对社会。
第三段：比赛内容和形式
本次主题朗诵比赛将设置诗歌朗诵、散文朗诵和经典故事朗诵三个组别，参赛选手可以根据自己的兴趣和特长选择参赛组别。比赛形式将采用现场朗诵和视频朗诵相结合的方式，以确保比赛的公平和公正。
第四段：比赛评委和评分标准
比赛将邀请优秀的朗诵教师和文学艺术专家组成评委团队，他们将根据选手的语言表达能力、情感传递、艺术感染力和舞台表现力等方面进行评分。评分标准将公示于比赛规则中，确保评委评分的公正性和客观性。
第五段：奖项设置和宣传推广
本次比赛将设置一、二、三等奖以及优秀奖等奖项，并颁发获奖证书和奖金。同时，将通过校园宣传、社交媒体和媒体合作等多种渠道进行宣传推广，吸引更多的青少年参与进来。
第六段：组织实施和后续活动
为了确保比赛的顺利进行，我们将成立组委会负责比赛的筹备和组织工作。比赛结束后，还将组织获奖选手进行巡回演出，让更多的人欣赏到他们的精彩表演，同时也为他们提供更多展示才华的机会。
结尾段：总结
通过举办全县主题朗诵比赛，我们希望能够唤醒青少年对朗诵的热情，培养他们的表达能力和艺术修养，传递文化的力量。相信在这个比赛中，青少年们将展现出无限的才华和魅力，共筑起一座文化艺术殿堂。
全县主题朗诵比赛方案范文 篇三
一、比赛目的：
1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。
2、学习中华经典、弘扬传统文化。
二、参赛对象：
1-6年级全体学生
三、比赛时间：。
20xx年9月?15日
四、比赛地点：
六年级教室
五、比赛规则：
1、诵读《三字经》
2、形式：选手抽签，按抽签顺序上场
六、评委
秦相伟
秦文付
七：评分标准：
评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均分作为选手的最后得分。
八、奖项设置：
按总分高低评出一、二、三等奖若干名。
《三字经》经典诵读比赛活动总结
我校举办的《三字经》经典诵读比赛在学生们生声情并茂的表演声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而久远的。
首先，同学们用稚嫩的声调再一次诠释了《三字经》的美，展现了我们学生追求美、展示美的情操，令人感动。通过聆听，你能发现什么叫意境之美，什么叫经典之美。本次活动目的之一就是培养大家发现美、欣赏美、展示美、歌颂美。我们取得了预期的目的和效果。
其次，目前我校正在开展的“书香校园建设活动”，就是要引导学生重温历史，追溯文化，和我们对中华民族产生自豪之情，对中华文化产生景仰之情，这也是一堂形式生动、内涵丰富的爱国主义课程，是书香校园建设的重要形式。
同时，更重要的是希望通过这种形式培养大家长期读诵积累的习惯，用经典熏陶气质、培养品德。同学们正是读书最好的时期，记忆力最佳时期，一定要在老师们的精心指导下，大量阅读、大量背诵，记住了你才会获得，有了这份财富。践行了你才能拥有高尚品质。
所以，我校要将这项活动一直办下去，并且要越办越好。各位老师，特别是语文老师要多费心思，精心选材、悉心指导，让凡是从我们学校走出去的学生都能满腹经纶，知书达理，懂得孝亲，胸怀感恩。这也是学校、家长和社会对同学们的期待。
最后，对本次活动辛勤的组织老师表示诚挚的感谢，对积极组织参与的班级和获奖班级及同学们表示热烈的祝贺！
全县主题朗诵比赛方案范文 篇四
一、活动宗旨：
为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组
组长：
副组长：
组员：
评委：
三、参赛方式：
1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。
3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。
四、比赛须知
时间：9月26晚7：00——10：00
地点：多媒体教室
五：评奖方案
本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。
全县主题朗诵比赛方案范文 篇五
一、活动目的：
为了进一步深入贯彻中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设》文件精神，配合我校“民族精神代代传”专项活动的进一步深入开展，通过诗歌朗诵，引导学生感受传统文化的魅力，增强爱国主义情感，营造弘扬传统文化、发扬爱国传统的校园文化氛围。教育学生珍惜今天的幸福生活，培养和发扬优良传统，提高学生的思想道德素质。
二、主题：“弘扬民族精神，争做有为新人”诗歌朗诵比赛
三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌。
四、活动时间：9月26日下午
五、活动地点：教学楼前
六、活动对象：1――6年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导
七、比赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3――5分钟
6、参赛人数不限，朗诵形式不限
八、评奖办法：
1、评分采用十分制：
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）
⑵、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（2分）
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
（2分）
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖
九、评委：叶剑平、向小军、吴月珍、郑华艳、张晓峰、彭水英、胡少锋、李晋
十、活动分工：
标语：刘祥豪
音响：吴瑾纯、熊建城
奖状奖品：邓润霞、邓念远
计分：韦丹、蔡延艳
十一、其他未尽事宜，另行通知。
全县主题朗诵比赛方案范文 篇六
一、目的：
丰富校园文化生活。
提高学生阅读经典的兴趣。
给学生展示的舞台，发挥学生特长。
二、比赛方式：
配乐朗诵
三、参赛内容：
古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。
四、比赛要求：
脱稿，背会全文；
口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；
感情充沛；
配乐合适。
五、参赛对象：
初一、二学生。
六、时间安排：
下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；
下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。
决赛时，初一二全体师生参加。
七、建议：
考虑参赛学生的服装，整洁大方；
参与人数上可以单人、双人、多人；
参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；
可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。
八、奖项设置：
评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。
优秀节目辅导奖两名。
