线上的策划书范文【优秀6篇】

线上的策划书范文 篇一

标题：网络游戏推广策划书

一、项目背景

随着互联网的快速发展，网络游戏已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在这个竞争激烈的市场中，如何进行有效的推广成为了游戏开发商面临的重要问题之一。本策划书旨在提供一种针对网络游戏的推广策略，以吸引更多的玩家并提高游戏的知名度和用户留存率。

二、目标受众

1. 年龄段：18-30岁的年轻人，他们对游戏具有浓厚的兴趣，且有一定的消费能力。

2. 兴趣爱好：对网络游戏感兴趣，喜欢多人在线游戏和角色扮演游戏。

三、推广策略

1. 社交媒体宣传：通过在微博、微信、QQ空间等社交媒体平台上发布游戏相关的内容，吸引目标受众的关注。可以发布游戏预告片、玩家心得、游戏攻略等内容，增加玩家对游戏的兴趣。

2. KOL合作：与游戏相关的知名博主、游戏主播等进行合作，让他们在自己的平台上推广游戏。通过他们的影响力和粉丝基础，将游戏推荐给更多的玩家。

3. 线上活动组织：通过举办线上比赛、活动和抽奖等形式，吸引玩家参与并提高他们的游戏体验。这不仅能够增加游戏的用户黏性，还可以增加游戏的知名度。

4. 游戏礼包赠送：制作精美的游戏礼包，包括游戏道具、限量版皮肤等，通过线上活动、社交媒体等渠道赠送给玩家。这不仅能够提高玩家的满意度，还可以激发他们继续游戏的兴趣。

5. 线上广告投放：通过在合适的网站、APP上进行广告投放，吸引潜在玩家的注意。可以选择投放Banner广告、插屏广告等形式，提高游戏的曝光率。

四、预算

1. 社交媒体宣传：预计投入5000元用于制作内容和推广费用。

2. KOL合作：预计投入10000元用于与知名博主、游戏主播的合作费用。

3. 线上活动组织：预计投入8000元用于奖品购买和活动宣传费用。

4. 游戏礼包赠送：预计投入3000元用于礼包制作和赠送费用。

5. 线上广告投放：预计投入5000元用于广告费用。

五、推广效果评估

1. 注册用户数量：通过注册用户的增加来评估推广效果，预计在推广活动结束后，注册用户数量将增加30%。

2. 活跃用户数量：通过活跃用户的增加来评估推广效果，预计在推广活动结束后，活跃用户数量将增加20%。

3. 收入增长：通过游戏的收入增长来评估推广效果，预计在推广活动结束后，游戏的收入将增长15%。

通过以上的推广策略和效果评估，我们相信可以有效地提高游戏的知名度和用户留存率，实现游戏的可持续发展。

线上的策划书范文 篇二

标题：网络教育平台推广策划书

一、项目背景

随着互联网的发展，网络教育平台已经成为现代人学习的主要途径之一。然而，在激烈的市场竞争中，如何有效地推广网络教育平台，吸引更多的学生和教师成为平台的用户，成为了亟待解决的问题。本策划书旨在提供一种针对网络教育平台的推广策略，以提高平台的知名度和用户数量。

二、目标受众

1. 学生：包括学龄前儿童、中小学生、大学生等各个年龄段的学生，他们需要通过网络教育平台来进行学习和提高自己的知识水平。

2. 教师：包括中小学教师、大学教师等各个教育领域的教师，他们可以通过网络教育平台分享自己的教学经验和知识。

三、推广策略

1. 学校合作：与各个学校进行合作，将网络教育平台的课程推荐给学生和家长。可以与学校签订合作协议，在学校内进行宣传推广，并提供优惠政策吸引学生和家长使用平台。

2. 社交媒体宣传：通过在微博、微信、QQ空间等社交媒体平台上发布网络教育平台的相关内容，吸引目标受众的关注。可以发布学习资料、教育新闻、教育心得等内容，增加用户对平台的兴趣。

3. 名师课程推广：与知名教育专家、优秀教师等合作，推出名师课程。通过名师的影响力和知名度，吸引更多的学生和教师使用平台。

4. 线下活动组织：通过举办线下教育沙龙、教育讲座等形式，吸引学生和教师参与并了解网络教育平台。这不仅能够提高平台的知名度，还可以加深用户对平台的信任感。

5. 线上广告投放：通过在合适的网站、APP上进行广告投放，吸引潜在用户的注意。可以选择投放Banner广告、插屏广告等形式，提高平台的曝光率。

四、预算

1. 学校合作：预计投入10000元用于与学校的合作费用和宣传推广费用。

2. 社交媒体宣传：预计投入5000元用于制作内容和推广费用。

3. 名师课程推广：预计投入8000元用于名师的合作费用和课程制作费用。

4. 线下活动组织：预计投入3000元用于活动场地租赁和宣传费用。

5. 线上广告投放：预计投入5000元用于广告费用。

五、推广效果评估

1. 用户注册数量：通过注册用户的增加来评估推广效果，预计在推广活动结束后，用户注册数量将增加20%。

2. 课程购买数量：通过课程的购买数量来评估推广效果，预计在推广活动结束后，课程购买数量将增加15%。

3. 收入增长：通过网络教育平台的收入增长来评估推广效果，预计在推广活动结束后，平台的收入将增长10%。

通过以上的推广策略和效果评估，我们相信可以有效地提高网络教育平台的知名度和用户数量，为更多的学生和教师提供优质的在线学习资源。

线上的策划书范文 篇三

1、前言

1、1时代背景与方向

1、2行业背景与方向

当我们走进超市就会看到许多休闲食品琳琅满目，包装新颖、时尚，而消费者的购买更是络

绎不绝。休闲食品已悄然成为今天的消费新宠。2007年我国休闲食品市场容量已达到300亿元左右。虽然市场增长迅速，但我国平均每人消费量仅为22、6克，远低于发达国家人均消费2、7千克的消费水平。中国的人口基数大、消费层次丰富，休闲食品正酝酿着许多新的市场机会，消费潜力巨大。

然而，从另一个层面观察我们发现由于休闲食品种类繁多，休闲食品行业市场集中度并不高，全行业前十强企业只占据三成销售份额。在韩国销量很小的南瓜籽、杏仁等。现在是中国的消费者食用最多的休闲食品，表明中国消费者的休闲食品观念还停留在发展的初期。休闲食品市场还处在完全竞争状态，没有领导品牌，远未形成像方便面。食用油和饮料等食品品类垄断竞争的市场格局。对众多休闲食品企业来说，市场机会均等，能否快速做大市场规模，主要取决于对该市场领域的理解和把握。

一方面，目前借助超市等实体店的传统营销模式在对休闲食品进行进一步推广时所起的作用已经局限。

2、市场分析

2、1、1竞争环境的变化

线上的策划书范文 篇四

一、活动主题：

我们要团结

二、活动目的：

通过游戏(合作游戏)，让同学们懂得团结力量的强大，我们是一个大家庭，我们爱护每一个成员，帮助每一个同学，不离不弃，让大家懂得每个人都是班里的一份子。

三、活动时间：

班会课

四、活动地点：

室外(体育馆)

五、活动形式：

游戏(两个)

六、活动组织单位：

七、参与人员：

班主任与全体学生

八、活动流程：

(一)前期准备：绳子若干条(长短)，抽签纸张，小纸箱

(二)活动阶段：

1、抽签分队：两个小纸箱，一个是男生的，一个是女 生的，两个纸箱里装着写着“红队”“蓝队”的纸条，抽到“红队”的女 生与抽到“红队”的男生为一组，“蓝队”的为另一组，(全班学生一共 女 生30人，男生26人)，每队男生各13人，女 生15人，共28人。

2、活动开始：

方案一：“二人三足”接力赛(随机组合)，每个队有14组，(划一段距离，第一组走过去后再走回来，在到第二组)，输的一队要为大家表演一个节目(唱歌，跳舞，小品，笑话，相声)成功的一组请些学生说下成功秘诀，感言。

方案二：“安全空运”活动规则：在半空用长绳拉两条平行线，第一条绳在离地面1、2米处，第二条绳要在第一条绳上方相隔一段大概50cm的距离。两个队要把队里的成员成功运送过去，运送第一个的时候比较难，第一个被运送到绳对面的可以在对面接队员，以此类推，不能碰到绳子，全部运送过去为成功。(在这个活动中，同学们要明白，小组是一个集体，同学们需要放得开，男生女 生之间要同心协力才能完成任务，更重要的是，每个人都要确保自己小组成员的安全问题。这个游戏考的是同学们的智力，毅力，团结的力量以及要确保每个队员的安全)，输的一方要被罚(要令全部人都笑地很开心)，不过可以有个挽救的方法，就是可与胜利一方谈判协议，协议不成功，一样被罚。请成功的小组说一下成功的秘诀，感言。

方案三：“隔空取物”，活动规则：在地上划个大圈，在圈外一段距离划一条线，两个小组的成员把自己的一样随身物品放到圈内任一个位置，然后活动时，两个小组都要隔着那条线把物品区出来，但是不能趴在地上直接取(身体不能碰到地面)，每个人都要取一样物品，考大家的团结合作能力(技巧：比较矮的同学取相对比价近的物体，身高比较高的就取远的物体)

赠送班级一个手工制作的本子，请每位同学签名，让大家记住今天的团结。同时用于班级事情记录，每个同学都可以把今天发生的事情写下，可以把自己的对班级的想法写下，可以写下想对同学对老师说的话，同学们可以相互看，希望同学们尊重每位同学，帮助每位有烦恼的同学，希望同学们以后可以更好的相处，无论发生什么事情，都要互相爱护，互相帮助。预期效果：同学们都能很好的互相合作，达到很好的班级团结效果。希望这次的活动能够带给大家一个很美好的回忆。

线上的策划书范文 篇五

一、活动主题：

端午话传统

二、活动背景：

现在的小学生对国外的节日了解很多，但对于中国的传统节日仅限于春节、中秋节等几个节日，为让学生了解中华民族传统文化节日，进一步弘扬中华民族源远流长的历史文化积淀，增强学生的爱国情感和民族自豪感，我决定引导孩子们开展“端午话传统”的主题班会。

三、活动目标：

1、缅怀先人，通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

4、以“端午节”为契机教育学生学习爱国主义诗人屈原的伟大精神。

四、活动准备：

1、收集有关端午节的来历及风俗习惯等相关知识。

2、准备有关端午节的诗歌。

3、了解屈原的历史资料及诗歌作品。

4、选主持人，师准备视频及PPT。

五、活动形式：

小组合作 诗歌朗诵

六、活动时间：

十九周班会课

七、活动地点：

五·二班教室

八、活动过程：

假设情境，激情导入

1、放吃粽子、赛龙舟的视频及照片。

2、引发学生了解相关知识的欲望。

3、主持人引出主题：马上就要到端午节了，同学们对端午节的知识了解多少呢？我宣布：“端午话传统”主题班会现在开始。

（1）首先由各小组交流整理各自收集的的有关端午节的来历、风俗习惯及屈原的事迹。

（2）由各小组推选一名代表汇报自己收集到的知识，师生交流、汇总，共同学习：

农历五月初五是端午节。两千多年来，端午节一直是一个多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驱毒、祈求健康的民俗佳节。

端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文化名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。两千多年来，每年的农历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。史料记载，公元前278年农历五月初五，楚国大夫、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国都城的消息后，悲愤交加，心如刀割，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，以免鱼虾蚕食他的身体。这一习俗绵延至今，已有两千多年。

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞如《九歌》、《离骚》，深入人心。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”等熔铸着屈原思想光辉和人格精魂的隽永诗句，两千多年来，影响和哺育着一代代的仁人志士和文人墨客。人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”。在民俗文化领域，中国民众从此把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，与纪念屈原紧密联系在一起。随着屈原影响的不断增大，始于春秋战国的端午节也逐步传播开来，成为中华民族的节日。

中国的端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。虽然名称不同，但各地人们过节的习俗却大同小异。内容主要有：女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等，除了有迷信色彩的活动逐渐消失外，其余习俗至今已流传中国各地及邻近的国家。

每到端午节，人们都要用自己特有的方式纪念屈原，端午诗会吟屈原、赛龙舟纪念屈原、举行仪式公祭屈原，此外还有挂艾蒿、插菖蒲、吃粽子、饮雄黄酒等。

（1）选取学生代表说出有关端午节的诗歌及伟大诗人屈原的作品，师生交流、汇总

（2）选取代表朗诵李清照《端午》、《九歌》、《离骚》部分诗句，师生评价。

（3）师朗诵《离骚》部分诗句，引起共鸣，师生齐读，升华情感。

师进行情景升华：今天我们了解了端午节的来历和风俗习惯及伟大爱国诗人屈原的事迹及他的作品，就是要弘扬屈原的爱国主义精神，努力实现中华民族的伟大复兴。当今中国不仅需要大量优秀的人才，更需要成千上万富有高尚爱国情操的仁人志士。我们小学生作为祖国的未来及希望，更要做一个爱国的现代化建设的接班人。

拓展：

（1）讨论交流：为了明天更幸福，我们应该怎么做？

（2）师生小结讨论交流情况。

九、班主任总结

今天的主题班会开展的很成功，同学们团结协作，积极参与，老师为你们感到高兴。通过今天的活动，我们了解了端午节的来历、风俗习惯以及伟大爱国诗人屈原的事迹和他的作品，真正接受了一次传统文化和爱国主义教育，更懂得了要以自己的实际行动创造更加幸福的生活。让我们努力学习，创造更加美好的明天。

线上的策划书范文 篇六

一、活动目的：

1、通过活动，引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该乐观地面对生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪，让自己在快乐中成长。

二、活动准备：

学生学唱《虽然我只是一只羊》、《快乐拍手歌》等等。

三、活动时间：

x月x日

四、活动地点：

本班教室

五、活动人员：

班主任及全体学生

六、活动过程：

（一）体验快乐：

1、同学们，你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？

2、今天，老师把喜羊羊和灰太狼也请来了。让我们跟着音乐一起唱起来吧！

3、同学们，伴着你们喜欢的动画片主题曲一起唱跳，快乐吗？

就像歌词唱的那样：“在什么时间都爱开心，笑容都会飞翔”，快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康。我们今天班会课的主题就是——我快乐，我成长。

（二）分享快乐

1、生活中有许多美好的事情令我们无法忘记，相信每一位同学的脑海中都有一幅幸福生活的画面。有人说“一份欢乐，两人分享，就是两份欢乐”。你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？

2、分享快乐的事。

3、小结：快乐无处不在，以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。

（三）创造快乐

1、情境游戏：《猜一猜》

情节设计：贝贝上前，做闷闷不乐状，委曲地自言自语：写字课，我认真地写，老师才给我90分，而同桌那么难看的字，老师却给了他100分。

教师引导①：你能猜出此时贝贝在想些什么吗？

情节设计：老师凑到贝贝的耳旁低语几句，贝贝眉头舒展开来。

教师引导②：猜一猜老师刚才对贝贝说了什么？贝贝为什么这么高兴？她是怎么想的？

2、你有过不开心的时候吗？你曾用过什么好方法赶走了自己的烦恼呢？能不能和大家说说？（评选出“快乐宝贝”）

3、是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。现在老师请你们这些快乐宝贝们行动起来，帮助六个遇到烦恼的同学，有信心吗？（出示案例）

小组讨论：怎样帮助这些同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？把保持快乐的“妙方”告诉大家。

要求：每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。

4、小组汇报。

（四）传递快乐

1、覃老师这里还有一个使别人快乐的小秘方，想不想知道？赶快走到你的好朋友面前，夸一夸他最让你佩服的地方。

2、学生当小记者采访。

3、小结：用欣赏的眼光看待别人，用真诚的话语赞美别人，也会给别人带来快乐。

（五）歌唱快乐

1、歌唱快乐。全班同学齐唱《快乐拍手歌》。